部编版六年级语文上册词句段运用复习课件(共21张PPT)

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六上词句段运用复习
读一读，看看这些句子有什么特点？
词句段运用
◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
这段话连用了三个“我是……”的句式，强调花的作用之大。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
这段话连用了三个“漓江的水真……啊”的句式，强调了漓江的水“静”“清”“绿”的特点。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
这段话连用“……了，就像……”的句式，突出了大自然的生机。
把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比，这样的句子就叫排比句。
读句子，体会分号的用法
词句段运用
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
1.用于复句内部，并列分句之间；
2.多重复句第一层的前后两部分之间；
3.分项列举的各部分之间的停顿,停顿时间比逗号长，比句号短。
分号
在路上行走或坐车到异地时，你注意过路牌吗？路牌是标明交通路线或地名的牌子。
路牌分为蓝色和绿色，路牌上有地名对应地名的拼音。地名拼音字母大写，没有声调。
词句段运用
比一比，下面哪个句子更好？好在哪里？
①那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
②那里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
第一个句子好，第一个句子中重复使用两个“是那么”突出了那里空气的清鲜、天空的明朗，别处的都比不上。
这里的词语重复，准确地说是“反复”。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的一种修辞方法，它可以起突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达情感，使语言更富有感染力。
大堰河——我的保姆
艾青
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。
为了赞美保姆，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，无私、勤劳和善良的大堰河形象跃然纸上。
虽然大堰河承担着如此繁重的劳动，但她依旧含着笑，这里反复用了六个“她含着笑”，更为突出了大堰河的淳朴乐观。
词句段运用
抓住关键句
把握文章的主要观点
读一读下面这段话，想一想这段话一共几句？每句话的意思是什么？它们之间又有什么关系？
4句话
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
1.种植花草树木能让生活环境更舒适。
2.花草树木是城市“绿色卫士”，守护城市环境。
3.花草树木被比作“城市之肺”。
4.花草树木能调节城市空气，降低灰尘污染。
这段话是围绕哪句话来写的呢？表达了怎样的观点？
词句段运用
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
háng
zhòu
戏曲中的行头
白脸——曹操
红脸——关羽
京剧中的板眼