1教学目标
(一)知识与能力
1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文；
2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文、默写课文；
3、积累成语、格言、警句。
(二)过程与方法
自学法、探究法
(三)情感态度与价值观
使学生懂得，我们现在所讲的，所遵循的许多做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的，从而使学生的思想受到熏陶。
2学情分析
当今社会，家长学生只重视分数，不重视道德品质修养。通过本文学习，了解古代文化的精髓，在潜移默化中，提升自身的道德素质。
3重点难点
1、重点：了解《论语》的有关知识、能用现代汉语翻译课文、背诵课文；
2、难点：了解语录体的特点；理解课文的思想内容。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】论语十则
预设问题:
1、了解孔子及其儒家学说的概况
2、了解《论语》的主要内容
3、朗读课文，读准字音和停顿节奏。
4、整体感知《论语》十则前五则主要讲了什么道理？
四、讲授与交流设计（学习前五则）
1、自主阅读，分组讨论。掌握句子翻译。
2、课文前五则主要涉及哪几个方面的人生道理，试分析加以概括。
明确：第一则，讲做人的道德品质修养。
第二则，讲学习态度。
第三则，讲待人接物处世之道。
第四则，讲人要为理想而奋斗。
第五则，讲人的道德修养。
3、落实检测卡相关知识点
4、指名背诵1—5则。
5、默写1—5则。
4.2 第二学时
教学目标
学习6--10则
学时重点
掌握6--10则翻译
学时难点
领会6--10则内涵
教学活动
活动1【导入】论语十则
1、自主阅读，分组讨论。掌握句子翻译。
2、课文后五则主要涉及哪几个方面的人生道理，试分析加以概括。
明确：第六则，讲做人的道德品质修养。
第七则，讲人们行事的准则。
第八则，讲人要重视人格修养。
第九则，讲音乐的审美娱乐和教化作用。
第十则，提倡人要和大自然亲近。
3、落实检测卡相关知识点
4、指名背诵6—10则。
5、默写6—10则。
6、课文中有很多语句都已成为成语，试找出来，并解释造句。
明确：见贤思齐、已所不欲、勿施于人、任重道远、成人之美。
7、自主朗读，从文中找出自己最喜欢的成语、格言、警句并说出理由。
8、在本文论述的思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？
9、在日常生活中，你在哪方面做得最不够，今后有何打算？
六、小结：现代社会经济迅猛发展，而传统美德也亟待发扬。让我们吸取儒家思想的精华，懂得修身做人的道理，让中华民族的传统美德蔚然成风吧！
课件43张PPT。 《论语》十则孔 子 其 人孔子（前551－前479）名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的创始人。首开私人讲学之风。相传弟子3000，著名的72人。
他整理了《诗》《书》，
并且编修了《春秋》。对古
代文化的保存和流传起了重
大的作用。
孔庙
祭祀孔子的地方孔府
孔子嫡系子孙居住地孔庙：
祭祀孔子的地方孔林：
是孔子及其
家族的专用墓地圣人之言 行身之则 ----《论语》 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。
内容有孔子的谈话，答弟子问及弟子们之间的相互谈论，真实地反映出孔子的言行，思想和学说。全书几乎无所不谈，涉及众多方面。
《论语》大概包括的以下几种思想，即仁、义、礼、智、信、忠恕、孝悌。“仁者爱人”“有教无类、因材施教” “学而不厌，诲人不倦”都是这些思想的表现。
返回《论语》关于《论语》 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？每天，名词作状语xǐng，反省wèi，替谋划，商量办法尽心竭力 诚实不欺，守信用Chuán，老师传授的知识温习，复习（一）交 往泛指多次表转折 （一）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”[译]曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划却没有尽心竭力吗？跟朋友交往却不是诚实不欺吗？老师传授的知识不去复习吗？”这一则讨论道德修养和正确的学习方法。 子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。同等指德、行优秀的人，贤人表顺承。（二）兼词“于之”，即“和他”名词作状语，在内心 (二)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”[译]孔子说：“看见德行优秀的人要想着和他同等，看见不优秀的人就在内心反省自己（有没有跟他相似的毛病）。” 这一则讨论做人的道德修养。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，奉行大概恕(道)勿施于人。”(三)一个字想要的可以作为施加给[译] 子贡问道：“有一个字可以作为终身
奉行的准则吗?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己不想要的，不要施加给别人。” （三）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 这一则讨论品德修养问题—对人要宽容，要推己及人。曾子曰：“士不可以不弘毅, 任重宽宏坚毅.这里指抱负远大,意志坚强读书人重大而道远。(四)任务,使命道路,路程 (四)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”[译]曾子说：“读书人不可以没有远大抱负和坚定的意志，因为他肩负着重大的使命，艰险的道路还很遥远。”这一则讲的是：做人应该抱负远大，意志坚强。 （五）
子曰：“富与贵是人之所欲也，不
以其道得之，不处也。贫与贱是人之
所恶也，不以其道得之，不去也。”
厌恶的想要的方法,这里指孔子主张的仁道据有,取背离,抛弃讲仁义之道却得到了贫贱 做官用 [译] 孔子说:“富裕和做官是人们追求的，可如果
不是用正当的方法取得的，就不应该占有。贫穷
和低贱是人们厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，
也不应抛弃仁义之道。” （五）
子曰：“富与贵是人之所欲也，
不以其道得之，不处也。贫与贱
是人之所恶也，不以其道得之，
不去也。”
这一则讨论的是:品德修养问题—对富贵要取之有道。课堂作业：
２、解释下列句子中的加点字。
（１）见贤思齐焉
（２）为人谋而不忠
（３）士不可以不弘毅
（４）不以其道得之，不处也。
指德、行优秀的人尽心竭力抱负远大、意志坚强据有，取课堂作业：
３、填空
孔子是古代伟大的 家、 家。《论语》
是记录 的言行的书。“论语”的“论”
读 。
４、按要求用原文填空。
（１）表明做人应该有远大抱负，坚强的意志的
句子是
。
（２）孔子提出的关于“恕”的处世准则是
。思想教育孔子及其弟子lún士不可不宏毅，任重而道远己所不欲，勿施于人读了这五则《论语》
我懂得了……学以致用重视品德修养：
每天自我反省——
是否尽心尽力做事；
是否以真诚交友；
是否认真复习功课。
（一）加强自身的品德修养：
多向贤德的、
有大智慧的人学习。（二）思想品德修养：
已所不欲，勿施于人。(三)思想品德修养：
为理想而奋斗，
任重道远，死而后已。(四)思想品德修养：
君子爱财，取之有道。(五)读了《论语》，你的理想更远大了吗？
你的人生境界提高了吗？“格物、致知、修身、齐家、治国、平天下”是每个士子（读书人）的人生理想。回忆《论语》六则
你还记得几则呢？ 《论语》六则
（一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（二） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（三） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（四） 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
（五） 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（六） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
比一比：
背《论语》十则的前五则
看谁背的快 ~~~（六）
子贡问君子，子曰：“先行其言，而后从之。”第六则行：实行，实践
翻译：
子贡问怎样才算是君子，孔子说：“先实践想要说的话，再说出来。”而：表顺承言：说的话从：说出这一则讲的是：要重视实践。（七）
子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”第七则成：成全，助人达成 美：好的
反：相反 是：这(指示代词)翻译：
孔子说：“君子会成全別人的好事，不会促成坏事。小人就正好相反。”这一则讲的是：道德修养问题—君子成人之美。分析既从正面强调应该怎样做，又从反面指出
不应该怎样做，表达全面，观点鲜明，语气
肯定 。先说君子，再说小人，形成对比，
从而强调“成人之美”是一个人品德高尚的
重要方面。人不但要正己，还要帮助别人成
就美德。(八)子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。”
翻译：孔子说：“富裕如果能够追求得到，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能追求得到，我就从事爱好的事业。这一则讲的是：道德修养的问题—通过修养仁道求得官职主张。而：如果，表假设。求：求的，追求。执鞭之士：这里意为低微的官职。分析周代做官才有丰厚的俸禄，所以“富”就是做官。做官要“求”，要以自己的修养来“求”。
“不可求”是指客观条件不允许，即使有仁德也不能做官。（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：
“不图为乐之至于斯也。”
翻译：孔子在齐地听了《韶乐》，三个月吃不出
肉味，感叹道：“没想到对音乐的欣赏竟能达到
如此高的境界。”分析先用夸张的手法极言《韶》乐之美，再写
孔子之言，其赞叹之情，跃然纸上。这一
则不仅表明孔子对音乐有很高的鉴赏能力，
也主张人要有艺术修养。（十） （点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五
六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
翻译：（曾点）说：“到了暮春三月，春天的衣服已经做好了（穿上），五六个成年人，六七个少年，在沂水洗澡，在舞雩台上吹风，（然后）唱着歌回家。”
孔夫子叹了口气说：“我赞赏曾点说的啊！”莫：通“暮”，晚。浴乎沂：倒装句，在沂河边 洗澡。名词作动词，吹风。歌唱赞赏分析曾点的这段话，形象地描画出一幅阳光和煦，春回大地，一群活泼的青年说说笑笑，载歌载舞的游春图。通过孔子对曾点的赞许，来提倡人的自然常态，人要和大自然
亲近。一词多义1、道 任重而道远
不以其道得之
2、与 吾与点也
与吾父居者
3、去 不以其道得之，不去也
蓬山此去无多路
4、士 士不可以不弘毅
虽执鞭之士
5、是 富与贵是人之所欲也
小人反是（道路）（和）（方法）（赞赏）（背离，抛弃）（距离）（指读书人）（小官）文言知识积累（判断词）（代词，这样）一词多义6、成 春服既成。
成人之美。
7、恶 贫与贱是人之所恶也。
不成人之恶。
8、行 终身行之者。
先行其言。
9、而 与朋友交而不信乎。
富而可求也。
咏而归
任重而道远
（做好）（成全）（厌恶）（坏的，不好的事）（遵守，奉行）（实践）（表转折）（表假设）10、为 为人谋而不忠。
吾亦为之。
不图为乐。（替，给）（做）（作，这里指欣赏）（表修饰）（表并列）词类活用1、传不习乎。
2、见贤思齐焉。
3、成人之美。
4、不成人之恶。
5、风乎舞雩。
6、吾日三省吾身。动词作名词，传授的知识形容词作名词，德行优秀的人形容词作名词，好的，好事形容词做名词，坏的，不好的事名词作动词，吹风名词作状语，每天古今异义词1、不去也 古：
今：
2、虽执鞭之士。 古：
今：
3、吾与点也。 古：
今：背离、抛弃到某一地方即使虽然赞赏和古汉语句式一、倒装句。1、浴乎沂。即“乎沂浴”状语后置。
2、风乎舞雩。即“乎舞雩风”状语后置。
3、冠者五六人，童子六七人。“五六”“六七”定
语后置。
二、判断句。1、富与贵是人之所欲也。
2、贫与贱是人之所恶也。
3、见不贤而内自省也。
三、省略句。小人反是。“是”前面省略了介词
“于”。出自本文的成语及解释：任重道远：比喻责任重大，要经历长期艰苦的奋斗。己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。见贤思齐：看见有道德、有才学的人，就想向他学习，向他看齐。成人之美：成全别人的好事或帮助别人做 成好事。三月不知肉味：比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。
