部编版六年级上册语文期末综合学情检测练习题（有答案）

六年级部编版上册语文期末综合学情检测练习题
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
chú fáng bài nián jiǎng jiu zhèng zhòng
cháo xùn dàng yàng níng shì tóu zhì
2．选出加点字正确的读音选项。
（1）公交车上，一位小朋友吃东西卡（A．kǎ B．qiǎ）　 　住了喉咙，幸亏车上有一位医生，只见医生叉（A．chà B．chǎ）　 　开腿，将小朋友放在腿上不断地拍打他的后背，将他救了过来。
（2）因为没有确凿（A．záo B．zuò）　 　的证据，所以我们不能随便怀疑是谁豁（A．huō B．huò）　 　开了教室的窗帘。
（3）正（A．zhēng B．zhèng）　 　月里家庭聚会的时候，爷爷告诫我们，不要沾沾自喜，我们所获得的知识，不过是沧海一粟（A．lì B．sù）　 　。
3．按要求完成查字典练习。
“嚷”用音序查字法应先查大写字母“　 　”，再查音节“　 　”；在“叫嚷”一词中，“嚷”读“　 　”；在“嚷嚷”一词中，第一个“嚷”读“　 　”。“嚷”的意思主要有：①大声喊叫；②吵闹；③责备，训斥。给下列词句中的“嚷”选择正确的解释。
嚷嚷　 　 别嚷了　 　嚷也没用　 　 妈妈知道了又该嚷我了　 　
4．根据积累补充下列词语，并选词填空。
（1）根据积累补充下列词语，并选词填空。
失声　 　哭 张　 　李戴 北风　 　号
饱　 　风霜 精神抖　 　 不　 　其数
（2）他听见脚步声，抬起头来，　 　的脸上现出难以忍受的痛苦。
（3）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根　 　地直竖着。
（4）伯父问我的时候，我就　 　地乱说一气。
5．下面是活动开幕式的一段主持词，请你将四个分句的序号填到括号里。
　 　，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；　 　，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；　 　，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；　 　，你尽可品评自娱，把玩深尝。
A. 艺术是一座姹紫嫣红的百花园 B. 艺术是一杯回味无穷的香茗
C. 艺术是一幅意境高远的中国画 D. 艺术是一首清脆圆润的古曲
6．判断下列句子主要运用的说明方法，选一选。（填序号）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子
①火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。 　 　
②宫城呈长方形，占地七十二万平方米。　 　
③走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 　 　
④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。　 　
7．选词填空。
（1）轰然 恍然
①望着盘花扣似的花苞，我才　 　，果然是丁香结。
②小男孩小手一挥，积木搭成的“高楼大厦”　 　倒塌。
（2）指望 渴望 盼望
①人类不能　 　在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
②我　 　着周日天气晴朗，这样爬山的乐趣会更多一些。
③我多么　 　能拥有一套《十万个为什么》丛书啊！可是妈妈却说，这次让我自己攒够了钱再去买。
8．根据要求完成句子练习。
（1）路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（用拟人的修辞手法将句子写生动）
（2）从下面词语中任选一个，仿照例子将它写具体。
生气 自豪 快乐 着急 伤心
例：害怕—妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘一下。
（3）你周围还有哪些事物也在“生长”？请仿照下面的例句写一写。
例：一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
二、按课文内容填空
9．（1）爷爷和他的几位老朋友坐在院子里喝酒、聊天，谈论着今年的粮食收成。这不正是　 　（诗人）《过故人庄》中的诗句“　 　，　 　”描绘的画面吗？
（2）长征中的红军战士具有大无畏的革命精神，他们是不惧困难的，从“红军不怕远征难，　
　”中可以看出。
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜景色，前者中的“　 　，　
　，　 　”衬托了诗人孤寂的心情；后者中的“　 　”写出了诗人喜悦的心情。《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》都写了雨，前者中的“　 　，　
　”写出了“雨骤”；后者中的“　 　，　 　”写出了“雨疏”。
三、古诗文阅读
【甲】伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
【乙】乔山人善琴
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟③惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑦为业。今客鼓此，酷类⑧其声耳。”山人默然而反。
（选自《清稗类钞》，有删改）
【注释】①鹘：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋时期楚国的都城。 ③咨嗟：叹气。④阕：止息，终了。 ⑤款扉：敲门。 ⑥扣：问，询问。 ⑦絮：棉花。 ⑧类：像。
10．用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（标一处）
有 乔 山 人 者 善 弹 琴
11．下列加点的“之”与“邻媪闻之”中的“之”用法与意义相同的一项是（　　）
A．款扉扣之 B．于旅中独奏洞庭之曲
C．少选之间 D．锺子期听之
12．【情境化命题】读完以上两则小古文，两名同学对这两个故事展开了讨论。
①我发现着两个故事在内容和主题上有些相似（至少写出两点）：　
　
②我认为伯牙和钟子期称得上是“最真知音”。我的理由（至少写出两点）：　
　
【阅读要素】在阅读甲、乙两文后，你是否体会到弹琴的艺术之美？请尝试描述你心中想象的伯牙或乔山人弹琴的场景。
四、现代文阅读
中年闰土
鲁 迅
①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
③“阿！闰土哥，——你来了？……”
④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑥“老爷！……”
⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
⑧他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
⑨母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
⑩“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
（节选自《故乡》）
选文同课文《少年闰土》都节选自鲁迅的小说《故乡》。请你借助老师在课堂上所讲解的鲁迅写《故乡》时的相关背景资料，概括选文的内容。
15．结合选文，下列对“可悲的厚障壁”中的“厚障壁”一词理解正确的一项是（　　）
A．指“我”和闰土分别多年，感情疏远了，有了陌生感。
B．指“我”和闰土的生活都发生了很大变化，无法沟通。
C．指人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔阂。
D．指阶级不再对立，但仍有距离感。
16．水生与少年时的闰土的相同之处是：　
　 。
17．作者将闰土过去的外貌和现在进行了对比，根据选文内容填写下面表格。
　 脸 手
过去 　 　 　 　
现在 　 　 　 　
现在的闰土相比少年时有了极大的变化，根据相关背景资料，思考闰土的外貌发生如此大的变化的原因是什么。
五、语言表达
18．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！
《兰亭集序》
（1）上面的作品的作者是　 　，我还知道的著名书法家有　 　、　 　、　 　等。
（2）我认为练习书法的好处有
（至少写两点）
六、作文
19．题目：定格在记忆里的美好
妈妈为家人烹制的美味佳肴，自己种了好久的花儿终于开了，踏上了一段盼望已久的旅途……那些定格在记忆中的美好令人难忘。请选择一种令你印象最深的美好，将它记录下来。
要求：①注意将美好的内容写清楚，把它令你印象深刻的原因写具体。②书写工整，500字以上。
答案
1．厨房、拜年、讲究、郑重、潮汛、荡漾、凝视、投掷
2．（1）B；B
（2）A；A
（3）A；B
3．R；rang；rǎng；rāng；②；①；②；③
4．（1）痛；冠；怒；经；擞；计
（2）饱经风霜
（3）精神抖擞
（4）张冠李戴
5．C；D；A；B
6．C；A；B；D
7．（1）恍然；轰然
（2）指望；盼望；渴望
8．（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，仿佛在欢迎我们的到来。
（2）伤心——他听到这个消息，低下了头，眼泪顺着脸颊不断地流下来。过了好久，他一言不发地拖着沉重的步伐走了。
（3）一颗豌豆，几天不见，就长成了幼苗；一只鸟窝里的小麻雀，几天不见，就能飞出去觅食了。
9．（1）孟浩然；开轩面场圃；把酒话桑麻
（2）万水千山只等闲
（3）野旷天低树；江清月近人；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；七八个星天外；两三点雨山前
10．有乔山人者/善弹琴
11．D
12．两个故事都涉及了“琴”这个元素，并且都围绕琴声展开故事情节。两个故事都表现了“知音”的重要性，即有一个能够理解、欣赏自己琴声的人是多么难得和珍贵。；伯牙和锺子期相互欣赏，他们的友谊是建立在相互理解和尊重的基础上的。伯牙的琴声能够引起锺子期的共鸣，而锺子期也能够准确地理解和评价伯牙的琴声，这种相互成就的关系是非常难得的。
13．当我读到关于乔山人弹琴的描写时，我想象到在一个荒凉的山林，乔山人独自坐在一块巨大的岩石上，手抚古琴，悠然自得。他的琴声时而高亢激昂，时而低沉悠扬，仿佛在与周围的自然景物对话。我能够感受到那飞鸟和鹘的叫声与琴声交织在一起，形成了一幅美妙的音乐画卷。乔山人的艺术之美在于他能够将自己的情感融入琴声中，与自然融为一体，创造出独特而深沉的艺术氛围。
14．“我”和少年闰土分别多年后，中年闰土带着他的孩子来到了“我”家，从他的言行举止中，“我”知道“我们”之间已经产生了深深的隔阂。
15．C
16．不受等级观念的束缚、身体健康、活泼可爱、怕生人
17．过去：紫色的圆脸；红活圆实；现在：灰黄、有很深的皱纹；又粗又笨而且开裂。原因：是艰难而贫苦的生活让他发生了如此大的变化
18．（1）王羲之；颜真卿；柳公权；欧阳询
（2）①培养耐心和自信心；②提高文化素养，促进身心健康发展。