2024-2025学年统编版语文七年级上册期末复习练习题（含答案）

2024-2025学年统编版语文七年级上册期末复习练习题（含答案）
积累与运用
1.阅读下面的文段，回答问题。
是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，zhù xù着力量，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这chún cuì的冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
(1)给文段中加着重号的字注音。
①雕凿(　)　　②蜷(　　)卧
根据拼音写汉字。
①zhù xù ( )　　②chún cuì( )
文段中的“褶”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
2. 下列加着重号的词语使用不正确的一项是(　　)
A. 网络时代，各种信息铺天盖地、参差不齐，好的坏的，真的假的，该如何鉴别？
B. 历史上曾经人来人往的丝绸之路，现如今已变成人迹罕至的沙漠。
C. 班级工作中，小红一向表现突出，做事拈轻怕重，赢得了同学们的信赖。
D. 尽管我们举手投足都小心翼翼，但还是惊醒了睡梦中的她。
3.下列句子中没有语病的一项是(　　)
A. 故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物，这些文物对科学家们研究古代的文化具有很大的价值。
B. 写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C. 能不能有效控制流感疫情，取决于学校、家庭、社会共同重视。
D. 这件事的具体详情，我以后再告诉你。
4．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
5.下列句子的排列顺序，最合理的一项是(　D　)
①什么叫“经”？“经”就是恒常。什么叫“典”？“典”就是模范。“经典”就是“恒常的模范”。
②在快餐文化盛行的今天，我们为什么要读经典？
③今天阅读经典，是以此帮助我们思考人生，获得智慧，收获幸福。
④因为经典是人类文化的精华。古人云：取法乎上，仅得乎中。
⑤所以，我们读书，就应该挑最好的读。最好的书是什么呢？是经典。
A. ③①②④⑤ B. ②①⑤③④
C. ②③①④⑤ D. ②④⑤①③
6. 下列有关文学文化常识的说法错误的一项是(　D　)
A. 《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔是印度文学家，曾获1913年诺贝尔文学奖。
B. 古代人在日常交流时，语言上会用敬辞与谦辞。敬辞如“令郎、赐教、久仰、高寿”等，谦辞如“家父、拙见、鄙人、舍弟”等。
C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
D. 《荷叶·母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，是作家、诗人，代表作有诗集《春水》《樱花赞》，散文集《寄小读者》。
7. 小文写了一个句子，表达他对读书的感悟。请仿照示例进行仿写，表达你对读书的感悟。
示例：读书犹如观景，山川之壮美，江河之绮丽，尽收眼底。
8.语境默写。
一切景语皆情语。《峨眉山月歌》中“(1)____________________，____________________”描写了山、月、江水等景致，衬托出诗人即将离开家乡时的复杂情感。诗人用一支笔写尽四季的景与情。同样写春，李白说“(2)____________________，____________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，因牵挂友人，连春日都显得凄凉悲惋；杜甫则说“(3)__________________，____________________”(《江南逢李龟年》)，借暮春的落花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。同样写秋，曹操写下“(4)____________________，____________________”(《观沧海》)，显示出大海的波澜壮阔；而岑参低吟“(5)____________________，____________________”(《行军九日思长安故园》)，通过断壁残垣间竞相开放的菊花表达了对故乡的思念和对和平的渴望。
9、名著阅读。
这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路……因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。……
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
（1）．选文出自鲁迅的《朝花夕拾》，这里的“全县中最盛的会”指的是____________，在选文中“我”的心情从____________________变成要求背书时的紧张、害怕。
（2）．如果要为《朝花夕拾》中的人物建一个聊天群，名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”，下面哪些人物不能入群？请选出人物并说明理由。
双喜　阿长　范爱农　衍太太
10、阅读下面三则材料，按要求回答问题。
【材料一】近年国产影片正在逐渐摆脱西方电影的叙事框架，将镜头聚焦到家庭、社会和时代议题，讲述属于中国观众的情感记忆和文化认同。有几部电影改编自现实生活中的真实案例，讲述时代背景下不同行业的奋斗故事，这些散落的故事碎片共同拼贴出当下中国社会的现实图景，不同背景的平民英雄汇聚起强大的中国力量。
【材料二】学校开展“弘扬革命英雄精神”专题学习活动，对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查，下面是开展活动前后的问卷调查统计图。
【材料三】2024年1月31日，2023年第四季度“中国好人榜”发布仪式在重庆市大足区举办。经各地推荐、网友点赞评议和专家评审等环节，共有152人(组)助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。上榜好人中，有4年行程6万余千米寻访和书写30多位老英雄事迹，让烈士精神世代传扬的作家王英；有巡检途中勇救落水者，用生命完成最后托举的铁路巡防员郭字宏；有4年举全家之力替去世儿子还清90万元债务的七旬老人姚西田；有以柔弱双肩撑起全家一片天的“00后”大学生刘盈钠……他们源于平凡却不平凡，他们坚定文化自信，践行中华优秀传统美德，是中华优秀传统文化的传承者。
(1)阅读【材料二】，你能得出什么结论？请简述。
(2)结合【材料一】和【材料三】，说一说你对“英雄”有怎样的理解。
阅读理解
(一)阅读古诗词,回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
11.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是( )
A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
12.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。
阅读下列文言文，回答问题。
处之不易①
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！”
（选自刘义庆《世说新语》）
注解：①处：居于高位。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤受任方州：受命担任大州刺史。⑥豁：抛弃。⑦常：本分。
13．解释下列加点词的意思。
（1）食常五碗 食：____
（2）辄拾以啖之 拾：____
14．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．虽欲/率物/亦缘/其性真素
B．虽欲/率物/亦/缘其性真素
C．虽/欲率物/亦缘其/性真素
D．虽/欲率物/亦缘/其性真素
15．对文中画线句翻译正确的一项是（ ）
A．你们要记住这个道理。B．你们要记住这个读书人。
C．他们会记住这个道理。D．他们会记住这个读书人。
16．文中的殷仲堪有哪些品质值得我们学习？
（三）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
（材料一）
①心理学家在研究中发现，不同的读者在阅读时会在脑内对文章信息进行不同的加工编码。通俗地说，即读者会采取不同的策略进行阅读。其中一类策略，是从浏览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独立的单元输入到大脑中。就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己喜爱的那些，并把选好的糖果放进自己的篮子里。这类阅读策略叫作“线性策略”。
②与之相对应的另一类读者，在阅读时更加注重文章的整体结构。他们在阅读时会根据文本内容建构一个层次清晰的框架，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，各类纷繁的信息被安置在金字塔不同的层级中，变得简洁明了，需要时可以从框架中逐级搜索，使得阅读更有效率。这种阅读策略叫作“结构策略”。
③研究证明。在阅读有标记的文章时，内容的重点得到了提示，能够让阅读更为高效。文章标记可以让我们更快地筛选信息，也有助于形成更好的认知框架。我国学者王蓉的团队在实验中邀请了初中、高中和大学的在读学生，请他们阅读同一篇讲述科学知识的文章。其中部分学生阅读的材料没有标记提示，另外一些学生则会在文章中看到诸如下划线、加粗等提示重点内容的标记。在随后的记忆测试中，研究者们发现，不论处于什么学（初中、高中、大学），阅读有标记文章的学生们整体上表现出对文章内容更高的记忆水平。更有趣的是，实验还发现，这种记忆水平的提高并非总体上记忆数量的显著增加，而是体现在对于重点知识的“更佳回忆”。也就是说，文章标记就像大脑里的一个自动筛选器，以自身为线索指引记忆的方向，让大脑记住并保存需要的重点知识，分离和过滤无关的冗杂信息。
④研究还发现，并不是更多的标记就会带来更完善的阅读效果。相反，少量的有选择性的标记能够让被标注的信息在大脑中得到更好的保存。一篇文章中有少量下划线画出的重点。你能够非常清晰地分辨出它们；如果整篇文章大部分内容都被线画满，放眼望去，你只能看到标记的海洋，反而无法找到真正的重点。
⑤不同形状的标记也会产生不同的效应。用哪种特殊符号做笔记更有利于记忆知识呢？实验发现了有趣的结果：在帮助读者进行阅读记忆方面，连续的下划线（横线或者波浪线）比着重号（每个字下画三角形）更有效。研究者的解释是，连续的下划线可看作对内容的整体标记，着重号则是分别对单个汉字进行标记。阅读时，读者更容易把下划线标记的内容在大脑里串联起来进行加工，而对着重号标记的内容仍然是以一个个汉字的形式进行独立记忆。因此，在对整体内容的记忆上，下划线的效果更好。
（摘编自《百科知识》2021，04B）
（材料二）
学习者常见的做笔记的方法有：
标记法。在书上重要之处圈、点、勾、画，这种方法能帮助我们把握重点，寻找文章脉络等。
批注法。批注是把段落要点、疑难注释、心得体会等随手写在书上空白处的一种方法，它不仅能使读者掌握书中的细节和要点，而且可以触类旁通，举一反三。
摘要法。做摘要是对文本核心信息的进一步提取概括。学习者通过信息提取，使关键知识凸显出来；通过概括，把文本上的知识进行语言转化，使之更为简明清晰。
列提纲。在学习过程中，新知识之间可能存在一定的内在联系，或者新知识与学习者原有的知识也会产生一定的联系，使用列提纲的方式就能迅速确立它们之间的关联。
（摘编自姚建礼《初中生语文课堂笔记研究策略》）
（材料三）
17.下列表述与材料一意思相同的一项是（ ）
A.阅读的“结构策略”，是从文章中收集观点和信息，并将其作为分别独立的单元输入到大脑中。
B.阅读有标记的文章，学生整体表现出更好的记忆水平，且初中生表现远超高中生、大学生。
C.文章标记不仅能促进记忆数量的显著增加，而且能实现重点知识的“更佳记忆”。
D.实验发现，不同形状的标记对记忆产生不同的效应，着重号更有利于知识记忆。
18.什么是阅读的“结构策略”？请根据材料一给它下定义。
19.材料三是一位同学做的笔记，请结合材料一、材料二的相关信息分析其优点和不足。
20.请运用材料二中的摘要法，给材料一中的第③④⑤段做摘要。80字左右。
（四）阅读下文，完成下面小题。
“ ”
马祖云
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”……一段时间以来，“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线。他们以不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生，生动诠释了令人感佩的敬业精神。
②敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。三百六十行，倘若每个人都能齐心敬业、履职尽责，我们就能汇聚起强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。敬业精神既关乎个人成长，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。因此，我们要有敬业精神。
③新时代我们应该怎样以行动诠释敬业精神呢？从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。
④敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。葆有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……那些“最美”人物皆是干一行爱一行的榜样。事实证明，“专心致志，以事其业”，才能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
⑤敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。获评全国“最美公务员”的浙江科技警察钟毅为了跟疫情赛跑，带领团队开发新冠病毒信息化防控系统，在几天内完成20余批次、10余万人次的分析研判，使“健康码”成功问世。钟毅事业的成绩不是等出来、喊出来的，而是靠勤奋拼出来、干出来的。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。
⑥敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上更高的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，唯有精通业务，方能谋创新、出精品。各行各业的“最美”人物，往往都追求卓越、业务精进。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属，只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。肯在业务上精益求精的人，才能登上风光无限的顶峰。
⑦如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业，推进人生从平凡到伟大、从优秀到卓越，加速实现中华民族从富起来到强起来的伟大复兴。激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼岸。
（选文有删改）
21.给本文拟一个能揭示论点的标题。（不超出10个字）
22.删去第②段中的加点词语，句子表达效果有何变化？
23.本文第⑤⑥段可否调序？为什么？
24.下面的材料能否支持第④段的观点？请说明理由。
[材料]“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。
(五)阅读下文,回答问题。
走远了再关门
QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
真的这么急吗 连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情
数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”
等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课 啊 ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢 我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(ynyn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
25.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。
示例:
抑或是我过于矫情
【分析】(1)词义:多心,猜疑
(2)句意:也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
【分析】(1)词义:
(2)句意:
26.第段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么
27.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是。
28.对文章的主旨理解最准确的一项是( )
A.学会尊重他人,善待他人。B.于细微处见精神。
C.注重细节,真情无价。D.学会理解,学会做人。
29.有些人认为第段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。
30.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。
三、作文
31．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。请以“我盼望________”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。
要求：①写一篇600字左右的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受。
答案
1、（1）záo　quán （2）贮蓄 纯粹 （3）衤 11 2.C 3.A 4.D 5.D 6.D
7.示例：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，尽收囊中。
8.(1)峨眉山月半轮秋　影入平羌江水流
(2)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪
(3)正是江南好风景　落花时节又逢君
(4)秋风萧瑟　洪波涌起
(5)遥怜故园菊　应傍战场开
9.（1） 五猖会　兴奋、激动
（2） 双喜、衍太太。双喜是鲁迅的小说《社戏》中的人物，《社戏》收录于《呐喊》；衍太太为人刻薄，自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。
10、(1)①活动前，学生对艺体明星的崇拜比例高于革命英雄；②活动后，学生对革命英雄的崇拜比例高于艺体明星；③活动前后，学生对其他人物的崇拜比例变化不大。
(2)英雄来自身边挺身而出的普通人；英雄散落在各个角落；英雄心怀天下、舍己为人，始终葆有赤子之心、爱国热情；英雄是实现了自我价值并引领更多的人去做英雄的人。
11、A
12.秋思之祖　思乡
13（1）吃 （2）捡
14．D
15．A
16．勤俭节约、不忘根本、以身作则
17..A
18..阅读的“结构策略”，是指在阅读时注重文章整体结构，根据文本内容建构一个层次清晰的框架，共将各类纷繁的信息安置在框架的不同层级中，需要时从中逐级搜索的一种阅读策略。
19.优点：
①采用阅读的“结构策略”（答成“做摘要”或“列提纲”也可）、形成了“古人谈读书”的框架。
②运用批注法，将疑难问题随手书写在课文空白处，引起对重点知识的注意和思考。
不足：标记的数量过多，对课文大部分内容和所有的注释都画了下划线，这样无法清晰地分辨真正的重点。
20.第③段：标计的好处：更快地筛选信息，形成更好的认知框架，对文章内容更好记忆，对重点知识“更佳回忆”；第④段：标记的数量：少量，有选择；第⑤段：标记的效应：连续的下划线比看重号更有效。
21.示例一：我们要有敬业精神；示例二：以敬业绘就美好人生（其他符合题意的答案也可）
22.删去“重要”一词后，句意变为敬业是劳模精神的全部内涵，而原句中劳模精神的内涵不仅限于此，与原意不符；没有强调敬业在劳模精神内涵中的重要性；不能体现议论文语言的准确性和严密性。
23.不可以。第⑤段论证了“敬业，要在勤业”的观点，第⑥段论证了“敬业，还需精业”的观点，勤业是精业的基础，二者是递进关系；与第③段中所写的“勤业、精业”的先后顺序相照应。
24.能。因为材料的主要内容是袁隆平一生热爱杂交水稻育种工作，这是爱业的具体表现，与第④段“敬业，首在爱业”的观点一致，所以可以作为事实论据证明这一观点。
25.(1)(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。　
26.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。
27.检查作业　善　解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。
28.A
29.示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,有序且严谨。所以不能删去或调整。　解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,所以要特别注意。
30.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。　
31、略