【核心素养目标】1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 课件（共18张PPT+内嵌视频4个）人教版七年级上册

(共18张PPT)
受精卵
1个细胞
成人
约1014个细胞
想一想、议一议
第一单元 生物和细胞
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
人教版（新版）
学习目标：
1、通过使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂图，说出分裂时染色体的变化（探究实践）
2、通过图片、视频等资料的分析，描述细胞分裂的过程和意义（生命观念、科学思维）
3、通过对本节课的学习，能够进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值（态度责任）
受精卵
1个细胞
成人
约1014个细胞
想一想、议一议（阅读课本33页）
这个过程如何实现的呢？
生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的
细胞的生长
阅读课本34页，思考：
1、什么是细胞生长？它造成的结果是什么？
2、细胞会无限制的长大吗？
细胞生长：
细胞生长的结果：
细胞体积增大
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积由小变大
细胞的生长
阅读课本34页，思考：
2、细胞会无限制的长大吗？
3cm 2cm 1cm
细胞不能无限长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂
细胞的分裂
细胞分裂：
细胞分裂的结果：
......
分裂n次=
一个细胞分成两个细胞
细胞数量增加
2n个
细胞的分裂（观察洋葱根尖细胞的分裂）
观察讨论：（课本34-35页第一段）
1、图中哪些细胞正在进行分裂？
2、正在分裂的细胞，最为明显的特征是什么？
洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）
2、正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？
构成：
关系：
DNA（遗传物质）和蛋白质
染色体是遗传物质的载体
细胞的分裂
洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍）
染色体：
能被碱性染料染成深色
细胞
细胞核
染色体
DNA
请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
1、在细胞分裂的准备期间，染色体先 ，在细胞分裂过程中，染色体再 为完全相同的两份。
2、
染色体数目 染色体形态 遗传物质
新-新 相同 新-原 复制
均分
小组讨论：细胞分裂的过程中，染色体如何变化（35页第三段）
细胞的分裂(结合35页第二段描述动物细胞和植物细胞的分裂过程)
动物细胞分裂过程 植物细胞分裂过程
动物细胞：
植物细胞：
核裂
核裂
质裂
质裂
细胞膜向内凹陷，缢裂为两个
在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁
细胞的分裂
本课小结：
36页1题：
判断下列有关细胞分裂和生长的说法是否正确
(1)细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新细胞中( )
(2)细胞在生长的过程中能够不断从周围环境中吸收营养物质( )
(3)多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。( )
小试牛刀
36页2题：
落地生根是多年生肉质草本植物:叶边缘可长出许多不定芽(如右图)。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（ ）
A.不定芽是由植物细胞构成的
B.不定芽的形成主要是靠细胞的生长
C.不定芽形成新植株离不开细胞的分裂
D.新植株的遗传物质与母体植株保持一致
小试牛刀
科学.技术.社会 “脱缰之马”---癌细胞