统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第六单元 习作：这儿真美
公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
激趣导入
城市夜景
公园
校园
按照一定的顺序写。
按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。
写作指导：技法进阶
季节变换顺序
写作指导：技法进阶
观察时要运用第五单元学到的观察方法，用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，按顺序说清楚这个地方有什么，是什么样子的，这处美景带给自己什么感受。
嗅觉
视觉
写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
习作要求
习作主题：这儿真美
花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
1.这是一篇写什么的作文？
写景
2.写哪里的景？
身边的美景
3.身边的美景是指什么样的景，有哪些？
日常生活中常见的，比如学校、公园、小河、草地、花园……
审题
习作内容
明确写作范围
1.写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河……
2.将你印象最深的地方写出来，表达自己对景物的喜爱和赞美之情
审题立意
3.先总写这个地方的特点，再围绕中心句来展开写。
开门见山式
我的家乡有一条美丽的小河，那儿是我的乐园。
对比式
这个世界上美丽的地方有很多：名满天下的黄山、闻名遐迩的杭州西湖，还有巍峨雄壮的万里长城……但是，我最喜欢的还是我家附近的公园，那里四季风景如画，美不胜收。
诗情画意式
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”如果你有时间，一定要去春天的公园走一走，那里万物复苏、生机勃勃。
如何写开头
这儿真美
开头：点明自己要介绍的美景（时间、地点……）
中间：详细介绍自己要写的美景。（重难点）
1.按照一定的顺序描写（时间；空间）；
2.抓住景物的某个特征重点描写；
3.运用多种表现手法（拟人、比喻等修辞手法；“五感法”等）
结尾：表达自己对美景的喜爱或赞美之情
第三步：梳理写作思路
我们可以选择哪些风景介绍给别人呢？让我们跟着课本学一学吧！
巧妙选材
我们可以写书中给出的我们周围的美丽地方，可以从花园、果园、田野、小河中选择。
学校操场后的小花园
乡下奶奶的果园
秋天的田野
村旁的小河……
公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
我们还可以写身边的其他美景。
小区美景
公园美景
附近的小树林
……
公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
我们还可以写自己去过的旅游景点的美景。
杭州西湖
北京故宫
安徽黄山
春天的湿地公园……
公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
排比
比喻
写作指导：技法进阶
3.运用恰当的修辞手法。
恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。
写作指导:技法进阶
拟题方法
2.景色的特点+名称拟题。
1.直接用习作题目。
美丽的校园
迷人的秋天
这儿真美
运用多种感官。
上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。
写作指导：技法进阶
嗅觉
视觉
写作指导：技法进阶
用上积累的好词。
这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。
写作指导：技法进阶
朵
这儿真美
蓝蓝的天空中有几多白云，千变万化。几只老鹰在天空中自由自在的盘旋，美丽极了。
草地上有几朵小花，还有几只蝴蝶靠在花朵上，就好像跟花朵讲故事。小兔蹦蹦跳跳来了，它也坐在小花、小草旁边听故事。
几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
广阔
远处，有几座山峰高高地站在这宽阔的大地上。山下有一片碧绿的草地。这儿真美，几棵大树在摇动着绿油油的树叶，水在“哗哗”地流着，山峰也在“哗啦啦”地响着。
呀，这儿真美呀!
本文的亮点是由近及远的写作顺序，在本文中，还有使用修改符号修改的痕迹，值得借鉴。
佳作点评
修改习作
是否围绕一个意思写。
是否用上了积累的词语。
是否检查并改正了错别字。
习作评价单
评最美习作
认为自己的习作写出了“最美的地方”的同学上台，把习作读给大家听。
评一评：谁写的地方最美？