教版八年级物理第九章第1节 压强 课件（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 教版八年级物理第九章第1节 压强 课件（共32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-04-15 11:17:17 | ||
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文档简介
课件32张PPT。一、压 强第九章 压 强小游戏：用手掌压破气球学习目标：1.知道压力的作用效果跟什么因素有关.?
2.理解压强的概念；会运用压强公式进行有关计算.?
3.知道增大压强和减小压强的方法.?
4.能用压强知识解释简单的现象和解决简单的问题. 活动1：观察与作图FF图1：画出运动员对平衡木的作用力图2.画出锤对钉子的作用力图3.画出物体对斜面的作用力垂直作用于物体表面的力叫做压力。F一、压力：你发现了什么？压力能使物体发生形变，压力属于弹力的一种 知识一 压力的产生 1、压力和重力的比较物体因相互挤压发生形变而产生；弹力的一种由于地球的吸引而产生的一种在接触面上在重心上竖直向下与接触面垂直物体只有放在水平面上时 F=G学习要求：请学生按小组讨论完成下面的表格。活动2：
2、比较下图压力和重力的大小关系：F=G
F与G无关
F雪地上留下脚印是因为雪地受到人的压力
问题二：脚印的深浅为什么不同？
问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有什么不同？
手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力
而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的作用效果不同. 想一想：【猜想】压力作用效果压力大小受力面积（设计实验）
控制变量法探究压力作用效果的决定因素进行实验：展示1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。压力活动4：探究压力作用效果与什么因素有关 展示2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积物体所受到的压力与受力面积的比值叫做压强。1、定义：压强=压 力受力面积2、公式：符号：P3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N /m2 4、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强请同学们自学课本p29“压强”并完善下列内容：生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样增大或减小压强呢？
类似的事例你还知道哪些？回 归 生 活 应 用 物 理2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。三、增大和减小压强方法说一说，使用哪种方法改变压强的？说一说，使用哪种方法改变压强的？增大和减小压强应用C一、例题（教材29页）桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，与桌面的接触面积约5×10-2 m2，试计算书对桌面的压强．生活应用答:???书对桌面的压强是 60Pa．二、身边问题：小丽同学在菜市场买了一个西瓜，用塑料袋提回家，没走多远就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学到的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说出理由。已知：F=G=3N S= 5×10-2 m2求：P=?解： P = F / S = 3N / 5×10-2 m2 = 60 N/ m2 =60 Pa 随堂训练1．下列情况中，为了增大压强的是[ ]
A．鞋底刻有花纹．
B．载重汽车有好多轮子．
C．钢轨下面铺上枕木．
D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了． 2.表示压力作用效果的物理量是_______，压力的作用效果跟_____和____ ___有关，我们把物体_______受到的压力叫做压强。压强的单位是_______，压强的计算公式是_______。 3.在_______相等的情况下，压力越大，压强越大；在压力相同的情况下，_______越小，压强越大。 D压强 压力 受力面积 单位面积 帕斯卡 p＝F/S 受力面积 受力面积 1．下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）?
A．骆驼的脚掌长得很宽大?
B．菜刀刃磨得很锋利?
C．坦克装有两条宽大的履带
D．减少汽车的载重量?B2．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（??? ）?
A．对地面的压强不变
B．对地面的压力不变
C．对地面的压强变为原来的一半
D．密度为原来的一半
?A3．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（??? ）?D? 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放
C 竖放 D 三种放法一样大能 力 提 升C2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa.10.53、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B压力大小受力面积1、本节课，我们学习了哪些知识？
2、本节课，我们运用了哪些方法？
3、今天你的收获有哪些？本 课 小 结1.从教材习题中选取，
2.完成练习册本课时的习题. 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 —— 徐特立再见
2.理解压强的概念；会运用压强公式进行有关计算.?
3.知道增大压强和减小压强的方法.?
4.能用压强知识解释简单的现象和解决简单的问题. 活动1：观察与作图FF图1：画出运动员对平衡木的作用力图2.画出锤对钉子的作用力图3.画出物体对斜面的作用力垂直作用于物体表面的力叫做压力。F一、压力：你发现了什么？压力能使物体发生形变，压力属于弹力的一种 知识一 压力的产生 1、压力和重力的比较物体因相互挤压发生形变而产生；弹力的一种由于地球的吸引而产生的一种在接触面上在重心上竖直向下与接触面垂直物体只有放在水平面上时 F=G学习要求：请学生按小组讨论完成下面的表格。活动2：
2、比较下图压力和重力的大小关系：F=G
F与G无关
F
问题二：脚印的深浅为什么不同？
问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有什么不同？
手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力
而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的作用效果不同. 想一想：【猜想】压力作用效果压力大小受力面积（设计实验）
控制变量法探究压力作用效果的决定因素进行实验：展示1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。压力活动4：探究压力作用效果与什么因素有关 展示2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积物体所受到的压力与受力面积的比值叫做压强。1、定义：压强=压 力受力面积2、公式：符号：P3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N /m2 4、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强请同学们自学课本p29“压强”并完善下列内容：生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样增大或减小压强呢？
类似的事例你还知道哪些？回 归 生 活 应 用 物 理2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。三、增大和减小压强方法说一说，使用哪种方法改变压强的？说一说，使用哪种方法改变压强的？增大和减小压强应用C一、例题（教材29页）桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，与桌面的接触面积约5×10-2 m2，试计算书对桌面的压强．生活应用答:???书对桌面的压强是 60Pa．二、身边问题：小丽同学在菜市场买了一个西瓜，用塑料袋提回家，没走多远就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学到的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说出理由。已知：F=G=3N S= 5×10-2 m2求：P=?解： P = F / S = 3N / 5×10-2 m2 = 60 N/ m2 =60 Pa 随堂训练1．下列情况中，为了增大压强的是[ ]
A．鞋底刻有花纹．
B．载重汽车有好多轮子．
C．钢轨下面铺上枕木．
D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了． 2.表示压力作用效果的物理量是_______，压力的作用效果跟_____和____ ___有关，我们把物体_______受到的压力叫做压强。压强的单位是_______，压强的计算公式是_______。 3.在_______相等的情况下，压力越大，压强越大；在压力相同的情况下，_______越小，压强越大。 D压强 压力 受力面积 单位面积 帕斯卡 p＝F/S 受力面积 受力面积 1．下列四个实例中，能够增大压强的是（ ）?
A．骆驼的脚掌长得很宽大?
B．菜刀刃磨得很锋利?
C．坦克装有两条宽大的履带
D．减少汽车的载重量?B2．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（??? ）?
A．对地面的压强不变
B．对地面的压力不变
C．对地面的压强变为原来的一半
D．密度为原来的一半
?A3．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（??? ）?D? 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放
C 竖放 D 三种放法一样大能 力 提 升C2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa.10.53、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B压力大小受力面积1、本节课，我们学习了哪些知识？
2、本节课，我们运用了哪些方法？
3、今天你的收获有哪些？本 课 小 结1.从教材习题中选取，
2.完成练习册本课时的习题. 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 —— 徐特立再见