人教版二年级上册数学1.1认识长度单位-厘米 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
长度单位
二年级上册 1.1
大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。
认识一拃长
1拃（zhǎ）
把两臂水平伸开，两手之间的最大长度为“一庹”。
1庹（tuǒ）
认识一庹长
用脚的长度作单位，一只脚的长度为“一个脚长”。
认识一脚长
1个脚长
古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情，人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。
认识身体尺
这块石头有（ ）庹（tuǒ）宽。
认识身体尺
2
这块布有（ ）拃长。
认识身体尺
5
这根竹竿有（ ）个脚长。
认识身体尺
4
感受统一长度单位的必要性
师傅量的3拃
徒弟做的3拃
衣服怎么就小了呢？
1拃（zhǎ）
师傅的一拃：
徒弟的一拃：
用相同的长度单位
去量相同的物体
才会得出相同的结果
感受统一长度单位的必要性
我们需要统一的长度单位。
测量的标准不同，所以测量的结果也不同，这就需要
统一长度单位。
感受统一长度单位的必要性
0刻度
测量的起点
表示厘米
厘米是国际上统一使用的长度单
位，“厘米”可以用“cm”表示。
刻度线：长线和短线
0
1
2
3
4
5
6
7
8
数字：起点和终点
认识尺子
你在尺子上看到了什么？
1厘米
每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。
认识尺子
尺子上从哪到哪也是1厘米？
1厘米
7厘米
3厘米
认识尺子
认识厘米和用厘米量
哪些物体的长度大约是1厘米？
便利贴宽
大约1厘米
食指宽
大约1厘米
量比较短的物体，可以用厘米作单位。
第二天，小徒弟用尺子量了阿福的尺寸，又重新做出了衣服。
30厘米
20厘米
20厘米
你的手艺真好，
我还想给我的儿子做一双鞋。
这样量合适吗？
认识厘米和用厘米量
用尺子量需要注意什么？
把尺子的刻度0对准纸条的左端。纸条的右端对着刻度几，就是几厘米。
( )厘米
5
认识厘米和用厘米量
纸条的左端对准的不是刻度0，而是刻度1。
纸条的右端对着刻度几，就是几-1厘米。
( )厘米
5
1.看一看，铅笔长（ ）厘米。
8
巩固练习
长5厘米
（ ）
×
2.哪个测量结果对？在（ ）里画“√”。
长4厘米
（ ）
大约5厘米长
（ ）
√
√
选自教材第10页练习一第10题
巩固练习
3.量一量。
纸条长（ ）厘米。
4
纸条长（ ）厘米。
5
巩固练习
4.先估计下面的物体各有几厘米，再量一量。
估计：（ ）厘米
测量：（ ）厘米
3
巩固练习
估计：（ ）厘米
测量：（ ）厘米
1厘米
1厘米
5
3
5
这样量脚长是（ ）厘米。
7
我的新鞋真合脚！
小徒弟，恭喜你学成出师啦！
下节课
再见！