无题（相见时难别亦难）同步教学设计

1教学目标
1、能流利、有感情地朗读诗歌。
2、能说出诗歌所表达的情感。
3、通过小组合作，能运用寻向入境法描写诗歌意境。
2学情分析
教学对象是八年级学生，他们已经学过不少古代诗词，对古诗词的格式、朗读方法有一定的认识。对本诗的作者李商隐并不陌生，前面已经学过了李商隐的《夜雨寄北》，对其人其诗已有了一定的了解。根据学生的实际特点，在教学过程中安排学生合作探究，只要教师引导得法，学生通过品读入境法体会诗歌中的情感的目的是可以实现的。
3重点难点
能运用寻向入境法描写诗歌意境，从而理解诗歌感情。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、情境导入 简介作者
1、课前大家欣赏的是由香港著名歌星演唱的《别亦难》，听完之后，你有什么感受？
2、这首歌是根据李商隐的《无题》诗改编而成的，对于李商隐大家并不陌生，在七年级的时候我们曾经学习过他的《夜雨寄北》，那么你对李商隐有哪些了解呢？
3、他的诗歌以含蓄隐晦，精美典雅而著称。他的一些诗歌都是以《无题》来命名的，这是表示他在作诗时别有寄托，有所顾虑，不愿意让诗的主旨明白地显示在题目上，也就是说，当诗中之意不便明言或意绪复杂无法明言的时候，统名为“无题”。这类诗尤以写相思、失意的作品最为凄婉迷离、优美动人。
过渡语：刚才，大家欣赏的那首《别亦难》只是由《无题》诗的前四句改编而成的。这节课，我们就来完整地欣赏这首诗。
活动2【讲授】二、初读诗歌整体感知
1、教师范读诗歌：强调“为”“看”的读音
2、指名读诗歌
3、小组合作学习：这首诗写了什么内容呢？现在就让我们借助注解来了解诗歌大意。
4、整体感知：这首诗表达了什么感情？（明确：表达了两个有情人离别后的相思、痛苦之情。）
5、指导朗读：我们应该用怎样的语气、语调来读呢？（明确：深沉、舒缓、哀愁）
6、指名读、齐读（配乐）
活动3【讲授】三、品读入境 理解诗歌
1、朗读过后，请同学们和老师一起回忆一下我们曾学过的赏析诗歌的方法
知人论世——即了解作者及写作背景，明了情感根源。
寻象入境——抓住意象，形成意境，理解诗歌。
抓住妙词——抓住诗歌中的重点词语，体会诗人表达的思想感情。
今天这节课，我们重点用寻象入境法来学习这首诗歌。
2、指导学习首联：相见时难别亦难，东风无力百花残。
（1）你能找出这句诗中所用的意象吗？你知道东风指的是什么季节？那这两个意象蕴含了什么情感呢？（板书：离愁）
（2）根据东风、百花这两个意象，结合其中的离愁情感，老师运用联想和想象描述这样一幅画面：暮春时节，东风无力，百花凋谢，美好的春光即将逝去，我们两个人相见本属不易，现在却要匆匆分别，怎么能不伤感呢？这个画面就是首联的意境。
（3）指导学法：刚才我们是用什么方法来学习首联的？
（意象---借助联想、想象----描述画面）
3、小组合作学习：教师巡视指导（播放音乐）
4、小组汇报：板书（忠贞、思念、祝愿）
过渡语：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。所以我们说这首诗它美就美在诗人以低回往复的手法层层深入地开拓了别离难的境界，营造了一种曲折深婉的意境，如同一支动人的歌久久留在我们的心上。接下来就请同学们用优美的语言来描述这首诗歌的意境。
5、小组合作学习：描述整首诗歌的意境。
6、学生汇报，教师评价
7、教师展示自己描述的意境：
东风徐徐吹来，百花纷纷落下，你我见面本已不易，如今又匆匆分别，怎能不让人伤感呢？想那春蚕到死也不忘吐尽最后一根丝，蜡烛化成了灰烬，泪水才终止。它们连生命都在所不惜，何况是人呢？岁月无情人有情，纵然我的青春风华不再，也丝毫改变不了我对你的一往情深。孤独的你一定在月下吟咏，没有我在身边是否会觉得寒冷呢？或许从此一别再难相见，犹如蓬山相隔，一个天上，一个人间。即便如此，也隔不断我们刻骨铭心的爱恋。那只爱情的精灵------青鸟愿为我们飞雁传书。青鸟能被感动，上苍也能被感动。愿奇迹会在我们身上发生，愿我们不再相见难，分别难！
8、你能不能用一个最恰当的图形把这四个词语连接起来？
活动4【讲授】四、赏读升华 体会诗情
这份真挚的爱情让人为之动容，就让我们带着真诚的祝福再次体会诗中的感情吧！
活动5【测试】五、课外延伸 学以致用
刚刚我们用寻象入境法学习了李商隐的《无题》，学以致用，现在就让我们根据本节课学习的内容来做一个练习，看看同学们掌握的情况如何。出示王维的《山居秋暝》，任选一联，描写意境。
活动6【活动】六、再读诗歌 余音绕梁
自古以来，爱情就是一个永不褪色的话题，它是美好的，虽然有时他的结局并不圆满，但歌颂爱情的诗是美丽的，就让我们把诗人带给我们的美妙境界牢牢记住吧！请同学们再次朗读这首《无题》吧！
结束语：这节语文课马上就要结束了，但是同学们的精彩表现却给我留下了深刻的印象，真到了离别的时候，还真有点难分难舍，印证了那句话“相见时难别亦难“，不过好在“蓬山此去无多路，网络殷勤为探看。”当你想我的时候，就请用以上两种方式与我联系，愿这一方小小的网络能延续你我的缘分。
活动7【作业】七、布置作业
1、背诵古诗
2、课下阅读李商隐的诗歌
活动8【活动】板书设计
无题
李商隐
离愁
忠贞思念
祝愿