专题17 中考作文半命题作文补题技巧 课件

(共23张PPT)
中考作文之
——半命题作文补题方法
学习导入
作文写什么，怎么写，写作目的是什么，都跟作文题密切相关，半命题作文就是命题人限定题目一部分内容，根据要求将标题补充完整，然后，再进行写作的作文命题形式。
写好半命题作文的根本，就在于补出一个好的标题，从而写出迷人的作文来。
学习目标
了解半命题作文常见的结构形式;
知道半命题作文的补题原则;
掌握半命题作文的补题方法
文题解析
纵观近年来各地中考作文题，半命题作文越来越受到命题者的青睐，这主要基于半命题作文的两大特点：
一是题目具有一定的限制性，即对写作对象、内容、范畴等进行了相关的限定；
二是在拟题中空出一部分内容，给予了考生自由发挥和选择的余地。
中考半命题作文在注重考查语文能力和素养的基础上，不仅突出了情境化、生活化、时代化，还注重引导考生对生命与思维的认识，充分发挥作文的育人导向功能，落实立德树人的根本任务。
串起近几年来中考半命题作文这条“珍珠项链”，系统地呈现这类作文的命题特点：
1.生命
贯彻“以生为本”的教育宗旨，关注生命主体、生命成长、生命差异，倡导考生“以我手写我心”，抒写独特的生命体验。
如北京市卷“做一粒 的种子”，湖北十堰卷“最 的时刻”，2022年贵州黔东南卷“我虽然只是 ”，2022年新疆卷“ 的快乐”……
2.生活
践行“语文即生活”的教育理念，引领考生调动生活的真体验，发现生活的真色彩，积极面对生活，深刻思考现实，抒写真善美。
如海南卷“袁爷爷教会我 ”，山西卷“像 一样生活”，2022年陕西卷“ 挺管用”，2022年湖南张家界卷“ ，让我乐在其中”……
“半命题作文”解读
3.生态
生态即生活的状态与周边的关联，引导考生观察、体悟所处的生存环境，处理好人与自然、他人、社会、时代的关系，善于学习，增强自信，与人和谐，与时俱进。
如云南卷“莫辜负 ”，辽宁鞍山卷“我不是一个人在 ”，2022年黑龙江绥化卷“我和我的 ”，2022年湖北荆门卷“ 对我说不”……
4.生气
生气就是活力，中学生正当青春年华，中考作文命题积极引导考生将自己的成长与时代楷模、祖国命运、他人幸福、历史更迭以及对现实的思考和未来的展望结合起来，鼓励勇于担当，努力奋斗，追逐梦想。
如四川乐山卷“把 写进青春里”，2021年黑龙江齐齐哈尔卷“ 的魅力”，2022年浙江丽水卷“以 为舟”，2022年广西贺州卷“ 的力量”……
“半命题作文”解读
5.人生
中学生正处于思想逐步成熟的关键时期，中考作文命题顺应考生该阶段的身心发展特征，增加了思维的容量，鼓励表达对人生的思考，关注志趣，反思问题，探索意义，憧憬未来。
如2022年湖南岳阳卷“送你 ”，2022年湖北十堰卷“别了， ”，2022年四川雅安卷“ ，是一种幸福”，2022年云南卷“脚下的路，远方的 ”……
半命题作文的未来走向
中考作文命题秉承“守正创新、稳中求变”的原则，半命题作文将会在承袭近两年命题特点的基础上注入新活力，联系2022年4月发布的《义务教育语文课程标准》，半命题作文有如下走向：
跟紧时代步伐，设置真实情境，多角度观察、思考问题，让写作更贴近生活实际需要；
了解当今社会环境的复杂与不确定性，鼓励富有思辨性地进行分析、表达；
作文材料中会融入多学科元素，活跃考生思维，倡导更富有创意的表达。
“半命题作文”解读
举例分析——真题中的半命题作文
【2024四川巴中卷】
《前行路上的______》
回望过去，展望未来，担当责任，砥砺前行……请以《前行路上的____》为题，写一篇记叙文。
先将题目补充完整，不抄袭，不套作，不出现真实的人名或地名，字数不少于600字。
【2024年湖北省中考作文题】
请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采，
请你以《________那棵树》为题，补充题目，完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。
举例分析——真题中的半命题作文
【2024年甘肃统考卷】
作文题目一：家门口的故事
作文题目二：我的_______之旅
【2024年云南曲靖卷】
26.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)
题目一:山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰;也可以驻足小憩，调节身心……请以“走在山坡上”为题写一篇作文。
题目二: _______长伴我左右
举例分析——真题中的半命题作文
半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”“限制”与“非限制”之间，考生对甚至是“一多半”的自主选择权，自主题目具有“一半”，发挥、自由驰骋的空间还相当大。
半命题作文的补题方法、技巧很多，这些方法总的要求是一致的，即拓宽思路，敢于创新，不落俗道，要把好的立意凸显出来。
题好一半文
A、前补式：
B、后补式：
C、中补式：
D、补前后式：
E、补正(副)标题式
半命题作文常见的结构形式
《_______的肩膀》
《最美的_____》
《你还会_____吗？》
XXXX——______
____——XXXXXX
__XXX___
即题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累素材较多的。如“不能缺席”一题，从家庭考虑,可选择“亲情、孝顺”等;从学校考虑，可选择“友谊、师爱”等;从社会考虑，可选择“诚信、爱心、宽容、良知”等;从自身考虑，可选择“自信、坚持”等，均是自己最熟悉的事物或事情，这样写起来也更加得心应手。
半命题作文补题遵循的基本原则
1、熟悉性
2、具体化原则
即标题范围尽量要小，要从小的角度切入，符合特定的情境，不要太宽泛以致偏离题意。这就要求有时要将大题化小，如“成长因——而精彩”一题，补题为“成长因诗歌而精彩“诗歌”是一个很宽泛的概念，要将“诗歌”具体化，可考虑从某一首诗歌或某一个诗歌意象入手，修改为“成长因那行诗而精彩”就容易下笔了
半命题作文补题遵循的基本原则
3、新颖性
指题目所表现的内容、角度应是新颖的。如—— 不能缺席”，若补题为“那抹绿意不能缺席”就会给人眼前一亮的感觉，看了题目就忍不住想继续读下去。
4、深刻性
指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻的主题。如“幸福原来是——”，补上“吃喝玩乐”“拥有很多钱”“饭来张口，衣来伸手”“时时有人帮助我”等，这些题目尽管通顺，但立意不深刻。若补充上“一种乐观的态度”“让别人快乐”“理解”等，表现的内容就会更加深刻。
半命题作文补题遵循的基本原则
①具体事物补题法:
②逆向思维补题法:
③巧用修辞补题法:
（4)特定情境补题法:
补题方法
正面直接引用导语中的词语短句补题，不免落于俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时可考虑逆向思考。 《成功随失败而来》
运用比喻、拟人、借代、双关等修辞手法，可以化抽象为具体，化直白为含蓄化平淡为生动，使文章意蕴丰富，耐人寻味，同时显出自己的文气，增强作文的美感 《春风随你而来》
将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰性词语。这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。 《歌声随你而来》
就是将所写的具体场景点出来，这种方式化抽象为形象，具有画面感和真实感《希望随奔跑而来》
技法学习——补题有方
范文分析
请以“我尝到了 的滋味”为题写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整再作文。
②自定立意，诗歌除外文体自选。
半命题作文的补题要领：从小处着手，越具体越好




写作指导
看到这样的题目时，很多同学会在补题时会填入“成功”“失败”“幸福”“甜蜜”等宽泛的关键词，但是造成的结果就是在写作时往往难以驾驭，出现内容跟主旨不符或是最后很难升华的结果。

对于半命题作文来说，补题至关重要。俗话说：“题好一半文”，那么对于半命题作文而言，如何补题会更能吸引读者阅读兴趣同时自己又容易写呢？

答案是具体。力避空泛，从小处着手，这样可以有效地缩小写作范围，降低写作难度，结尾也能自然而然的升华主旨。

举个例子，我们来对比一下几个补题：“我尝到了成功的滋味”、“我尝到了幸福的滋味”、“我尝到了桂花糕的滋味”哪个更能吸引读者呢
肯定是后一个，因为成功、幸福这些抽象的名词让人难以感知，但是桂花糕这样具体的东西就能引发读者丰富的联想。
我尝到了榆钱青团的滋味

今年因为疫情影响开学晚，我就一直待在老家，网课之余总喜欢到处溜达感知春天万物的萌动。(交代故事发生的背景，引出下文)
这几天连着下雨没有出门，放晴之后我跟着奶奶去地里，没想到前些日子还显得单调的田野，现在到处生机勃勃。一簇一簇的蒲公英黄花，尽情地沐浴着阳光，杨柳也摇摆着腰肢。最让我吃惊的是田垄上那棵老榆树，不知不觉间竟长出一串一串的榆钱，浓密繁茂，在阳光的照射下愈发青翠欲滴，顺手撸下一串，揪几片榆钱放进嘴里嚼，一开始脆甜而后绵软，有一种淡淡的清香，我突然想起在小时候吃过的榆钱青团。（环境描写，渲染春天的美好，营造了安然闲适的氛围，为下文写跟奶奶做榆钱青团做铺垫。）
“奶奶今天我们做榆钱青团吃吧。”我冷不丁说了一句，奶奶难以置信地看着我说：”这有啥好吃的，这是在饿死人的年代吃不上饭才吃的。”

下水文
“小时候您不是做过一次？我记得特别好吃，奶奶您就再做一次吧。”我央求奶奶。“好吧好吧，你这妮子大鱼大肉吃腻了换个口味也好，往年你早早回城上学了想吃也吃不上”，奶奶笑着答应道。
奶奶放下手中的活，拿来小竹筐和耙子，用耙子把老榆树的树枝勾下来，我拉住后，一把一把地将榆钱撸在筐里。回到家奶奶便开始忙活起来，我也兴致勃勃地给奶奶打下手，祖孙俩一边忙活一边拉话。
只见奶奶仔细地将榆钱的小梗择掉，再一片一片地耐心挑选。奶奶老了，动作不如以前迅速，但是为了她的宝贝孙女，她依然如此认真虔诚地做着这样一件小事。
记得小时候我经常像“跟屁虫”一样，跟着奶奶忙前忙后，奶奶去菜园我就帮她提小篮子，奶奶去赶集我就扯着奶奶的衣襟凑热闹，就是去挖颗葱我也要跟着，但绝大多数日子就像今天这样，奶奶一边手底下忙着，一边给我讲各种各样稀奇的故事，奶奶讲得绘声绘色，我听得津津有味。

这样的日子持续到上小学，那时我跟着父母去了城里，从此只有寒暑假才能回来小住几日，平时的生活都被各种补习班占满了，跟奶奶的电话都打得少了，但是每次回来，奶奶都会准备各种各样我爱吃的东西。（回忆小时候跟奶奶度过的美好时光，推动情节发展）
要不是这次疫情，让生活按下了暂停键，我恐怕也没机会跟奶奶度过这样恬淡温馨的时光，再次品尝榆钱青团的滋味。
择好的榆钱反复清洗后放在竹篾里控干水，拿面粉搅拌在一起后，奶奶又揉搓成一个个芝麻团大小的圆球上锅蒸。
奶奶说六零年闹饥荒，地上的草根树皮都被人们用来充饥，那时候人们最怕过冬，因为冰天雪地里实在找不到吃的，很多人就是在饥寒交迫中再也看不到来年的春天了。只要能熬过冬天基本上就能熬过下一年，因为只要春回大地，万物复苏，人们就有了新生长出来的东西吃。
其中榆钱青团就是最好的救命饭。杨柳和白杨的叶子苦涩难忍无法下咽，榆钱树的叶子没有苦涩感反而嚼着有粘劲儿，在那个时候，几乎是叶子刚发芽就被人们撸走填肚子了，榆钱更是人们争抢的食物，普普通通的榆钱不知救活了多少人的命

“你们现在可真幸福啊，生在了这样好的时代，今年的病毒这么厉害也没听说哪里有人饿肚子，在家能都能听老师讲课学知识。”奶奶不无感慨地说到。（奶奶边做青团边讲故事，跟上文的奶奶讲得绘声绘色，我听得津津有味相呼应）

奶奶的故事讲完了，升腾的白雾中有了股股清幽的香味。青团可以出锅了！我夹起一个奶奶盛上来的榆钱青团，蘸上用醋、香油、小米椒还有蒜汁和酱油精心调制的蘸料，尝了一口，口味真神奇，青团绵软有点粘牙，带着大自然的清香，蘸料微辣，透着酸爽，可不比山珍海味差。
小小的榆钱青团看起来普普通通，却可以在饥荒年代果腹救命，丰衣足食时作零嘴小吃。其朴素无华一如奶奶给我的爱，平平淡淡却深刻隽永，这青团的滋味不就是奶奶爱的滋味吗？（收束全文，青团的滋味是奶奶爱的滋味，升华文章主旨）

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