江西省高安市第四中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考语文试题（无答案）

高安四中2015—2016学年八年级下学期第一次月考
座位号
语文试卷
一、语言知识及其运用（12分）
1、下列字形和加点字注音不正确的一项是（ ）
A、匿名（nì） 阴翳（yì） 琐事（shuǒ） 颔首低眉（hàn）
B、诘责（jié） 锃亮（zèng） 稽首（qǐ） 黯然失色（àn）
C、鬈发（quám） 广袤（mào） 黝黑（yǒu） 文绉绉（zhōu）
D、烨然（yè） 折戟（jǐ） 轩邈（miǎo） 街觞赋诗（shāng）
2、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A、鲁迅先生为人刚直不阿，对丑恶现象深恶痛疾，一直被人们所传颂。
B、这些年，真正为广大观众所称道的电视剧越来越少，电视剧制作粗制滥造的现象非常严重。
C、有专家预言，未来二十年内，美国经济的领先地位将被中国赶超，在中国经济的光芒下黯然失色。
D、倒掉半碗饭没必要这么大惊小怪，很多人对这种事早就不以为然了。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、能否推进“鄱阳湖生态经济区”的建设是保证我省在中部崛起的条件之一。
B、语文教学除了学习知识外，更重要的是提高学生良好的阅读习惯。
C、我国将于2016年前，发射并研制空间实验室，使航天技术再上一个台阶。
D、孩子走丢以后，这个可怜的母亲无时无刻不在焦急地四处寻找。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
南极是一个冰雪有2000米的大陆。
①1983年7月，测得最低气温为零下89.2℃
②在南极点年平均温度达到零下50℃
③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服
④它是世界上最寒冷，风最大的地方
①②④③ B、④③②① C、④②①③ D、③④①②
5、下列各项与语段中画线的句子意思不同的一项是( )
鲁迅故居没有免费开放之前，是要收取60元门票的。这一免费，可是一下子增加了绍兴的人气，于是乎，凡是到杭州的游客，没有不去绍兴看一下鲁迅先生的。正是因为中小学课本里鲁迅先生的文章，几乎每一个中国人能背诵鲁迅先生的一两句名言。所以，到绍兴看一看鲁迅的住处，吃一下当年孔乙已的茴香豆，实在是美好的。
A、都会去绍兴看一下鲁迅先生的。 B、也许没有谁想去绍兴看一下鲁迅先生的。
C、有谁不会去绍兴看一下鲁迅先生呢？ D、去绍兴看一下鲁迅先生是一定的。
6、下列哪一句话最能概括这则消息的主要内容( )
自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果 ( http: / / www.21cnjy.com )实施零关税后，5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5月30日一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水果柜台下，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！”
A、新鲜饱满的水果宣告：“大陆同胞，我们来了！”
B、5月30日，台湾零关税水果在北京上市。
C、5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海。
D、北京顾客在物美华天大卖场发现了一件新鲜事。
二、古诗文阅读与积累（18分）
（一）阅读下面诗词，完成第7—8题（4分）
宿甘露①僧舍
曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山②拍天浪，开窗放入大江来。
【注】①甘露:寺名在今江苏镇江北固山上，下临长江。②银山：江中巨浪。
7、下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A、视觉 听觉 B、听觉 嗅觉 C、触觉 嗅觉 D、视觉 触觉
8、下列甘露寺周边环境分析最恰当的一项是（ ）
A、干净透明 B、清新怡人 C、雄伟壮观 D、安静祥和
（二）阅读下面文言文，完成第9—12题（8分）
宋濂，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦①人过。（帝②）间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶③可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮④一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”
（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不 ( http: / / www.21cnjy.com )通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。
（节选自《明史·宋濂传》）
【注释】①讦（jié）：攻击。②帝：指明太祖朱元璋。③恶：同“勿”。④诮（qiào）：讥讽。
9、给下面的句子诵读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
士大夫造门乞文者
A、士大夫造门/乞文者 B、士大夫/造门乞文者
C.、士大夫造门乞/文者 D、士大夫造门乞文/者
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）或（ ） （2）既而（ ）
11、翻译下面句子。（2分）
士大夫造门乞文者，后先相踵。
12、文中划波浪线的句子有何作用？（2分）
（三）古诗文积累（6分）
13、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）怀旧空吟闻笛赋， 。
（2） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（3）但愿人长久， 。
（4）千里马被埋没的根本原因是 。
（5）《过零丁洋》中表明作者以死明志的千古名句是
， 。
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读下文，完成第14—17题(12分)
天堂的位置
林清玄
一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。
我问她：“要谈什么呢？”
那个信佛非常虔诚的老师说：“跟孩子们讲讲极乐世界吧！”
这对我有一点艰难。因为极乐世界乃是与生命痛苦相对的概念，对大人都有点说不清楚，何况是对10岁的孩子。再说，我觉得10岁的孩子只要生活中无灾无病，就是住在极乐世界了。
在老师的坚持下，我勉强来到孩子们身边。因为她说：“我只是希望培养孩子美好的向往，这种向往不是你最主张的吗？”
我看着那些天真无邪的孩子们，首先在教室里的黑板中间画一条线，把黑板分成两边，右边写着：“天堂”，左边写着：“地狱”。然后我对孩子们说：“我要求你们每一个人在‘天堂’和‘地狱’里各写一些东西。”
孩子们心目中的天堂就这样呈现出来了：
花朵。笑。树木。天空。爱情。自由。水果。光。白云。星星。音乐。朋友。蛋糕。灯。美女。俊男。冷气。书本……
在游戏里，孩子也同时写出了他们心目中的地狱：
黑暗。肮脏。灰色。哭泣。哀嚎。残忍。恐怖。恨。流血。丑陋。臭。呕吐。毒气……
我对孩子们说：“当我们画一条线之后，就会知 ( http: / / www.21cnjy.com )道，天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方，这个地方有人叫作天堂，有人叫作天国，或者净土、极乐世界。
地狱呢？正好相反，是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方，那么，有没有人知道，人间在哪里呢？ ”
孩子们说：“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”
我说：“错了”
孩子们露出不可思议的神色。
我告诉他们：“人间不是介于 ( http: / / www.21cnjy.com )天堂与地狱之间。人间既是天堂，也是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂，当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱！”
如果人一直怀着坏脾气，住在肮脏的环境里，对未来毫无希望，就等于是地狱里的人。
如果一个人内心经常欢喜，住在洁净的住所，有爱与美好的向往，那就是天堂里的人。
如果在很久很久以后，真的有一个地方叫天堂，应该也是为那些心里有天堂的人准备的。
回到家后，天色已经昏暗。我把灯打开，把 ( http: / / www.21cnjy.com )音响打开，心里便感觉到悠然的喜乐。想到那些话并不是特别为小朋友准备的，而是对我自己的激励，我多么希望自己也能天天保有内在的美好品质，以一种友爱、光明的态度生活。
每当我触及到心灵中那美好的部分，就感觉自己又一次确定了天堂的位置。
（选自《林清玄散文集》）
14、为什么说“人间既是天堂，也是地狱”？（3分）
15、作者说“我多么希望自己也能天 ( http: / / www.21cnjy.com )天保有内在的美好品质”，他认为这种“内在的美好品质”是 （2分）
16、读了本文，你是如何理解“天堂”和“地狱”的？（4分）
17、请结合原文说说林清玄的这篇散文有何特点？（3分）
（二）阅读下文，完成第18—22题（14分）
野性的林
张萍
在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。
这亚热带的原始森林多么富于野性。
我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然规律，都必须融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有万物滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力地茁壮地成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板状，一块一块的深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。
野性的林具有最纯真、最朴素的美。它 ( http: / / www.21cnjy.com )毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满！绿楠干细似杖，乌桕蕨茎粗如椽，黄桐高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的雪都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。
我们愈往里去，觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈 ( http: / / www.21cnjy.com )浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂；碎骨补似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊！高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。
终于，我从力和美之中看到了 ( http: / / www.21cnjy.com )希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗！在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。
野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
18、文章在第二段描绘了一幅亚热带原始森林壮丽的画面，突出了原始森林“野性”的特点，除此之外对下文还有什么作用？（2分）
19、文章通过“力”和“美”两方面的描述表现了原始森林“野性”的特征。阅读相关文段，说说“力”具体体现在哪？（3分）
20、描述“力”与“美”的目的是为了展现野性原始森林怎样的风貌？（3分）
21、读第六自然段，写鸟、兽、奇花异草的作用是什么？（3分）
22、作者有自己独特的审美角度，对山林的“野性”有赞美更有思考。山林的“野性”给了我们怎样的启示？（3分）
四、综合性学习与写作（44分）
23、综合性学习（4分）
春天是一个美丽的季节，为了让同学们对春天有更深的了解，我班将开展“春天知多少”的综合性学习活动，请同学们积极参与。
（1）说说下面句子的含义（2分）
一年之计在于春
（2）仿照下列例句，再写两个句子。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。
春天像 。
春天像 。
24、写作（40分）
每逢节日来临，人们或欢声笑语，或沉思反省。而那时，你一定也和他们一样吧。请以《节日里》为题，写一篇作文，不少于600字。
节 日 里
600
班 级 姓 名 学 号
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班 级 姓 名 学 号
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