苏教版七年级语文下册教案：第8课《三颗枸杞豆》

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《三颗枸杞豆》教案
教学目标
1．诵读欣赏课文，体会课文生动、细致的描写。
2．品味文中富含哲理的语言，理解其深刻的含义。
3．通过点拨指导，学会运用跳读的方法阅读文章。
4．领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
教学重点
1．体会课文生动的语言。
2．领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
教学难点
探究三叔的话，理解其深刻的含义。
教学方法
自读感悟，合作探究
教学时间
1课时
教学程序及设计意图
一、导入新课
播放歌曲《童年》，并投影歌词；鼓励同学跟唱，不会的同学跟着哼调。
童年如歌如画，它像一支动听的歌，陪伴着我 ( http: / / www.21cnjy.com )们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！让我们走进植物学家程海的童年，看看有什么值得回忆的呢？打开课本，齐读课题《三颗枸杞豆》。21世纪教育网版权所有
（设计意图：好的导入如同唱戏的开台锣鼓，未 ( http: / / www.21cnjy.com )开场先叫座儿，它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。音乐的导入，能使学生产生一种轻松愉快、鲜活清新的感觉，并迅速进入新课学习的心理状态，进入课文情景）
二、检查预习
学生上黑板出示易写错、易读错的字词。其他学生写在预习单上，相互纠正，后补充齐读。
（设计意图：让学生在预习的基础上，自己辨别 ( http: / / www.21cnjy.com )是哪些易读错，易写错的字词，再把它用书写的形式表现出来，既是检查预习，又可以使学生掌握的更牢固。）
三、课文分析
1．通过预习，你们能否告诉我，这是什么样的三颗枸杞豆？（三颗催人奋进的枸杞豆。（板书）
富有教育意义的三颗枸杞豆。|有深刻涵义的三颗枸杞豆。|征服我的三颗枸杞豆。|催我奋进的三颗枸杞豆。|三叔送我的三颗枸杞豆。21cnjy.com
2．这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？21·cn·jy·com
“我”是一个顽皮，淘气的孩子。是一个粗心大意的孩子。
3．归纳：以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？
师结：“我”仍沉迷于小树林，直到遇到病中的三叔。
4．过渡：病中的三叔与“我”又有一段什么样的经历呢？这段经历对“我”有什么影响呢？
5．“我”在小树林遇到三叔，共有几次？（两次。）
6．两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，生分角色朗读。）你们觉得他们读得怎么样？www.21-cn-jy.com
（设计意图：朗读不仅可以增 ( http: / / www.21cnjy.com )强语感，启发感悟能力。还可以加深理解，提高阅读能力。古人云：“读书百遍，其义自见”，朗读的过程，也是对文章意义、主旨的体味过程。在朗读的同时也就提高了对文章的理解能力。学生在教师的正确指导下声情并茂地朗读时，会被课文的魅力所吸引、打动，随之产生情感上的共鸣，不知不觉就进入到课文所表达的境界中去，而朗读的过程也培养了学生的语感。）2·1·c·n·j·y
7．他们在谈论什么？（植物，野豆角花。）
8．他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？
不同。三叔更深些。三叔比“我”更懂大自 ( http: / / www.21cnjy.com )然。因为他知道野豆角花有几根花蕊，什么颜色，还知道其它植物的秘密，而我一无所知。三叔热爱自然，看得十分仔细。例如第25，26，29节，而“我”什么也没观察过。21教育网
9．三叔为什么观察的这么仔细？快死了。你从哪看出来？
10．在第一次对话中，“我”意识到自己的一无所知和不善观察，那么下面与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？21·世纪*教育网
齐读：39--53节。
（设计意图：朗读不仅可以增强语感， ( http: / / www.21cnjy.com )启发感悟能力。还可以加深理解，提高阅读能力。古人云：“读书百遍，其义自见”，朗读的过程，也是对文章意义、主旨的体味过程。在朗读的同时也就提高了对文章的理解能力。学生在教师的正确指导下声情并茂地朗读时，会被课文的魅力所吸引、打动，随之产生情感上的共鸣，不知不觉就进入到课文所表达的境界中去，而朗读的过程也培养了学生的语感。）www-2-1-cnjy-com
11．结合练习2讨论关于太阳的句子，理解其含义。
师在此基础上归纳总结
（设计意图：教师引导学生大胆说出自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的想法、感受，最后教师做总结发言。新课标要求学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。我设计这一环节一方面为了让学生用自己的语言大胆说出自己的想法，另一方面能够培养学生对文章内涵的拓展延伸。）【来源：21·世纪·教育·网】
12．小结
确实燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。不错，就像保尔说的：人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。2-1-c-n-j-y
13．三叔是个怎样的人？怎样评价他的一生？为什么？
三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。
失败、虚度、遗憾……的一生。
因为他没有抓住时间，所以他的大好前程白白浪费掉了，只能唉声叹气，看太阳慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭【来源：21cnj*y.co*m】
14．三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？三颗枸杞豆还能象征着什么？
15．你还知道哪些关于珍惜时间，珍惜生命的名言。
（设计意图：这是一题拓展性的练习。设计此题，意在引导学生积累名言警句。）
16．师生共勉：世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就金色的成功的明天！　　21*cnjy*com
四、板书设计
含义：生命告终的句号
三个遗憾的零
三颗枸杞豆 一切事物的起点
……
启示：抓住时间 抓住生命
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