七年级地理下册(中图版)导学案：5.1自然环境对民居、服饰和饮食

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1.知识目标：
了解我国文化的地域差异，认识我国民居、服饰、饮食等方面的地方特色。
2.能力目标：
了解我国的丰富多彩的地方文化。
3.情感目标：
认识自然环境对地方文化的重要影响。
教学重点:
我国民居、服饰、饮食方面的地方特色。
教学难点:
自然环境对地方文化的影响。
教学准备:
学案。
教学过程：
一、温故知新
1.我国主要的交通运输方式 、 、 、 。
2.我国的主要交通运输方式——铁路
⑴东西向的铁路线（自南向北—三横）
线— 线；b. 线（徐州、郑州）— 线：
c. 线— 线— 线— 线；
⑵南北向的铁路线（自东向西—五纵）
a.京沪线（京是 的简称、沪 ( http: / / www.21cnjy.com )是 的简称，用起止点的简称或别称命名。）；b. 线（内地直达香港、南昌）；c. 线（石家庄、郑州、武汉、长沙）—京哈线；d.宝成线—成昆线；e.焦柳线；
二、设问导读
师：分小组讨论完成，师生评议。
1.自然环境对民居的影响有 和 。
2.气候影响民居的建筑形式。一般来说，南方 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，气温 ，屋顶 ，利于 ；窗户较小可 、降低 。北方 ，屋顶 ，甚至 ，可以 ；窗户 ，利于 。
3.服饰的基本功能 、 、 、 、 。
三、自我检测
师：学生独立完成，点生公布答案，师生评议。
蒙古族 两面坡形屋顶
长江中下游地区 竹楼
华北地区（北京） 帐篷
黄土高原 吊脚楼
傣族 窑洞
土家族 四合院
四、巩固练习
1.在服饰上，傣族女子的服饰特点 ，男子的服饰特点 。
2.藏族的服饰特点 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
五、拓展延伸
说说自己家乡的民居、服饰、饮食特点。
六、教学小结
通过本课的学习，我们大致了解到了我国不 ( http: / / www.21cnjy.com )同地区不同居住、服饰和饮食文化。从蒙古包、黄土窑洞到傣族竹楼，从羊肉马奶到面包大米，从皮衣棉袄到单衣短衫，各地的居住、服饰与饮食文化都非常有特色。而这些地方文化的差异的形成，其中有个非常重要的因素就是自然环境。
七、课后作业
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