1.1动与静 课件（共21张PPT）2024-2025学年沪科版八年级

(共21张PPT)
第一章　运动的世界
第一节　动与静
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
沪科版-物理-八年级上册
学习目标
1．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道可以从不同角度描述丰富多彩的运动世界。
2．能通过实例，分析机械运动，能选择合适的参照物描述物体的运动。
【重点】了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。
【难点】用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。
运动的世界
新课导入
新课导入
总结：
我们生活在一个运动的世界里，运动是宇宙中最普遍的现象，大到天体，小到分子、原子，一切物体都在不停运动......
新知探究
思考：
我们平时又是怎样描述运动的呢？不同的人描述运动的方式一样吗？
新知探究
知识点 运动的描述
一
我们生活在运动的世界里面。从这个角度讲运动是绝对的，找不到不动的物体。
那我们日常说的运动和静止又是什么？
新知探究
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
诗人用语言的韵律和意境描写运动
新知探究
音乐家用旋律和节奏表现运动
新知探究
画家用形态和色彩描绘运动
梵高的《星夜》
从画家视角描述的浩瀚神秘、惊心动魄的星空运动。
新知探究
科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动。
例: （1）汽车在公路上行驶。
（2）月亮升起来了。
（3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体 标准物体 位置发生变化
汽车 地面 飞快的行使
月亮 地球 升起来了
月亮 云层 在穿行
那么科学家又是怎么来描述运动呢？
新知探究
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。
机械运动
机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其他运动的基础。
车内的人觉得车内的人动了没有？
车外的人觉得车内的人动了没有？
动了
没动
当高铁行进时：
想一想 :
怎样判断物体是运动还是静止的？
新知探究
知识点 参照物与物体运动
二
新知探究
被研究的物体 标准物体 位置是否改变 运动或静止
乘客 地面 改变 运动
乘客 司机、汽车 没改变 静止
为什么对物体的判断上会出现这样的不同？
被研究的物体相对于标准物体的位置发生改变，则称这个物体是运动的；
反之，则称这个物体是静止的。
参照物
选择的参照物不同，结论可能不一样
新知探究
参照物的选择原则：
（1）任意性。
（2）选取参照物时，不能选取运动物体自身为参照物。
（3）研究地面上的物体运动时，为了方便，通常选地面或相对于地面静止的物体做参照物。
新知探究
判断物体的动与静
一定 确定被研究的物体
二选 选择一个参照物
三分析 分析被研究的物体相对于参照物的位置的变化
四判断 相对于所选的参照物没有位置的改变，则物体是静止的；若位置发生变化，则物体就是运动的
新知探究
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动”，乘客到底是运动的还是静止的？
研究的物体 参照物 位置是否改变 运动或静止
乘客 地面、树 改变 运动
乘客 司机、汽车 没改变 静止
新知探究
运动和静止的相对性
同一物体，选择不同的参照物其运动情况就不同,这就是运动和静止的相对性。则物体运动或静止都是相对的 。(即：都是相对于某一参照物而言的）
例题
1.如图所示，地铁站台内，站在自动扶梯上出站的乘客，相对于自动扶梯是 的，相对于站台地面是 的（以上两空填“运动”或“静止”）。由此可见，物体的运动和静止是 。
静止
相对的
运动
在生活、生产中，人们常常巧妙地应用运动与静止的相对性为我们服务。
新知探究
接力赛
同步卫星
空中加油
课堂小结
动与静
机械运动：把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动
参照物
定义：在研究物体的运动与静止时，被称作参照标准的物体
选取原则：任意性、排己性、假定性、不唯一性、方便性
运动和静止的相对性
世界上没有绝对静止的物体
选择的参照物不同，同一物体的运动状态一般不同
课堂训练
1.下列现象中不属于机械运动的是（　　）
A．地球绕着太阳转 B．乌云遮住了太阳
C．百花怒放 D．树枝摇曳
2.南极科考队员最近又有重大收获，找到南极最高点，这是历史性的突破。在他们行进的途中，看到一座座冰山迎面走来，他们选取的参照物是（　　）
A．海面 B．自己 C．浮冰 D．空中的飞鸟
C
B
课堂训练
3.“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这是宋代诗人陈与义写的一首诗。其中“卧看满天云不动”所选的参照物是（　　）
A．船 B．云 C．岸边的树 D．月亮
4.春节将至，小明和妈妈坐在回老家的高铁上，以下描述错误的是（　　）
A．以路边的树为参照物，小明是运动的
B．以路边的树为参照物，妈妈是运动的
C．以列车为参照物，妈妈是静止的
D．以列车为参照物，路边的树是静止的
A
D