云南省昆明市石林县2024－2025学年上学期期末检测八年级语文试题卷 （图片版，含答案）

参考答案
一、积累与运用（16 分）
1. A
2. C
3. B
4. B
5. C
6. （1）浅草才能没马蹄 （2）大漠孤烟直 （3）盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得
永年 （4）壮心不已 （5）松柏有本性 （6）日暮乡关何处是
二、综合性学习（12 分）
（一）
7. 示例：文化遗产是瑰宝，传承保护靠大家。（运用比喻的修辞手法）
8. 示例：观点：文化遗产保护至关重要。理由：它承载历史记忆，凝聚民族精神。结论：
我们应积极参与保护，让文化遗产代代相传。
（二）
9. C A
10. ①埃德加·斯诺 ②勇敢无畏的冒险精神
（三）
11. 略（临写简体字正确即可）
12. C
三、阅读理解（32 分）
（一）
13. D
14. 示例：每一棵树上都染上了秋天的色彩，金黄、殷红、暗褐等颜色交织在一起；重重
叠叠的山峦，在落日余晖的映照下，全都笼罩在一片苍茫之中。（能描绘出秋色、落晖的
景象即可）
（二）
15. （1）大概是 （2）只是 （3）曾经 （4）靠近
16. （1）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
（2）于是（我）如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
17. 相同点：两篇文章都运用了记叙和抒情的表达方式。不同点：甲文还运用了描写（如
描写月色下的庭院），使文章富有美感；乙文主要通过叙述自己的经历和感悟来表达思想。
18. 都展现了苏轼乐观旷达、随遇而安的胸怀，虽被贬谪，但能在困境中找到生活的乐趣
和解脱之道。
（三）
19. 说明对象：苏州园林。特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的
图画。
20. 作比较。将苏州园林与我国古代的宫殿、近代的一般住房作比较，突出苏州园林不讲
究对称，追求自然之趣的特点。
21. 不能去掉。“往往”表示通常情况下会这样安排，但不排除有特殊情况，如果去掉，
就变成一定安排桥梁，与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性。
（四）
22. ①重视读人生“大书”，认为读书、做事、交朋友等都是学问；②积极对待生活，理
解儿童，鼓励学习稀奇古怪的知识；③重视运动，培养人品；④注重生活细节，教育孩子
要踏实、正派、善良。
23. （1）示例：通过语言描写，表现了父亲对孩子的理解和教育方式的独特，他注重培养
孩子的综合素质，让孩子明白知识能带来快乐，塑造了黄永玉乐观、好学的性格。
（2）示例：运用比喻的修辞手法，将黄永玉的多重身份比作“栅栏”，形象地写出了他身
份的多元和丰富，突出了他在多个领域的广泛涉猎和非凡成就。
24. 示例一：原标题合适。因为文章主要讲述了黄永玉先生在良好家风影响下，在人生的
不同境遇中保持真性情，用心阅读人生“大书”，不断成长和成功的历程，“用心阅读人
生‘大书’”能概括文章主旨。
示例二：《“斜杠青年”黄永玉》合适。文章详细介绍了黄永玉先生众多的职业和身份，
突出他在多个领域的成就，“斜杠青年”一词能体现他的多元身份特点，吸引读者。
25. 示例：我选择黄永玉先生在苦难中保持善良这一点。在生活中，我们也会遇到困难和
挫折，有时可能会抱怨命运不公。但黄永玉先生在经历了那么多苦难后，仍能反思自己曾
经的行为，保持善良的天性。比如在学习或工作中遇到困难时，我们不应失去信心，更不
能伤害他人，要像黄永玉先生一样，坚守内心的善良，积极面对困难，努力让自己变得更
好。
四、写作（40 分）
作文略