统编版必修下册6《哈姆莱特》（节选）课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
导 入
同学们，大家都知道“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”。这句话我们都非常熟悉，说的是经典的艺术形象在被人接受的过程中具有多义性，每个人可以根据自己的理解对艺术形象进行再塑造。我们今天，就要学习莎士比亚笔下经典戏剧《哈姆莱特》的选段。通过学习感悟，来看看哈姆莱特在大家眼中会是怎样的形象。
亮 标
1.了解莎士比亚及其作品，理解本剧的主题。
2.了解哈姆莱特的矛盾性格。
3.理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。
4.品味诗一般优美的语言。
第一部分
知人论事
作者简介
英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本·琼斯称他是“时代的灵魂”。
莎士比亚(1564-1616)
代表作品
莎士比亚代表性作品：
悲 剧 《罗密欧与朱丽叶》
历 史 剧 《亨利四世》《理查三世》
四大喜剧 《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》
四大悲剧 《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》
①四大悲剧
莎士比亚的剧本被翻译成世界上几乎所有正在通用的语言，其作品的地位和影响力可见一斑。《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是代表莎士比亚悲剧创作最高成就的作品，其中尤以《哈姆莱特》在世界上享誉最高，成为世界戏剧史上难以企及的高峰。
②四大喜剧
莎士比亚的四大喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》，代表了其喜剧艺术的最高成就。作品的基本主题是歌颂爱情和友谊，如在《威尼斯商人》中，莎士比亚通过塑造安东尼奥的形象，赞美了友谊和仁爱精神，又通过巴萨尼奥和鲍西娅的爱情故事，说明了真爱的纯洁与朴实。
莎士比亚的悲喜剧
代表作品
莎士比亚悲剧的特点：
（1）必须以英雄人物的死亡而结束。
主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。
（2）悲剧的主人公必须是贵族。
（3）悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。
即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。
代表作品
写作背景
莎士比亚写《哈姆莱特》的时候，英国是“一个颠倒混乱的时代”。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。他通过这个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特这个人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深切的同情。这部杰出的悲剧直到今天仍然感动着、鼓舞着世人。
内容概述
丹麦王子哈姆雷特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯，回国奔丧时接连遇到了叔父克劳狄斯即位和叔父与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚的一连串事变，这使哈姆雷特充满了疑惑和不满。紧接着，在霍拉旭和勃那多站岗时出现了父亲老哈姆雷特的鬼魂，说明自己是被克劳狄斯毒死并要求哈姆雷特为自己复仇。随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自己的叔父的确是杀父仇人。
《哈姆莱特》内容概述
由于错误地杀死了心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯，克劳狄斯试图借英王手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特趁机逃回丹麦，却得知奥菲莉亚自杀并不得不接受了与其兄雷欧提斯的决斗。决斗中哈姆雷特的母亲乔特鲁德因误喝克劳狄斯为哈姆雷特准备的毒酒而中毒死去，哈姆雷特和雷欧提斯也双双中了毒剑，得知中毒原委的哈姆雷特在临死前杀死了克劳狄斯并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后来人。
《哈姆莱特》内容概述
内容概述
全剧简介
老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。
第一幕
国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕
克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听他和王后谈话的弄臣波洛涅斯。
第二幕
第四幕
第五幕
克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。
奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋死后，将国王杀死，自己也因中毒剑而亡。
第一部分：国王与侍臣、王后的对白。——君臣密谋探查虚实
第二部分：哈姆莱特的内心独白。 ——王子心灵独白
第三部分：哈姆莱特与奥菲利娅的对白。——情人痛苦对话
第四部分：国王与波洛涅斯的对白。 ——奸王设计迫害
《哈姆莱特》剧情内容介绍与梳理
全剧简介
第二部分
初读课文
《哈姆莱特》是莎士比亚最著名的—部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。全剧共五幕二十场，课本选的是第三幕第一场，主要情节是国王和波洛涅斯决定利用奥菲利亚试探哈姆雷特，并躲在门后偷听，其中有一段哈姆莱特的经典独白，内涵丰富深刻，引人深思。
字词积累
迂回 鞭挞
紊乱 罪孽
迷惘 熏陶
yū
wěn
wǎng
tà
niè
táo
嫁奁：陪嫁的财物。奁，指古代妇女梳妆用的镜匣，也指陪嫁的衣物等。
剧中人物关系介绍
哈姆莱特
乔特鲁德
老国王
克劳狄斯
波洛涅斯
奥斯里克
奥菲莉娅
雷欧提斯
霍拉旭
罗森格兰兹
吉尔登斯吞
夫妻
兄弟
弑兄夺位
父子
挚友
君臣
父女
父子
同学
同学
恋人
误杀
背叛
背叛
夫妻
母子
失足溺水
梳理情节结构
第一部分，主要是国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而疯狂”的哈姆莱特。
第二部分，主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。
第三部分，主要是国王与波洛涅斯的对白。写的是他们试探后的密谋。
梳理本戏剧的情节结构
整体感知
第一部分
开头至“我听见他来了；我们退下吧，陛下”
克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。
写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。
课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。
第二部分
从“生存还是毁灭”至“变作今朝的泥土”
哈姆莱特与奥菲利亚的内心独白。
写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试探究竟，而哈姆莱特为 弄清真相而装疯卖傻。
着力刻画哈姆莱特内心的矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。
整体感知
第三部分
从“恋爱！他的精神错乱不像是为了恋爱！”至结束
克劳狄斯与波洛涅斯的对白。
写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。
整体感知
第三部分
文本研读
有人说：“戏剧不懂得平稳过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。”《哈姆莱特》有着激烈的矛盾冲突，主要表现为两种：
一是人物之间的矛盾；
一是人物内心的矛盾。
问题探究
鉴赏情节，分析性格
1.分析整个剧本，归结起来看，全剧主要是围绕什么冲突进行的？剧本中所展示的冲突的作用是什么？
①全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。
②课文中的冲突都是当时现实矛盾的真实反映。从表面来看，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突，塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史画面，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。
2.戏剧冲突是戏剧的要素之一，常常可以分为外在冲突和内在冲突。在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆莱特与奥菲利娅的冲突？为什么？冲突双方力量对比上有什么特点
不是。因为哈姆莱特的直接复仇对象是国王。他与国王之间的矛盾冲定应为主要冲突。奥菲利娅因不明真相并以为哈姆莱特真的疯了而无法与哈姆莱特沟通的矛盾仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛盾，因为她是被人利用。冲突双方力量悬殊，一方强大，强大到一个封建集团，一方弱小，弱小到一个人。
问题探究
3.课文节选部分是展示哈姆莱特性格的重要场次。哈姆莱特被看作是什么样的典型？在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？
哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。冲突双方力量悬殊，一方强大，强大到一个封建集团，一方弱小，弱小到一个人。在这种情况下，哈姆莱特坚持个人复仇，这是个人英雄主义强调个人力量的伟大，表现了对人的自我的极大的肯定，是新兴产阶级人文主义思想的体现。同时在这场戏中，我们可以深切地体味到热情激昂的背后，他软弱犹豫的性格特征。在这里却可以发现他的“迟疑”“忧郁”“孤独”——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。
问题探究
4.剧中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密。为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，哈姆莱特也只得装疯卖傻。作者这样写的目的是什么？
　一方面，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情，刻画了一个划时代的人文主义的代表。
另一方面，作者通过哈姆莱特的内心独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦。
问题探究
5.哈姆莱特与奥菲利娅的对白，说的都是疯话吗？为什么？请举例说明。这反映了他什么样的性格特点？
不是。
因为哈姆莱特的很多话都是直逼现实的,直接反映了现实问题。如:对美丽与贞洁的思考,反复强调奥菲利娅进尼姑庵,嘲讽天下女人烟视媚行、淫声浪气等。
反映哈姆莱特性格的偏执。他曾母亲改嫁而感叹: “脆弱啊,你的名字就是女人!”。
问题探究
6.在奥菲利亚的独白中，哈姆莱特过去是怎样的形象？莎土比亚为什么借奥菲利亚之口对哈姆雷特极力赞美？
莎翁用了七个短语从七个角度来极力赞美哈姆莱特,使他近乎完人。尽管哈姆莱特身上有这样、那样的缺点,但他仍不失为一个有知识、有理想的青年,他敢于承扣重任并坚持完成它。他是莎士比亚人文主义思想的化身,莎士比亚深爱着笔下这个人物,他代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级进步思想,代表着正义向邪恶的封建的集团挑战。他是一个英雄,同时也是一个血肉丰满的艺术形象,并非完人,也正因为如此,他才成为千百年来经久不衰的艺术典型。
问题探究
7．哈姆莱特的大段独白，主要思考了什么问题？
两个问题：
一是生死选择问题，
二是思考和行动的关系。
第一个问题：选择生存，则必须等待时机，忍受眼前的折磨与煎熬；而选择马上复仇，则很可能毁灭自己，结果的不确定性让他顾虑重重。
第二个问题：父亲给他的责任是复仇，现实要求他采取行动。但这样的责任实在太沉重，所以他不敢当机立断，一直在思索、一直在等待时机，一直在延宕。
问题探究
　 一方面，哈姆莱特出身高贵，举止优雅，博学多才，有人文精神，敬父爱母，勇敢；
另一方面，哈姆莱特又在故事的发展中表现得犹豫不定，当重担压下来时扛不起、放不下，忧郁感伤，耽于幻想，几乎失去目标。为了能报仇，他故意装疯，也显示了他的机智和谨慎。总之，他的性格是多面的，是在变化着的。
问题探究
8．哈姆莱特的大段独白，反映了他怎样的个性特征？
9.哈姆莱特的人性为什么这么复杂？
因为他身遭变故，理想破灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过这段独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的“这一个”，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。
问题探究
10.哈姆莱特怎样看待生死？
生存太痛苦，毁灭更痛苦。
问题探究
11.在作出选择的时候，王子考虑到了哪些问题？
哈姆莱特心事重重，言不由己。他既要重整乾坤，又要面对强大阴险的对手，他强调的是个人作用，求助的是自我思想的力量，所担负的责任与实际上的力不从心，在内心深处掀起阵阵波澜。在作出选择时，王子不是惧怕死亡本身，而是惧怕“灵魂不死”。死不是痛苦的结束，而是痛苦的延续等。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”这段内心独白脍炙人口，它深刻地表现了人文主义者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。他剖析自己，“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”，“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”……这段独白人们常常拿它同莎士比亚的《十四行诗》第66首相比，这是首富于揭露性和哲理性的好诗，作家借哈姆莱特之口，深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平，充分表现了他人文主义的思想。这也是我们理解主人公性格的一个重要方面的钥匙。
问题探究
12.哈姆莱特决心为父复仇，并要“负起重整乾坤责任”重任，他为什么有意装作疯子
保护自我，避免受到迫害(对手克劳狄斯是国家的最高统治者，强大而又阴险，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敌人的毒手)；迷惑对方，寻找复仇时机(借装疯既可以躲过对方的耳目，也可借此试探对方)；借疯言疯语，发泄对当前黑暗现实的不满。所以，隐藏在疯狂里面的是思索，装疯是为了麻痹敌人，装疯是为了弄清真相，装疯是为了等待复仇的时机。哈姆莱特看似疯狂，实则清醒！
问题探究
1、揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级
与封建势力之间斗争的残酷性；
2、宣扬了人文主义思想；
3、起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。
哈姆雷特形象的意义
合作探究
主观原因：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
客观原因：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
哈姆雷特悲剧的根源
合作探究
鉴赏情节，分析性格
1.综合全剧来看，你认为哈姆莱特是一个怎样的人物形象？
(示例一)明智、富有理性的形象。哈姆莱特是一个明智的、富有理性的人，他并没有任由感性支配，冲动地为父亲报仇，而是反复思索。
(示例二)忧郁、带有感伤主义色彩的形象。哈姆莱特是一个忧郁的、带有感伤主义色彩的人。他时常沉浸在自己的思索之中，为人类和自己的命运而感叹万分。
(示例三)悲观绝望的虚无主义者、富有斗争精神的革命者。哈姆莱特既是一个悲观绝望的虚无主义者，也是一个富有斗争精神的革命者。在他身上，我们可以看出在这个绝望的“世纪末”各种各样文学和文化思潮的烙印。
合作探究
总 结
全剧的戏剧冲突是丰富多样的，例如：哈姆莱特与奥菲莉亚的戏剧冲突、哈姆莱特与克劳狄斯的戏剧冲突、哈姆莱特内心的戏剧冲突，其中哈姆莱特的内心冲突是本剧的最大特色，也为我们呈现出了一个生动立体的王子形象。
1.戏剧冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式，也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程，由戏剧动作体现出来。
从高贵的王子，到忧伤的王子，到愤怒的王子，再到延宕的王子，每一个阶段人物的内在心理变化都耐人寻味，这些都在戏剧冲突之下得以呈现。
2.哈姆莱特的形象在事件推进的过程中，尤其是在各种冲突中得以丰满。
总 结
“《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚灿烂王冠上面的一颗光辉的钻石。”在哈姆莱特的形象里，莎士比亚体现了他所处时代最优秀的进步的人类特点。哈姆莱特是作者着力塑造的一个人文主义者的典型形象，他经受了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成他不合理的人生。于是他决心“重整乾坤”，最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。人文主义者的理想与邪恶黑暗的现实之间存在着巨大的差距。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。
小 结
第四部分
知识拓展
欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。
◆ 文 艺 复 兴
人文精神一词，源自西方，也可称作“人文主义”。它是西方哲学在两千多年探索一些不可解问题的过程中，培育起来的一种精神，包含三个元素：
人性，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值；
理性，以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追求真理；
超越性，以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义。
在他们看来，人是“了不得的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”，有着无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。
◆ 人 文 主 义
◆ 艺术特点
（１）体现了现实主义的创作原则 　
①取材于历史、传说和前人的剧本，填补现实生活的血肉，注入时代精神的灵魂；
②并不排斥浪漫主义，而是与浪漫主义相融合。
（２）情节的丰富性和生动性
①广阔的社会生活画面，如“福斯泰夫式背景”。
②多条情节线索的交织，如三条为父报仇的线索。
③悲剧中的喜剧因素，如奥菲莉娅之死与墓地的插科打诨。达到了“崇高和卑下、可怕和可笑、英雄和丑角的奇妙的结合。”
④情节发展环环相扣，引人入胜。
（３）人物性格化
①人物各具性格特点：
克劳狄斯　“脸上堆着笑的万恶的奸贼。”
波洛涅斯　昏庸老朽，谄媚逢迎。
奥菲莉娅　天真柔弱，但她并不是甘心充当别人的工具。
②在对比中刻划人物，如三位为父报仇者之间的对比；哈姆莱特与霍拉旭之间的对比。
③通过内心独白来展示人物性格。
（４）语言的丰富多彩及个性化
①庞大的词汇量；
②丰富的语言形式；主要用无韵诗体写成，其中也有散文、有韵诗和抒情歌谣。
③语言个性化；不同的人物有不同的语言；同一个人物在不同的境遇中也会有不同的语言。
课外作业
一千个读者眼中有一千个哈姆莱特，伟大剧作的意义绝不仅仅是观看和阅读本身，它在生活中带给人们的思考会更加深远。请观察日常生活或者回顾文学作品，从中选择一位或者一群人作为分析对象，从悲剧美学的角度探讨其意义。
结 束