教科版（2017）科学五年级下册7设计和制作生态瓶（课件）(共17张PPT+视频)

(共17张PPT)
三、设计和制作生态瓶
——以苔藓生态瓶为例
一、导入——稻田养鱼
稻田里的鱼可以捕食水稻根部的害虫吃稻田里的杂草，而鱼粪作为上等的肥料也可以被水稻吸收.
当稻子抽穗扬花时，鱼儿特别爱吃飘落在水上的禾花，使得鱼肉有一股淡淡的稻花香.
想一想：
1.稻田里有哪些生物？有哪些非生物？
2.它们之间有什么样的关系？
生态系统：生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，称之为作生态系统.
二、生态系统的概念
生态系统=生物+环境
!
海洋生态系统
森林生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
城市生态系统
农田生态系统
人造生态系统
生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”
空气层
留有足够的空气和植物生长的空间
排水层
石子排走多余水分，防止植物根部腐烂
植物层
适合苔藓和蕨类植物
土壤层
提供非生物物质，同时供植物扎根
设计和制作苔藓生态瓶
实验目的 进一步了解生态系统
实验材料 透明容器、镊子、陶粒、营养土、苔藓、其他生物、石子、小木棍
实验步骤
实验结果
3
6
1
2
4
5
7
8
实验步骤：
1.容器内外清洗干净
2.陶粒倒进容器，轻轻摇晃
3.一张纸巾或纱布浸泡后挤干
4.将纸巾或纱布浸泡铺薄薄一层
5.倒入营养土，营造出喜欢的地形
6.植株栽种，并铺上苔藓轻轻压实
7.装饰小木棍、小石子，放入蜗牛
8.给生态瓶浇一点水（可课后进行）
9.贴上标签，写上自己的姓名、日期
注意事项：
1.实验中与组员轻声交流，不大声喧哗；
2.实验中不用手揉眼睛，防止异物进入眼睛；
3.使用镊子等尖锐实验器材时注意安全；
4.实验结束后清理剩余材料，保持桌面整洁；
5.课后记得清洗双手，讲究卫生。
3
6
1
2
4
5
7
8
实验步骤：
1.容器内外清洗干净
2.陶粒倒进容器，轻轻摇晃
3.一张纸巾或纱布浸泡后挤干
4.将纸巾或纱布浸泡铺薄薄一层
5.倒入营养土，营造出喜欢的地形
6.植株栽种，并铺上苔藓轻轻压实
7.装饰小木棍、小石子，放入蜗牛
8.给生态瓶浇一点水（可课后进行）
9.贴上标签，写上自己的姓名、日期
四、研讨
1.为什么生态瓶是透明的？
2.可不可以多放几只蜗牛或者多种几棵植物？这样做生态瓶会发生怎样的变化？
既让里面的植物见光，又便于学生进行观察。
生态平衡被破坏，生物可能生病或死亡。
五、拓展-如何保护生态系统
1.垃圾分类，不乱扔垃圾。
2.保护自然环境，参与义务植树，拒食珍稀野生动植物。
3.参与环保实践志愿活动。
4.少开私家车，多乘坐公交车。
5.节约用水用电，外出就餐按量取餐。
请大家每天观察苔藓生态瓶的变化，并记录下来，分析为什么会产生这样的变化.
六、作业布置
像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
4月22日 世界地球日