2025年中考语文一轮复习：《仿写 续写》教学设计
文档属性
| 名称 | 2025年中考语文一轮复习：《仿写 续写》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-07 19:19:02 | ||
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文档简介
第6课时 专题六 仿写 续写
【课型】复习课 【课时】1课时
【复习目标】
1、结合自己提验谈仿写（续写）题的经验及常犯的一些错误。
2、通过经典题目的练习，找出仿写（续写）题的基本规律。
3、结合具体问题看有哪些误区该避免。
【复习重难点】
通过经典题目的练习，找出仿写（续写）题的基本规律。
【教学准备】复习课件 学生预习本课时内容
【教法学法】知识点梳理法 例题解读法 练习法
【教学过程】
【导入】
仿写是中考语言运用这部分的一种题型，由于其考查同学们的能力点比较集中，所以这种题型很受命题者的青睐。同学们，我们做过的仿写题也不少了，请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验，或失败的教训。生纷纷谈，老师对学生的谈话作出评价。就此导入本课的学习。
【考点解读】
根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿”是仿句式、仿修辞。“创”是在符合整体意思的基础上有创新。“想”是在原句以外展开联想与想象。
基本要求：
1.内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质（感彩、正反对立关系、哲理性和启迪性等）要一致。一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互对应的关系。
2.句式要统一。指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同。指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等。
【答题方法】
（1）内容上的统性。要符合上下文的语言环境，做到文脉相通。
（2）结构上的致性。仿句要与例句的短语类型、单句或分句，复句关系致，字数要相近。
（3）修辞上的一致性。要与例句中的修辞手法相同。符合句子的语境。
（4）语意上的协调性。要与例句的语体色彩、感彩和风格协调致。
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外。还应做到有新意有个性。
仿写步骤：分析句式结构——明确修辞手法——领悟情感、锤炼语言 续写类试题要注意同一性，即主题的同一、人物的同一、线索的同一、语言风格的同；完整性，所续之文与所给材料结合在起，必须是一个完整的片段。
【例题精讲——仿句题的题型】
1.套用式仿写
[考题1]结合语境仿写画线句子。
形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，
；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园， ……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
【分析】本题考查仿写语句。“仿写”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。仿照例句进行仿写，句式是“给路人一个友好的微笑”“军人给同胞和平的家园”，突出一个“给”字。
答案示例：给妈妈一个深情的拥抱 教师给同学们丰富的知识
2、修改式仿写题
[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。
[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。
3、续写式仿写题
[考题3]仿照下面画横线的部分，续写一个句子组成排比句。
潇洒是人们心中的美丽风景，潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种与世无争的潇洒；“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是一种豪迈自信的潇洒； 。
【分析】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。注意仿写的内容是潇洒的含义，句式是：……（古诗名句）是一种……的潇洒。
答案示例：“会当凌绝顶，一览众山小”是一种成功的潇洒。
4、造句式仿写题
[考题4]请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物： 仿写：
【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。仔细阅读例句可知，句子采用拟人的修辞手法写事物。
答案：事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。
【考点微练】
1. 在“人无信不立”的演讲中，小明同学想用到以下这段文字，请仿照下面画横线的句子，再补写一个句子，要求句式相同，语意连贯，以增强演讲气势。
人无信不立，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；一片小小的绿叶，可以提供一处阴凉； ， 。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
2.下面是小豫在某演讲稿中看到的一段话，打算作为“展青春风采”板块的总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
出发吧！向着星辰大海。创造吧！向着未知世界。 ！ 。我们需要时间来铺垫，心中的壮志，脑中的想象，我们将用行动来表达“奋斗者正青春”。
3.下面是班刊扉页上语文老师创作的一段关于“文学”的文字，请你仿照这段文字，再创作一段，谈谈你对“文学”的理解。
文学是广袤的草原，让人心驰神往；文学是明亮的路灯，让人踏光而行；文学是无垠的大海，让人尽情遨游。
4.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：(1) (2) (3)
【答案示例】1.一朵小小的浪花 可以载动一艘小船 2.探索吧 向着每一个目标3.文学是香气四溢的花圃，让人流连忘返；文学是缓缓飘动的白云，让人心旷神怡；文学是醇香的美酒，令人回味无穷。 4.(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
【总结】
仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在乎时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人……化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。
【作业布置】中考模拟（参见《语文中考复习》本课时对应的内容）
【复习反思】
【课型】复习课 【课时】1课时
【复习目标】
1、结合自己提验谈仿写（续写）题的经验及常犯的一些错误。
2、通过经典题目的练习，找出仿写（续写）题的基本规律。
3、结合具体问题看有哪些误区该避免。
【复习重难点】
通过经典题目的练习，找出仿写（续写）题的基本规律。
【教学准备】复习课件 学生预习本课时内容
【教法学法】知识点梳理法 例题解读法 练习法
【教学过程】
【导入】
仿写是中考语言运用这部分的一种题型，由于其考查同学们的能力点比较集中，所以这种题型很受命题者的青睐。同学们，我们做过的仿写题也不少了，请你根据你的做题体验简要谈谈你的一些成功的经验，或失败的教训。生纷纷谈，老师对学生的谈话作出评价。就此导入本课的学习。
【考点解读】
根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿”是仿句式、仿修辞。“创”是在符合整体意思的基础上有创新。“想”是在原句以外展开联想与想象。
基本要求：
1.内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质（感彩、正反对立关系、哲理性和启迪性等）要一致。一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互对应的关系。
2.句式要统一。指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同。指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等。
【答题方法】
（1）内容上的统性。要符合上下文的语言环境，做到文脉相通。
（2）结构上的致性。仿句要与例句的短语类型、单句或分句，复句关系致，字数要相近。
（3）修辞上的一致性。要与例句中的修辞手法相同。符合句子的语境。
（4）语意上的协调性。要与例句的语体色彩、感彩和风格协调致。
（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外。还应做到有新意有个性。
仿写步骤：分析句式结构——明确修辞手法——领悟情感、锤炼语言 续写类试题要注意同一性，即主题的同一、人物的同一、线索的同一、语言风格的同；完整性，所续之文与所给材料结合在起，必须是一个完整的片段。
【例题精讲——仿句题的题型】
1.套用式仿写
[考题1]结合语境仿写画线句子。
形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，
；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园， ……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。
【分析】本题考查仿写语句。“仿写”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。仿照例句进行仿写，句式是“给路人一个友好的微笑”“军人给同胞和平的家园”，突出一个“给”字。
答案示例：给妈妈一个深情的拥抱 教师给同学们丰富的知识
2、修改式仿写题
[考题2] 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。
[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。
3、续写式仿写题
[考题3]仿照下面画横线的部分，续写一个句子组成排比句。
潇洒是人们心中的美丽风景，潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种与世无争的潇洒；“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是一种豪迈自信的潇洒； 。
【分析】仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。注意仿写的内容是潇洒的含义，句式是：……（古诗名句）是一种……的潇洒。
答案示例：“会当凌绝顶，一览众山小”是一种成功的潇洒。
4、造句式仿写题
[考题4]请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物： 仿写：
【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。仔细阅读例句可知，句子采用拟人的修辞手法写事物。
答案：事物：小溪仿写：清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。
【考点微练】
1. 在“人无信不立”的演讲中，小明同学想用到以下这段文字，请仿照下面画横线的句子，再补写一个句子，要求句式相同，语意连贯，以增强演讲气势。
人无信不立，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；一片小小的绿叶，可以提供一处阴凉； ， 。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
2.下面是小豫在某演讲稿中看到的一段话，打算作为“展青春风采”板块的总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
出发吧！向着星辰大海。创造吧！向着未知世界。 ！ 。我们需要时间来铺垫，心中的壮志，脑中的想象，我们将用行动来表达“奋斗者正青春”。
3.下面是班刊扉页上语文老师创作的一段关于“文学”的文字，请你仿照这段文字，再创作一段，谈谈你对“文学”的理解。
文学是广袤的草原，让人心驰神往；文学是明亮的路灯，让人踏光而行；文学是无垠的大海，让人尽情遨游。
4.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：(1) (2) (3)
【答案示例】1.一朵小小的浪花 可以载动一艘小船 2.探索吧 向着每一个目标3.文学是香气四溢的花圃，让人流连忘返；文学是缓缓飘动的白云，让人心旷神怡；文学是醇香的美酒，令人回味无穷。 4.(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界。 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
【总结】
仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在乎时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人……化人心中，流人笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读——读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。
【作业布置】中考模拟（参见《语文中考复习》本课时对应的内容）
【复习反思】