23 太空一日 第1课时 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
毛主席说：“可上九天揽月”，杨利伟就是“揽月”第一中国人，请看那次激动人心的“飞天大戏”！
新课导入
同学们，在人类航天科学发展的漫漫长路上，到处叠印着探索者鲜明的足迹，而向未知世界每迈进一小步，都意味着要付出多走一百步的代价。2003年10月15日，是值得每一个中国人铭记的日子。这一天，“神舟五号”载人飞船成功发射升空，飞船环绕地球
14圈后在预定地区着陆。这一航天壮举实现了中华民族千年飞天的愿望，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座里程碑。今天，让我们跟随中国太空第一人——杨利伟一起重温那激动人心的时刻。
观看视频——中国航天成就
太 空 一 日
1.快速浏览课文，梳理文章的主要内容
2.根据上下文情境，理解文中重要句子的含意
3.理解文章字里行间蕴含的作者不怕牺牲、尊重科学、坚韧严谨的探索精神
整体感知——作家作品
杨利伟，1965年生，辽宁绥中人，特级航天员。2003年10月15日，杨利伟搭乘“神舟五号”飞船首次进入太空，在太空飞行14圈，历时21小时23分，完成了中国首次载人航天飞行，实现了中国人千年的飞天梦想，使中国成为继俄罗斯、美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。著有自传《天地九重》。
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。
整体感知——资料链接
整体感知——生字正音
自主朗读课文，读准节奏和字音。
炽 热
确 凿
chì
hè zī
无 虞
yú
jūn
千 钧
严 谨
jǐn
赫 兹
guǐ
轨 道
záo
负 荷
hè
轮 廓
遨 游
稠 密
kuò
chóu
俯 瞰
kàn
烧 灼
模 拟
nǐ
舷 窗
xián
zhuó
áo
整体感知——理解词语
炽热：
释然：
负荷：
幅度：
五脏六腑：
千钧重负：
温度高；极热。
形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。
负担，文中指承受的压力。
物体振动或摇摆所展开的宽度。比喻事物变化的大小。
人体内脏器官的总称。
比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。
耐人寻味：
一目了然：
俯瞰：
本末倒置：
遨游：
严谨：
意味深长，值得仔细体会琢磨。
一眼就能看清楚。
俯视，从高处往下看。
比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。文中指头脚倒置。本，树根。末，树梢。置，放。
漫游；游历。
严密谨慎。
惊心动魄：
概率：
屏息凝神：
无虞：
形容使人感受很深，震动很大。
某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量。
暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。屏，抑止(呼吸)。
不用忧虑。虞，忧虑。
1.题目“太空一日”是指什么意思？
整体感知
文题和小标题
指杨利伟乘坐“神州五号”飞船由起飞到落地在太空一天的过程：2003年10月15日9时整开始起飞到2003年10月16日6时23分落地结束。飞行21小时23分。
2.速读课文，说说课文记述了作者太空一日之旅中哪些阶段的经历？
①我真的以为自己要牺牲了——火箭发射
②我看到了什么
③神秘的敲击声
④归途如此 惊心动魄 ——飞船返回
——太空飞行
3.文章用小标题分成了四个部分，它们有什么作用？作者是按照什么顺序来安排这四个部分的内容的
小标题是文章的文眼，告诉读者它所领起的这一部分讲了什么内容，即表明写作对象。同时还能奠定感情基调，激发读者的阅读兴趣。
本文作者是按照事物的发展顺序（火箭起飞——进入太空——返回地球）来安排这四部分内容的。
1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？
第一步：火箭发射——我以为自己要牺牲了
第二步：在太空中——我看到了什么；
在太空中——我听到了什么（神秘的敲击声）
第三步：飞船返回——归途如此 惊心动魄
整体感知
内容品读
2.火箭刚开始起飞时，我是什么感受？后来感受有何变化？
3.“我以为自己要牺牲了”是什么时刻的感觉？具体是什么感觉？
开始很紧张：我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。后来飞船平稳，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉渐渐放松下来。接着火箭和飞船开始急剧抖动，我感到很痛苦，几乎无法承受，26秒钟后，慢慢变得轻松舒服。
火箭上升到三四十公里高度，火箭和飞船急剧抖动时。
具体感觉是：痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
4.我在太空中看到了什么？没有看到什么？
看到了：
地球并非呈现球状，而只是一段弧。
看到首都北京白天是一片灰白，夜晚则呈现一片红晕。
看到了祖国的各个省份。
看到了舷窗外飘过棉絮状的物体，小的如米粒，大的如指甲盖。
没有看到：长城
是为了纠正一个说法。
5.我在太空中听到了什么？这种声音有什么特点？
听到了一种神秘的敲击声。
声音特点是：是突然出现，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。
6.飞船返航途中发生了什么让我紧张、惊慌？
1.飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红。
2.红的白的碎片不停划过。
3.舷窗开始出现裂纹。
1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？
人物分析
26秒的共振
第二次意外
以为要牺牲了,顽强忍受。
第一次意外
第三次意外
本末倒置
靠意志克服，最终得以适应。
神秘敲击声
很紧张，边听边看，冷静观察。
第四次意外
第五次意外
舷窗出现裂纹
紧张担心，通过观察判断应该没事。
抛伞开伞震动很大
不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
2.杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？
从文中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。
整体感知——随堂练习
1.《太空一日》选自《天地九重》。作者杨利伟，中国载人飞船工程首飞航天员。一级飞行员。中国进入太空的第一人。被授予“ ”荣誉称号，并获“ ”奖章。
航天英雄
航天功勋
2.下列成语运用不恰当的一项是（ ）
A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
B.我们对此人的底细一目了然。
C.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不暇，耐人寻味。
D.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是本末倒置的说法。
【解析】B项“一目了然”指一眼就看得很清楚。“底细”一般要调查以后才能清楚，用在这里不太恰当，可以改成“一清二楚”。
B
3.杨利伟首飞太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你围绕这一事件对出下联。
上联:英雄飞太空,国人兴奋
下联:
佳音传神州,世界震惊
课堂小结
作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的严谨的科学态度，在字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱之情。
杨利伟在太空中的一句话：“飞船飞行正常，我自我感觉良好，我为祖国骄傲！”蕴含着作者对祖国航天科技强大的自豪，也道出了一个中国航天人面对艰难的太空探险时的乐观、镇静的情怀。