1.古诗三首 绝句 (教学课件)

(共24张PPT)
古诗三首
绝句
我们曾学习过杜甫的诗。你还记得他是怎样的一位诗人吗？你对他有哪些认识和了解？
杜甫（712～770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义市）人。他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，被后世广泛传颂。
杜甫一生忧国忧民，心怀天下，以深刻的诗作反映社会现实。
他一生创作了1400多首诗，诗艺精湛，形式多样，内容丰富，体现了极高的文学成就，因此被后世尊称为“诗圣”。
杜甫曾官至左拾遗和检校工部员外郎，因而世人称他为“杜工部”或“杜拾遗”。
杜甫的诗作被汇编为《杜工部集》，流传至今。同时，与他相关的纪念地，包括杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥和杜陵书院等。
1. 学会认读生字，掌握正确书写。
2. 能有感情地朗读课文，并熟练背诵全文，体会诗歌的韵味与节奏美。
3. 借助注释、查字典，结合已学的古诗、成语及生活积累，推测并理解关键字词的意思，全面领会诗意。
4. 理解《绝句》的内容，欣赏诗中描写的春季景物特点，感受春天的生机与美丽。
学一学
学一学
rónɡ yàn yuān yānɡ
融 燕 鸳 鸯
融化
融入
燕子
家燕
鸳鸯
鸳瓦
鸳鸯
鸯锦
学一学
1. 自由朗读古诗，注意把每个字的音读准，确保准确发音。
2. 通过反复朗读，将诗句读通顺，理解每一句的意思和表达。
3. 掌握古诗的节奏感，在朗读中读出抑扬顿挫的韵味。
学一学
试着找出古诗中描写了哪些景物，并仔细体会它们的特点。
你能为这些景物添加一些合适的修饰词吗？用生动的语言形容它们的美。
试着用自己的话表达出来这些景物给你带来了怎样的感受？
例如：迟日、江山、春风、花草、燕子......
例如：春风，轻柔的春风......
例如：风景如画，令人陶醉其中
学一学
迟日江山丽，春风花草香。
描写的是春天的景物
概括美景
译文：春日阳光明媚洒满大地，山河如画般秀丽迷人，清风轻轻拂过，带来花草的阵阵芳香
迟日：春日
概括美景
迟日江山丽
学一学
春风花草香
学一学
学一学
1. 朗读时可以适当放慢速度，注意每个字的发音清晰准确，尤其要感受到句子的节奏感。
2. 句尾的“丽”和“香”要特别注意，可以稍微拉长音调，使语句更有韵味和感染力。
3.注意轻重缓急，展现意境美感。
有感情的朗读
迟日江山丽，
春风花草香。
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山清水秀、花草芬芳，仿佛能感受到春天的气息，这幅春景图真是太美了！让我们一起读一读，感受这美丽的画面吧！
学一学
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
欣赏完前两句，让我们继续欣赏第三、四句
译文：泥土湿润散发清香，燕子轻快地飞舞忙衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯静卧在沙滩上，享受着温暖的阳光。
泥融：这里指泥土变湿软。
泥融飞燕子
学一学
沙暖睡鸳鸯
学一学
学一学
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句中有两个字是动静结合，神来之笔
动
静
学一学
这两句中有两个字是动静结合，神来之笔
动：小燕子轻盈飞舞在空中，边唱着欢快的歌儿，边忙着衔泥筑巢，为春天增添了生机
静：阳光洒满沙滩，暖洋洋的沙地上，几只鸳鸯慵懒地躺着，享受春日的悠闲时光
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
学一学
燕子和鸳鸯的动静结合，充满了生机，让我们一起来读一读吧！
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
语调轻柔舒缓，节奏平稳自然，读出画面中的悠然与闲适之美。
有感情的朗读
学一学
迟日 ，
花草 。
飞燕子，
沙暖 。
江山丽
春风
香
泥融
睡鸳鸯
背诵指导
1.春光洒满大地，江山愈发秀丽。
2.春风送来花草的阵阵芳香。
3.泥土在春天的温润中变得松软，燕子忙着衔泥筑巢。
4.暖暖的沙滩上，成双成对的鸳鸯安然入眠。
1.学习《绝句》，我们体会到了春光的明媚和自然的无限生机。
2.大好春光中，美丽的生灵让我们感受到春天的勃勃生机与活力。
课堂小结
3.春日景物的描写，让我们感受到了春天带来的美好与希望。
4.《绝句》中的画面，让我们更懂得珍惜大自然的美丽与和谐。
课堂小结
知识扩展
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
绝句
唐 杜甫
1.背诵这首古诗。
2.体会这首诗歌的意境，说一说你从这首古诗中看到了怎样的画面。
课后作业
古诗三首
绝句
你掌握了吗？
下节课再见