2《说和做记闻一多先生言行片段》同步练习（含答案）

《说和做--记闻一多先生言行片段》同步练习
基础知识巩固
阅读下面语境，完成相应的练习。
在shēn xiāo的寂静之中，整座城市都已经沉睡，唯有一扇窗户还透着昏黄的灯光。屋内，他坐在堆满书籍资料的书桌前，为了攻克那道复杂的科研难题，目光如炬，手中的笔不停地在纸上书写着，脑海中的思绪如同pēnɡ pài的海浪，一波接着一波。失败的尝试一次次袭来，可他没有丝毫退缩，凭借着锲而不舍的精神，反复钻研、推导。当最终找到关键突破点的那一刻，他激动得站起身来，一股豪情涌上心头，仿佛所有的疲惫都在瞬间消散，而窗外，曙光正悄然冲破夜空。
根据文中的拼音写汉字，或给加点的汉字注音。
shēn xiāo（ ）目光如炬（ ）
pēnɡ pài（ ） 锲而不舍（ ）
文段中画横线的词语“已经”是 （词性），选文中还有其它相同性质的词语，例如 。
下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 在备考期间，他目不窥园，全身心投入学习，最终取得了优异的成绩。
B. 看到中国队在赛场上夺冠，他心不在焉地欢呼起来，激动之情溢于言表。
C. 他在演讲时，讲到激动处，慷慨淋漓，赢得了阵阵掌声。
D. 得知自己的设计方案被采用，他气冲斗牛，立刻跑去告诉了同事们。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B. 为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。
C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
D. 他的写作水平明显改进了。
4.为下列句子排序，其中正确的选项为（ ）。
①他 “说” 了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③他 “做” 了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
④闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑤他 “说” 了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
下列句子排序正确的一项是（ ）
④①⑤③② B. ④①③⑤② C. ①⑤③②④ D. ①③⑤②④
能力提升训练
阅读课文节选，完成后面的练习题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，钻之弥坚。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切” 也还只是在 “望” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，他惜的是分秒必争。深宵灯火是他的伴侣，他潜心贯注，心会神凝，正在钻探古代典籍的奥秘。
1.选段中哪些语句体现了闻一多先生作为学者的刻苦钻研精神？请简要概括。
2.文中 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方” 一句，运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
3.结合选段内容，说说你对 “深宵灯火是他的伴侣” 这句话的理解。
核心素养强化
阅读文章《行胜于言的时代楷模》，回答相应问题。
在风云变幻的旧时代，闻一多先生宛如一座灯塔，照亮了无数人前行的道路。他身为学者时，一头扎进古籍的浩瀚海洋，旁人劝他歇一歇，他却只是淡然一笑，继续埋首书卷。为了考证一个历史细节，他不惜走访多地，向老学究请教，向民间艺人探寻，那股子专注劲儿，仿佛世间再无他物能干扰。
而当时代的洪流将他卷入革命浪潮，他更是毫不退缩。组织秘密集会时，他总是提前到场，布置场地、准备资料，事事亲力亲为。面对特务的盯梢，他巧妙周旋，将重要文件藏于衣袖之中，神色自若地穿梭在大街小巷。他的演讲，激情澎湃，如雷贯耳，“我们不能在黑暗中沉默，要用热血去唤醒黎明！” 这振聋发聩的呼喊，点燃了无数青年的斗志。
即便反动势力对他的打压日益加剧，家中被搜、生活陷入绝境，他依旧没有放弃理想。在狭小昏暗的出租屋内，他借着微弱的烛光，奋笔疾书，写下一篇篇揭露黑暗、鼓舞人心的檄文。他用行动诠释着对国家、对民族的担当，从未有过丝毫动摇。
1.文中从哪些方面展现了闻一多先生 “做了再说，做了也不一定说” 的品质？请分点概括。
2.赏析文中 “他的演讲，激情澎湃，如雷贯耳，‘我们不能在黑暗中沉默，要用热血去唤醒黎明！’这振聋发聩的呼喊，点燃了无数青年的斗志” 这句话的表达效果。
3.结合文章，谈谈闻一多先生的精神对当代青年有何启示？
笔耕不辍，挥洒人生。
请以从“说做之间悟成长真谛”为话题下一篇短文，书写出你学过本文后的真实感受，可结合自己的成长经历来写，字数不少于300字。
参考答案
基础知识巩固
（1）深宵 jǔ 澎湃 qiè （2）副词 反复
A A项：“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，该句说备考期间专心学习，使用恰当。B项：“心不在焉”指心思不在这里，形容思想不集中，与“欢呼起来，激动之情溢于言表”语境矛盾，使用错误。C项：“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，而前面说“心不在焉”，自相矛盾，使用错误。D项：“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛，句中是因为好消息而激动，并非怒气，使用不当。
答案A B项：“广泛”位置不当，正常语序应是副词修饰动词，所以语序错乱。C项：前半句“是否”表两面，后半句只有“在于”一面，属于两面对一面的问题。D项：“水平”要用“提高”与之搭配，原句犯了搭配不当的错误。
A
能力提升训练
1.“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”，形象地写出他对研究的专注投入，如同探索珍贵宝藏一般；“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，从日常行为角度，展现他为研究全身心付出，不被外界干扰，终年不懈努力；“饭，几乎忘记吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，他惜的是分秒必争”，表明他将精力都倾注在学术钻研上，废寝忘食。
2.运用了比喻的修辞手法。把闻一多先生对民族文化研究、探索拯救民族之路比作医生开药方，生动形象地表明他深知民族文化衰落现状，试图通过深入研究中华民族几千年来的文化史，找到让民族复兴、摆脱困境的方法，体现了他强烈的民族责任感。
3.运用拟人的手法，赋予深宵灯火以人的情感，陪伴之意。说明在深夜，当别人都已入睡，唯有灯火与闻一多先生相伴，突出他刻苦、专注、持之以恒的治学态度，以及为学术奉献的精神。
三、核心素养强化
（一）
1.①学术研究方面：专注考证历史细节，为求精准走访多地，向各方请教，潜心钻研古籍，不被外界干扰。②革命行动方面：组织集会亲力亲为，提前到场准备；面对特务巧妙周旋，保护重要文件；不顾危险发表激情演讲，鼓舞青年斗志。③困境坚守方面：在反动势力打压下，生活绝境中仍借烛光写檄文，坚持为理想发声，不放弃担当。
2.运用了比喻和引用的修辞手法。将演讲比作雷声，形象地突出其声音洪亮、震撼人心；引用闻一多先生的原话，直接展现他激昂的革命情怀，让读者深切感受到其话语的感染力，以及对青年强大的鼓舞力量，使闻一多先生的形象更加生动鲜明。
3.闻一多先生的精神启示当代青年：在学习与工作中要有专注执着的态度，面对困难不退缩，为追求真理和理想全力以赴；要有社会责任感，当时代需要时，敢于挺身而出，用自己的力量去点亮希望、唤醒他人，为国家发展、民族复兴贡献力量，在困境中坚守信念，砥砺前行。
（二）略