四川省师范大学附属中学2024—2025学年八年级上学期12月月考语文试题（pdf版，含答案）

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答案
A卷（共 100 分）
第 I卷（选择题，共 24分）
一、基础知识（每小题 3分，共 12 分）
1. B（“悄然”的“悄”应读“qiǎo”）
2. C
3. C（A项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，黄山的石、雾、松本就是天然形成，不能
用该词形容；B项“振聋发聩”指发出很大的响声使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤
醒糊涂麻木的人，此处形容掌声不恰当；C项“正襟危坐”形容严肃或恭敬地坐着，使用正
确；D项“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，是褒义词，不能用于形容犯罪团伙，此处应
用“处心积虑”。）
4. D（A 项两面对一面，应删去“是不是”；B项成分残缺，应在“文明健康”后加上“的
生活方式”；C项“了解、学习”与“环保意识”搭配不当，可删去“和环保意识”。）
二、文言文阅读（每小题 3分，共 12分）
5. A
6. C（A 项“以”，前者是“把”的意思，后者是“用”的意思；B项“而”，前者表修饰，
后者表顺承；C项“之”都是结构助词“的”；D项“为”，前者是“被”的意思，后者是
“是”的意思。）
7. B
8. B（“广居”“正位”“大道”分别比喻“仁”“礼”“义”，顺序错误，应为“仁”
“义”“礼”。）
第 II卷（其他类型，共 76 分）
三、默写（共 6分）
9. （1）①采菊东篱下；②烽火连三月；③蓬舟吹取三山去。
（2）《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
四、现代文阅读（共 10分）
10. ①数量众多；②形态各异；③名字富有韵味；④历史悠久；⑤蕴含丰富文化内涵；⑥
传说动人；⑦建筑特色鲜明（任选四点即可）
11. 应放在第②段后面。理由：材料讲述了落瓜桥的传说，第②段主要介绍苏州古桥有许
多动人传说，落瓜桥的传说与该段内容相符，且“苏州的每一座古桥，都有着它独自的风
姿与神韵，都有一段或多或少的动人故事”起到了总结上文传说内容并引出下文对其他古
桥介绍的作用，所以放在第②段后更合适。
12. “现存”表明范围，强调宝带桥在我国目前现存的古桥中是最长的多孔石拱桥，体现
了语言的准确性；“并称为”表明宝带桥与其他三座桥地位相当，共同被视为著名古桥，
突出了宝带桥的重要地位和独特价值，使表达更严谨。
B卷（共 50 分）
一、诗歌鉴赏（共 4分）
1. ①重阳节是传统节日，人们在这一天有登高、赏菊等习俗，常象征着团聚、欢乐等。诗
中提及重阳节，与诗人“今日蜀州生白发，瓦炉独试雾中茶”的孤独现状形成鲜明对比，
突出了诗人的孤寂之感。②重阳节的往昔“事豪华”与如今的凄凉形成反差，更能引发读
者对诗人经历和心境变化的思考，增强了诗歌的感染力。
2. 本诗中的“独”字，写出了诗人年老白发时独自在蜀州试茶的孤独寂寞，往昔的繁华不
再，表达了诗人对时光流逝、世事变迁的感慨以及壮志难酬的落寞。晏殊《浣溪沙》中的
“独”字，表现了词人在小园香径中独自徘徊的情景，传达出他对春光易逝、美好事物不
再的惋惜，以及淡淡的忧伤和惆怅之情。
二、文言文阅读（共 12分）
3. D（“左右”在这里是“身边的人”的意思。）
4. （1）你自有县令，为什么到这里来呢？
（2）（张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老妇人，（老妇人）搭建了小草屋看守葱。
5. ①他以德育人，治理有方，让百姓怀念。如在武阳县令任上，他用智慧解决了牛归属的
纠纷，使妻家认错归还牛，让百姓信服。②他心系百姓，为百姓解决实际问题。当种葱老
妇人葱被偷时，他召集附近十里的男女进行查验，成功抓到偷葱者；当行人遗落衣衫时，
他告知路人东西会在原处，让行人顺利找回，这些事例体现了他对百姓的关怀，所以值得
百姓怀念和远近称赞。
三、名著及现代文阅读（共 22分）
（一）名著阅读（4分）
6. C
7. C（擅长用“心理战术”制服敌人的是螳螂。）
（二）现代文阅读（18 分）
8. ①有许多与北平相似之处，能稍减老舍的乡思；②有许多老友在此，让他感到快乐；③
文艺界友人众多，大家为抗战受苦却坚守气节，令他悲喜交集；④有民族的巧手，保存了
传统手工艺；⑤成都人健谈，文化氛围浓厚；⑥有丰富精彩的戏曲文化，如川剧等。
9. ①运用反问的修辞手法，加强了语气，强调了为抗战受苦、坚守气节而瘦弱衰老的合理
性和必然性。②表达了老舍对友人因抗战而遭受苦难却坚守气节的敬佩与同情，同时也流
露出对侵略者的愤恨之情。③使情感表达更加强烈，引发读者的共鸣。
10. ①这一段表达了老舍对在成都期间得到帮助和招待的感谢之情，体现了他的感恩之心。
②看似与主题无关，但从侧面反映出成都人的热情好客，这也是成都可爱之处的一个方面，
丰富了文章内容，使成都的形象更加丰满。③使文章结构更加完整，行文更加自然流畅，
不显得突兀。
11. A。理由：文章主要围绕成都的人文方面展开，如与北平的相似之处、老友重逢、文艺
界友人、成都人的健谈、戏曲文化等，体现了成都的人文魅力，与《人文成都》的主题相
符。而文章对民俗、历史、古迹方面虽有涉及，但并非重点，所以最适合编入《人文成都》。
四、语言运用（共 12 分）
12. （1）①自然风光壮丽；②文化底蕴深厚；③交通便利发达；④美食独具魅力。
（2）①如何理解这句宣传口号呢；②是如梦如幻的自然美景的代表；③文化与旅游深度融
合；④一对相互依存的孪生兄弟。
（3）③②④①。理由：③句引出饮食与文学关系密切这一话题，应为首句；②④句按照时
间顺序，分别列举了《诗经》《楚辞》、唐诗宋词以及《水浒传》《红楼梦》中饮食与文
学的关联；①句总结饮食和文学融合成为独特文化，为末句。所以顺序为③②④①。