六年级语文·参考答案
任务-(25☆)
1.光生字词：眼帘豪迈洒脱热血沸腾爆发一望无际汹涌澎浒陶醉
标点：；；；
课文原句：一碧千里而并不茫茫
补充语段示例：来到《故宫博物院》，抚摸那红墙黄瓦，仰望金碧辉煌的宫殿，感受到古代建筑艺术
的雄伟璀璨。
评☆说明：每字0.5☆，标点每个1☆，课文原句填空各0.5☆，补充语段2☆（内容与课文相关1☆，表
达准确、流畅1☆)，共17☆。
兴名言：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
形象示例：眉毛浓密，满嘴胡茬，头发粗硬，目光冷峻深邃，身形消瘦却透着刚硬，一袭长衫，一支钢
笔，端坐于书桌前
评☆说明：名言1☆，形象2☆（表现鲁迅特点1☆，语言准确、流畅1☆），共3☆。
朵示例：爱的教育安利柯他对同学友好善良，犯错后会反思自己的不足
评☆说明：书籍1☆，人物1☆，具体事例1☆，共3☆。
杂示例：轻歌曼舞栩栩如生
评☆说明：每词1☆，共2☆。
任务二(17☆)
2.示例：烟雨：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
阵雨：云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
春花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
思乡之情：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
爱国之情：捐躯赴国难，视死忽如归。
豪边之情：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
评☆说明：每空1☆，答案不唯一，共6☆。
3.示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（或千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。）
评☆说明：诗句与春景相关1☆，书写正确1☆，字迹工整，布局合理1☆，共3☆。
4.(1)DBA
评☆说明：每空1☆，共3☆。
(2)示例：小卓专注地清理着黑板槽里的粉笔灰，他先用黑板擦将大块的粉笔灰扫到一起，再用小刷子
仔细地把缝隙里的灰刷出来，最后用手把灰捧进垃圾桶，哪怕粉笔灰沾满双手，他也毫不在意。
评☆说明：符合描写“点”的要求1☆，语言准确流畅1☆，共2☆。
(3)示例：选“寒冬的尽头”风雪停了，窗前老树抖落冰品，园中红梅傲雪绽放，暗香悠悠。孩子们在
雪地嬉闹，惊飞麻雀。暖阳洒下，积雪渐渐消融，春之序曲即将奏响，寒冬的尽头是春的希望。
评☆说明：选择1☆，想象合埋1☆，语言准确、流畅1☆，共3☆。
任务三(28☆)
5.一二、三（或二）二
评☆说明：每空1☆，共3☆。
6.B
评☆说明：共1☆。
7.春节二十四节气剪纸示例：书法、昆曲、珠算…
评☆说明：每空1☆，最后1空答案不唯一，共4☆。
8.示例：喜鹊登枝小兔骑牛牛兔啃草老牛送兔
我选老牛送兔图，因为这幅图里的“牛”就是姥姥，“我”就是远行的小兔，这幅图寄托了姥姥对“我”的
思念，又体现了姥姥对“我”寄寓厚望，希望“我”能走向更广阔的天地。
评☆说明：第一部分图名各0.5☆，第二部分选图1☆，深意2☆（理解准确1☆，表述清楚1☆），共5☆。
9,示例：语句：一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她拱着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登
枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
批注：“死死地捂住”写出“我”的顽皮，又侧面体现了姥姥剪纸技艺高超，即便看不见也能剪出花样来。
“工夫不大”强调姥姥剪纸快，和前文“捂住”对比，突出其技艺的娴熟。“形象生动，大小疏密无可挑剔”
正面夸赞窗花的精美，饱含着对姥姥剪纸技艺的钦佩。
评☆说明：画出语句1☆，借助关键词1☆，恰当表达体会1☆，共3☆。
10.示例：我喜欢这个题目，因为它既点明了文章内容与剪纸相关，又体现了主要人物，读者可以从题目
展开思考，自然地对故事产生阅读兴趣。
评☆说明：观点1☆，看法表述完整，清楚，有说服力1☆，共2☆。
11.示例：沿着其中一个锐角等分对折在叠好的纸上画出要剪的图案
评☆说明：每个步骤1☆，共2☆。
12.示例：中国的非物质文化遗产源远流长的原因，是它们跟我们的生活紧密相融，比如说材料一中的春
节和节气，这就是我们生活的一部分，是老百姓要过的重要时节。材料二中的姥姥的剪纸，也是我们
日常生活中司空见惯的事物。正因为代代人的传承从未间断，所以中国的非物质文化遗产才能数量
多，文化深，韵味足。
评☆说明：表达观点准确1☆，联系材料内容1☆，语言流肠，有理有据1☆，共3☆。
13.示例：
守护非遗，从我们做起侣议书
亲爱的小伙伴们：
巾国的非物质文化遗产令世界叫绝！皮影戏人偶灵动，幕后·演，枚事人物全
“活”；仅用一勺糖，瞬间变出萌物糖画，好看又美味；剪纸更绝，纸在手中，花鸟鱼虫跃
然而出。但如今好多非遗面临无法传承的现状。作为六年级的学生，我们应该贡献
自已的一份力量！让我们从以下这些途径开始吧。
1.课余时间找老艺人学手艺，从基础学起，传承非遗技艺。
2.在班级举办“非遗小课堂”，分享所学，让同学们爱上非遗。
3.利用周末在社区表演、展示，让居民也了解非遗。
4.荆作有趣的非遗小视频，发在网络上，吸更多人的关注。
小伙伴们，一起行动，让非遗在咱们手中闪耀！
小小非遗传承人
2025年1月
评☆说明：格式正确1☆，内容完整3☆，语言准确，说服力强1☆，共5☆。2024-2025学年第一学期
活动一：了懈“非遗”知识
学号
[0][1][2:[3][4][51[6][7]L8][9]
5,阅读材料，想要了解中国“非遮“现状，可以垂点阅读材料
:想要具体了解“非遗”艺术
期未学情监测
[0][1][2I[3][4][s1[6][7][8][9]
巧纸，要重点阅读材料
:想给大家分辛有关“非遗”的温轻放事，需婴阅读材料
六年级语文
[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]
32a0
(测试时间：120分钟)}
[0][1][21[3]i4][5][6][7][8][9]
6.材料一中“习焉不察”一词，在我们的生活中使用频率不高，联系上下文，你认为可以替换成下面的
考生禁琐
【.答近物，请辑门2的近名及期现可清龙，并认直传对冬形到
。a
块号生，山
2.答时，请色透签学色答.学连工多、啡
:张考贞川5沿笔1
A.习以成俗
B.习以为霄
C,积习难改
论下而的老年记！
3诏按避号在谷圆队域作浴，不河址交逝.东原染深上舍
贴条形码区
题E效
:7,材料中提到的中国“非邀”项目有
,你还知道
.快考标妇
4.保持亚补.不得折液.整
也是“非进"项目。3210
和一只兔子在草地上啃食青草。地地问：“看明台了吗？”我想了想说：“我
挺注栏
活动二：走进“非造“艺术一剪纸
如
知道了，这是说我和姥地在一个锅里吃饭呐！“姥姥花我整在怀里夸道：
8.材料二中，姥姥的剪纸题材广泛、栩栩如生、富含深意。请你根据是示，罗列烤姥的剪纸作品，在
机灵宠！
”上给它们起个好听的名字，再从中选择最喜欢的一幅，说说它的深意。
敏
从那时候起，我总是缠着堵烤剪兔子和老牛一玩跳的竞子，奔跑的
543210 陋
免子，睡觉的兔子；越车的老牛，耕地的老牛…免子总是在玩要，老牛总
长
是在干治儿。我摇弄寿各式各样的窗花，对活被的兔子与敦厚的老牛充满
了妍感
区
我上学了，小学、中学、大学一越走燕远了。但我还是不断欢到姓烤
三幅牛兔图
郡
寄朵的尊纸，其中有一幅是这样的：一头老÷定定地站着，出神地望着一只
欢瑞着远去的小兔子，说结它信的是一片开闷的草地。我知道，这是姚婚
和
对我的期将。$实上，我不管走多远，定多久，梦中总不时映现家乡的蜜花
姥姥的剪纸
和村路两侧的四季回断。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的功
我逃
脚
:纸声，我的心城与梦境就丘测变得有声有色。
甜开目
9.材料二中，姥递高超的剪纸技艺令我们叹最，诮在文中用“”画出自己认为最能体现姥烤剪纸
技艺的语句，借助关键词在批注栏中谈谈你的体会。⑤2四
2
疗纸斯纸步躁：
10.作者为材料二命题为《姥烤的剪纸多，你喜欻这个题目吗？和大家谈谈你的霜法。2⊙
美丽的宙花：
11,越了解，感喜欢。同学们对剪纸艺术也充满了兴趣。请你阅读材料三，将剪纸制作步骤图中缺失
的部分补充完投。口口
