(共30张PPT)
六上习作复习
习作:变形记
重点讲解
作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,构建了一幅大自然美丽和谐的图画。
《花之歌》在表达上有什么特色呢?
想一想,如果我们也能像《花之歌》的作者一样,用另一种眼光去看周围的事物,你想把自己变成什么呢?为什么?
深入感知
可以大胆想象,既可以把自己想象成大的东西,也可以想象成小的东西。
深入感知
说一说:变成以后你会在哪里?你会怎样生活?你观察到了哪些有意义的事物?它们是怎样生活的?同桌之间相互说一说。
自我评价
(1)自评(☆)
语句通顺,能把故事写清楚,写明白,敢于大胆想象。
(2)自评(☆☆)
语句通顺、生动,能把故事写清楚、明白,还有自己独特的想法,想象丰富。
深入感知
1.叙述是否具体生动,合情合理。
2.圈出错别字,勾画出好词好句。
3.参照自评成绩,综合小组成员意见,给出建议成绩,并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
习作:多彩的活动
拓展思路
体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳、骑马、攀岩……
文艺演出类:合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞……
公益慈善类:看望老人、植树、参加儿童联谊、广场清洁、爱心助学……
民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、写春联、踏青、元宵灯会……
校园生活类:开学典礼、课间操、校运会。
对话交流
(1)这是哪一次活动?
(2)这次活动的主题是什么
(3)这是活动哪一阶段的场面
(4)这个场面给你留下深刻印象了吗 为什么
(5)你在这次活动中做了什么 有什么感受
(6)如今再看到这个场面,你有何感受
(7)哪一点让你产生了这个感受
写作实践
明确写作要求
(1)写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写。
(2)写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、动作、语言。
(3)把活动中的体会写下来。
习作: 让生活更美好
字词讲解
微笑 诚信 梦想 创意
运动 集邮 旅行 种花
习作指导
是什么让你的生活更美好?
它是怎样影响你的生活的?可以通过写哪件事来体现这样的影响?
把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。
笔尖流出的故事
回顾导入
《桥》:一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥,把生的希望留给别人,把死的威胁留给自己。
《穷人》: 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下,收养邻居家两个孩子。
《金色的鱼钩》: 炊事班长尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的生命。
习作指导
故事要围绕主要人物展开。
把故事写完整,情节尽可能吸引人。
试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。
习作:
围绕中心意思写
重点讲解
甜
(1)甜是像糖或蜜的滋味,如甜食,糖是甜的。
(2)比喻使人感到舒服的一种感觉,如甜蜜的生活,甜言蜜语等。
(3)还能想起好多由“甜”字组成的词语:酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来……
例:
题目:甜
习作提纲
示例:
1.爷爷为我做的排骨米饭。
2.妈妈给我买来好看的衣服。
3.我生病了,爸爸在医院守着我,给我讲故事。
习作:学写倡议书
情景导入
习作指导
(2)要上在倡议书写清楚存在的问题,产生的原因和解决的办法。
(1)倡议书的格式要正确。
习作格式
(1)题目:在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。
(2)称号:倡议的对象。
(3)正文:写清倡议的事项和原因。
(4)署名、日期:最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名,再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。
我的拿手好戏
习作指导
示例:
我每次去钓鱼,总是钓很多。
我经常钓到一些大鱼。
有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。
在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。
我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。
请你想一想,下面哪些材料合适呢?
习作:有你,真好
习作构思
看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?
为什么觉得有他“真好”?
哪件事或哪几件事让你感触比较深?
当时的场景是怎样的?
习作要求
题目:有你,真好
要求:
①结合个人生活经历,选取真实的生活片断,写一篇500字以上的记叙文;
②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;
③恰当地运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;
④作文中不得出现真实的校名和人名。