9 木兰诗 第1课时 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
咱们的鞋和袜 还有衣和衫
千针万线都是她们连哪
有许多女英雄 也把功劳建
为国杀敌 是代代出英贤
这女子们 哪一点儿不如儿男
刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲
男子打仗到边关 女子纺织在家园
白天去种地 夜晚来纺棉
不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪
请往这身上看
谁说女子不如男
新课导入
这段戏文唱出了女子的心声——女子一点都不比男子差。她们在家种地纺织、操持家务，在外杀敌立功、保家卫国。
这戏文中为女子鸣不平的人物是谁？
她就是花木兰。
千百年来，花木兰已成为了妇孺皆知的巾帼英雄。今天，我们就走近这样一个具有传奇色彩的女性形象——花木兰，去听一听她那动人的故事。
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木 兰 诗
1.了解乐府诗的特点，熟读课文，疏通文意
2.了解故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，分析不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用
3.能评析木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质
整体感知——作品简介
《木兰诗》选自宋代·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》被称为我国乐府民歌叙事诗之“双壁”。
整体感知——人物简介
花木兰是北朝时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。
木兰祠
花 木 兰 塑像
整体感知——文体知识
乐府
汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
整体感知——生字正音
自主朗读课文，读准节奏和字音。
机 抒
可 汗
辔 头
燕 山
鞍 鞯
ān jiān
pèi
yān
zhù
kè hán
胡 骑
戎 机
朔 气
shuò
jì
róng
金 柝
红 妆
著
傍 地
bàng
zhuó
tuò
zhuāng
整体感知——理解词语
织布梭子
马鞍下的垫子
缰绳
战马
军事
朔气：
金柝：
红妆：
傍地：
机抒：
鞍鞯：
辔头：
胡骑：
戎机：
北方
打更用的梆子
装饰，打扮
临近，此处引申为贴着
木兰诗
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
整体感知——朗读指导
（第1、2自然段：读出一种忧愁、复杂、矛盾的心情，最后一句“愿为市鞍马，从此替爷征”要用坚定的语气读；）
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
（读出一种奔赴战场的豪迈之情和征战沙场的英雄气概；）
（读出一种紧张、急促之感，“征途思亲”部分要读出一种女儿的柔情；）
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
（读出一种轻松愉悦、归心似箭之感）
（读出家人团聚、欢快喜悦的气氛）
（用赞美、惊叹的语气读）
1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
整体感知——疏通文意
唧唧：
复：
当：
户：
机杼声：
惟：
释词：
译文：唧唧的织布声，木兰正对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息。
叹息声。
又。
对着。
门。
织布机发出的声音。
只。
2.问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。
何所思：
忆：
何所忆：
军帖：
可汗：
点兵：
释词：
译文：问木兰在想什么，问木兰在思念什么。木兰说我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上正在大规模地征兵。
想什么。
思念。
意思是“思念的是谁”。
军中的文告。
我国古代一些少数民族最高统治者的称号。
征兵。
3.军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
军书：
十二卷：
爷：
长兄：
愿为：
市：
释词：
译文：征兵的名册有很多卷，卷卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有哥哥，愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去出征。
指征兵的名册。
很多册。
与下文“阿爷”，都指父亲。
兄长。
“愿为（之）”的省略，意思是愿意替父出征。
买。
4.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
鞍鞯：
辔头：
旦：
但：
溅溅：
释词：
译文：木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子、缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，晚上宿营在黄河边上，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到黄河的流水声。
马鞍下的垫子。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
早晨。
只。
水流声。
5.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡：
骑：
啾啾：
释词：
译文：早晨辞别黄河上路，晚上就到了黑山头，听不到父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人战马的嘶鸣声。
古代对北方少数民族的称呼。
此指战马。
马叫的声音。
6.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
戎机：
度：
朔气：
金柝：
铁衣：
百战死：
释词：
译文：不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着将士们的铠甲。将士们征战多年，经历了很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
战争。戎，军事。
过。
北方的寒气。
古时军中守夜打更用的器具。此指打更的声音。
铠甲。
多次战斗出生入死。
7.归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
明堂：
策：
十二转：
赐：
强：
释词：
译文：胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上。木兰被记了很多次功，赏赐了很多的财物。
朝堂。
本义为竹简，此处用为动词，“登记”。
最大的功。
赏赐、赏给。
有余。
8.可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
不用：
尚书郎：
千里足：
释词：
译文：皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿做官；只希望骑上一匹千里马，送我回到故乡。
不做。
尚书省的官。尚书省为管理国家政事的机关。
千里马。
9.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
郭：
扶将：
红妆：
霍霍：
释词：
译文：父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳装打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
外城。
扶持。
女子的艳丽装束。
模拟磨刀的声音。
10.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
阁：
著：
云鬓：
帖：
花黄：
火：
释词：
译文：木兰回到了原来的房间，脱去打战时穿的战袍，穿上以前的衣裙。对着窗户梳理像云那样的鬓发，照着镜子贴上花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：和木兰在一起战斗了多年，竟然不知道木兰是姑娘。
指闺房。
同“着”，穿。
像云那样的鬓发。
通“贴”，粘贴。
古代妇女的一种面部装饰物。
通“伙”，伙伴。
11.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
扑朔：
迷离：
傍地：
走：
安：
释词：
译文：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只兔子一起并排着跑，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
爬搔。
眯着眼。
贴着地面。
跑。
“怎么”。
著我旧时裳
对镜帖花黄
出门看火伴
“帖”通“贴”，粘贴。
“火”通“伙”，伙伴。
1.通假字
“著”通“着”，穿。
整体感知——知识归纳
2.词类活用
（1）当窗理云鬓
（2）策勋十二转
(名词作状语，像云一样的)
(名词作动词，登记)
十二
古义：表多数
今义：数词
但
古义：只
今义：表转折
爷
古义：父亲
今义：爷爷
不用
古义：不愿做
今义：不必
今义：回忆
忆
古义：思念
迷离
古义：眯着眼
今义：模糊而难以分辨清楚
3.古今异义
户
古义：门
今义：一户人家
走
古义：跑
今义：行走
4.一词多义
帖
tiē “帖”通“贴”,贴上
tiě 军中的文告
市
愿为市鞍马：
东市买骏马：
将
将军百战死：
出郭相扶将：
5.特殊句式
（1）省略句：
（2）倒装句：
①愿为市鞍马 应为“愿为（此/之）市鞍马”。
②昨夜见军帖（省略了主语“木兰” ）。
问女何所思 宾语前置，应为“所思何”。
将军
扶持
买
集市
（1）扑朔迷离 出自《木兰诗》：“ 雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离。”
解释：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
造句：敌军始终扑朔迷离，不知我军主力所在。
（2）磨刀霍霍 出自《木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。
造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了。
6.成语积累。
1.《木兰诗》选自____朝_______(人名)编的____________,这是________时期北方的一首____________。
2.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
A
整体感知——随堂练习
宋
郭茂倩
《乐府诗集》
乐府民歌
南北朝
3.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（ ）
A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
B
4.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
C