2024-2025学年度北京市海淀区八年级上期末试卷语文 （图片版，含答案）

参考答案
一、基础·运用（15分）
1. 清漪出锦绣（书写正确、工整、美观）
2. C
3. B
4. （1）D （2）颐和园的选址体现了中国古典园林崇尚自然山水之美；以佛香阁为标志的
中央建筑群，阐释了中国古典园林造园艺术的人文之美；园林中树木花草的配置和栽种极
具匠心，使颐和园的景色富于变化，富有图画之美。
5. （1）陶渊明 山气日夕佳，飞鸟相与还 （2）像云霞一样众多而美丽的荷花（或：像云
霞一样美丽且香气浓郁的荷花）
6. A
二、古诗文阅读（20分）
（一）
7. 长河落日圆
8. 感时花溅泪
9. 山随平野尽
10. 立天下之正位，行天下之大道
11. 示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（或：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
欢颜。或：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。）
（二）
12. ①金微山 ②黄金台上意 ③报答君恩、为国效力（或：忠君爱国、奋勇杀敌）
13. 示例一：《从军行（其一）》中“笛奏梅花曲，刀开明月环。鼓声鸣海上，兵气拥云
间”，诗人从听觉角度写笛曲、鼓声，从视觉角度写刀光、兵气，描绘出大军出征的豪迈
场面，表现了唐军的英勇无畏和昂扬斗志。
示例二：《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，从视觉角度，以“黑
云”喻敌军，“甲光”显唐军，写出了敌军的来势汹汹和唐军的严阵以待；“角声满天秋
色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉角度，描绘了战争的激烈和悲壮，表现了将士们
浴血奋战的英勇形象。
（三）
14. C
15. 【乙】理解有误，“征于色，发于声，而后喻”意思是（一个人的想法，只有）从脸
色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解，这句话强调的是人的想法需要通
过外在表现才能被人知晓，而不是说想法轻易显露会招致祸患。
16. 阖庐“食不二味，居不重席，舟车不饰，衣服财用，择不取费。勤恤其民，而与之劳
逸”，他生活节俭，体恤百姓，使吴国强大，这体现了“生于忧患”；夫差“次有台榭陂
池焉，宿有妃嫱嫔御。一日之行，所欲必成，玩好必从，珍异是聚，观乐是务，视民如仇，
而用之日新”，他骄奢淫逸，不顾百姓死活，最终导致吴国灭亡，这体现了“死于安乐”。
三、名著阅读（5分）
17. 示例一：我是文学爱好者。《昆虫记》语言生动形象，如“蝉在地下‘潜伏’四年，
才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期”，将蝉人格化，把它的生长过程描述得充满趣味，
让我感受到文学与科学融合的魅力。
示例二：我是科学爱好者。《昆虫记》详细记录了昆虫的生活习性、形态特征等知识。例
如，法布尔对螳螂捕食过程的精确观察，使我了解到螳螂独特的捕食技巧，让我对昆虫世
界有了更深入的认识。
示例三：我是动物保护者。《昆虫记》中展现了昆虫们为生存而努力的一面，每一种昆虫
都在生态系统中有其独特作用。这让我明白，我们应尊重和保护所有生物，维护生态平衡。
四、现代文阅读（20分）
（一）
18. 【甲】表述不准确，“旅人桥”建成于公元282年，距今约1700多年，比卢沟桥的历
史更悠久，应先介绍“旅人桥”。
19. ①科学合理（或：巧妙绝伦） ②像一张弓（或：弓形） ③坚固耐用且美观（或：高
度的技术水平和不朽的艺术价值）
20. （1）A （2）①永定河汛期水急沙多，枯水期水位低，厚墩厚拱石桥能抵御洪水冲击；
②北方冬季河中流冰会撞击桥墩，厚重的桥墩可减少损坏；③北方以陆路交通为主，依赖
车马，此桥型桥面平整宽敞，便于车马通行。
（二）
21.
时间 桑的特点 “我”的感受
十年前的春天 树叶稀疏凌乱，树形奇特 怜惜、似曾相识
五月 枝叶繁茂，果实累累 惊喜、怀念
全盛时期 桑叶浓密，无所事事 惋惜、憾
深秋 树叶飘落，树干粗壮 欣赏、赞美
22. 示例一：【甲】句运用“浓浓的深紫色”“饱含汁水”“酸酸甜甜”等词语，从视觉
和味觉角度生动地描写了桑葚的颜色、汁水和味道，“躲藏”“密密麻麻紧紧簇拥”将桑
葚拟人化，写出了桑葚的繁多，表现了“我”发现桑葚时的惊喜之情。
示例二：【乙】句运用“曲里拐弯”“旁支斜逸”“扭动”等词语，生动地描绘了桑树枝
条的形态，“像蓝天下划过的闪电”运用比喻，形象地写出了桑树枝条的曲折和独特美感，
表达了“我”对桑树“裸体”之美的赞叹。
23. 内容上，点明这是一棵桑树，回忆起与桑树相关的童年经历，表达了对往昔的怀念之
情；结构上，承上启下，承接上文对桑树果实的描写，引出下文对童年采桑养蚕等经历的
回忆。
24. 桑树不仅具有观赏价值，还能在不同时期为人们提供桑葚、桑叶饼等，其桑叶曾对养
蚕业意义重大，桑树浑身是宝。种桑树让作者储存了许多与桑树有关的美好记忆，如童年
在水乡的经历、养蚕的期待等，这些记忆成为作者的精神寄托。所以种一棵桑树是有意义
且无妨的，它能给人带来物质收获和精神慰藉。
五、作文（40分）
作文略