菩萨蛮·书江西造口壁 教学设计 (4)

1教学目标
1、有感情地反复朗读和背诵，能够堂上默写。（重点）
2、联系诗人身世处境，体会词人忧国忧民的思想感情。（重点）
2学情分析
学生朗诵、赏析诗歌能力较弱。
教学活动
活动1【讲授】菩萨蛮 书江西造口壁
导学过程：
一．了解作者：
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩。与苏轼同为豪放派词人，世称“苏辛”，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”，著有词集《稼轩长短句》。
1、主要经历
辛弃疾一生志在抗金救国、收复中原、统一祖国。1161年秋，金主完颜亮大举南侵，北方暴发了以耿京为首的农民起义。二十二岁的辛弃疾也组织了两千余人的抗金队伍，在济南南部山区起义，不久投归耿京领导的义军，任“掌书记”。绍兴三十二年，叛徒张安国杀死耿京投降金营。他率身边仅有的五十余人，飞骑闯入金营，活捉张安国，并收拢义军残部万余人投归南宋。
辛弃疾南来后，正值南宋统治集团中妥协投降势力嚣张得势之时，他与之进行了针锋相对的斗争。宋孝宗乾道元年（1165），他写了《美芹十论》，六、七年之后，再写《九议》。他反复上书，议论恢复大计，批驳悲观论点，但均未被采纳。相反，他却被朝廷派去镇压南方的农民起义。辛弃疾南来后，先后任建康、滁州、江西、湖北、湖南等地的地方官吏。在任职期间，他做了一些对人民有益的好事；同时，还尽可能地为北伐做些军事上的准备工作。从四十二岁起，他先后被削职闲居达二十年之久。晚年一度起用，不久又被削职，终于未能实现其恢复中原的宏愿而病死于铅山。终年六十八岁。
2、文学贡献
辛弃疾是南宋最负盛名的伟大词人，是我国文学史上最重要的作家之一。由于恢复失地、抗金救国的伟大理想不能实现，他就用词这一文学武器来进行斗争，来抒写他积郁于心的复杂情感。他的重要词篇，表现了收复中原、统一祖国的强烈愿望，反映了建功立业、报效祖国的坚强决心，批判了南宋王朝偏安江左、妥协投降的错误政策，抒发了自己虚度岁月、壮志难酬的满腔悲愤。
辛弃疾继承和发展了苏轼开创的豪放词风，进一步扩大了词的题材和表现手法，突破了诗、词、文的界限。他善于以诗、文为词，常用暗喻和比兴手法，使词旨委婉含蓄并具有沉郁顿挫的韵致。
二．了解写作背景：
宋高宗建炎三年（1129），由于南宋小朝廷腐败无能，金兵趁机大举南侵，如入无人之境。金兵兵分两路，一路下建康，陷临安，猛追高宗，直捣福建。另一路从湖北进军江西，紧追隆佑太后（高宗的伯母），隆佑太后由南昌仓猝南逃，先乘船至造口，再由陆路逃到赣州。当时金兵追至造口，隆佑太后侥幸逃脱，但赣西一带的百姓却遭到金兵的屠杀劫掠，损失极其惨重。
本篇是宋孝宗淳熙三年（1176）作者在赣州任江西提点刑狱（主管司法与监察并兼管农桑）时所写。作者路过造口，见景生情，想起四十多年前金兵入侵的事，由郁孤台下的江水联想到当年逃难人民的血泪，想到沦陷的中原，禁不住产生了江山易主却无法收复的悲痛。于是写下了这首词。
三．朗读感悟
（先听录音，再自由诵读，注意节奏和重音），然后解释粗体字
书江西造口壁（ 书写 ）
郁孤台下/清江水，中间/多少/行人泪。（这里指逃避战乱的难民 ）
西北/望长安，可怜/无数山。（这里借指宋的故都汴京 ）（可惜 ）
青山/遮不住，毕竟/东流去。
江晚/正愁余，山深/闻鹧鸪（zhègū）。
四、初读感知
1、解释下面词句 ①行人---- ② 可怜------
③西北望长安，可怜无数山。
④江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
2、摘录词中你最喜欢的诗句，说说你的阅读感受
3、结合词中描写的人、事、物、景，谈谈你对这首词的主旨的理解
4、复述每句大意
五、探究赏析
1、题目为“书江西造口壁”，为什么开篇从几百里路之外的“郁孤台”写起？
(作者登郁孤台北望长安，表示心念朝廷；词人从郁孤台写起，下文又写“西北望长安”，也是为了表达怀念中原、渴望收复中原的愿望。)
2、词中的“行人泪”、“可怜”表达了词人怎样的感情？
(表达诗人对北宋盛时的追念和对它的失去感到惋惜。)
3、“西北望长安，可怜无数山。”如何理解“无数山”的含义？
（峰峦重重的自然障碍。暗示主和派在收复河山问题上形成的社会障碍。）
4、“青山遮不住，毕竟东流去”中的东流去“比喻什么？
5、如何理解”青山遮不住，毕竟东流去”两句的意思？
从字面上来理解，满含人民血泪的江水滚滚东流而去，是重重的青山所无法阻挡的；从更深层次来理解，这两句诗含蓄地传达了词人抵抗外敌，光复山河的坚定意志。其中“东流去”比喻军民抗金收复失地之心是不可阻挡的。“青山”比喻压制军民抗金收复中原的反动势力，主要指主和派（投降派）。
6、“山深闻鹧鸪”一句表达了词人怎样的心情？
（天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传来鹧鸪鸣叫，声声悲鸣，吟唱出词人惊悸不安、忧心忡忡的复杂心情。词人以此鸟鸣声作结，反映了愿望与现实的矛盾，暗喻了恢复大业难以实现、国事多艰的情况。这两句集中抒发了词人爱国伤时之情。）
7、概括上、下片的内容和全词的思想感情
上片：控诉金兵的入侵，对北方领土和抗敌军民表示了深切的怀念。
下片：点出军民抗敌收复失地之心，是不可阻挡的，坚定了自己的报国志向。
思想感情：是词人抚今追昔、即景明志之作，这首词寓情于景，情景交融，抒发了作者忧国忧民的思想感情和坚定报国的志向。
六、读读背背和默写
1、个人读、小组读、集体读、教师范读；
2、抽查个别背诵、集体背诵；
3、全班默写，同学互改
七、布置作业
1、抄写这首词。
2、有感情地朗读、背诵这首词。