统编版2024-2025学年语文四年级上册第三单元复习课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
部编版四上语文第三单元
复习
主题——连续观察。
要点：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。
单元篇章：处处留心皆学问
内容：
1.《古诗三首》——从不同角度观察到的景物。
2.《爬山虎的脚》——观察植物，描写特点和变化（连续细致的观察）
3.《蟋蟀的住宅》——观察动物，描写其住宅特点和变化（连续细致的观察）
第9课 古诗三首
《暮江吟》 《题西林壁》 《雪梅》
唐 白居易 宋 苏轼 宋 卢钺
秋季 观察点变化 拟人
暮江风景图 景象也不同 梅雪争春图
对自然美景 不跳出局部整体 各有所长
的喜爱之情 观察，就很难认
清事物真相或全貌
描写景物寄寓道理
三首古诗都是描绘景物的。
会背诵，默写时不缺标点。
课文点拨
古诗中字词意思：
吟：古代诗歌体裁之一。
瑟瑟：形容未受到太阳照射的江水所呈现的青绿色。
可怜：可爱。
真珠：这里指珍珠。
题：书写，题写。 西林：西林寺。
缘：因为。
降：服输。 骚人：诗人。
阁：同“搁”，放下。在这里读“ɡē”
评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。
逊：不及，比不上。
《暮江吟》：作者，唐代白居易。“暮”点明 ，“江”点明 。诗中写
江面景色的句子是 ，
。描写 的是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”。作者从傍晚到月夜一直在赏景，表达了作者对大自然的喜爱、热爱之情。
时间
地点
傍晚时分
半江瑟瑟半江红
一道残阳铺水中
月夜景色
《题西林壁》： 代诗人 漫游庐山，发现 看庐山是岭， 看庐山是峰，从 、 、 、 不同的角度看到的景象各不相同，总结出“ ， ”的道理。这句诗也蕴含了“当局者迷，旁观者清”的道理。
宋
苏轼
横
侧
远
近
高
低
不识庐山真面目 只缘身在此山中
《雪梅》：作者，宋代卢钺。运用拟人修辞手法的诗句是“梅雪争春未肯降”，诗人评议梅与雪的诗句是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
说说你对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的理解和诗句蕴含的道理。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。作者借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
给红色字选择正确的解释。（填序号）
1.题西林壁 （ ）
①题目 ②书写，题写 ③古代指额头
2.梅须逊雪三分白 （ ）
①让出（帝王的位置）②谦虚，谦恭
③不及，比不上
3.可怜九月初三夜 （ ）
①怜悯 ②值得怜悯 ③可爱
4.只缘身在此山中 （ ）
①因为 ②边缘 ③原因
当堂练
②
③
③
①
第10课 爬山虎的脚
课文写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表现了作者对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎叶子的特点
颜色特点：嫩红—嫩绿—绿得新鲜。
分布均匀，间距相等的特点。
形态特点：全部朝下。
课文点拨
爬山虎的脚
1.样子：位置，形态（突出嫩红、纤细、柔嫩的特点）
2.攀爬：伸 触 巴（接触面增大，力量增强） 拉，细丝的变化。
3.与墙的关系：没触着墙会枯萎，触着墙逐渐变灰色。
“注意、仔细看”——需要细致观察
“不几天、以前、今年、原先、现在、后来、逐渐”——观察方法（细致，连续）
近义词：
舒服——舒适 均匀——匀称 拂过——擦过 漾起——荡起 触角——触须 萎——枯
痕迹——印迹 牢固——坚固 休想——休要 新鲜——鲜嫩 引人注意——引人注目
反义词：
新鲜——陈旧 舒服——难受 弯曲——笔直 牢固——松散 细小——粗壮
阅读片段，回答问题。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
画部分运用了 修辞手法，把 比作 。
选文是围绕 这句话来写的。
选文从 、 、 来介绍爬山虎的脚，告诉我们爬山虎的脚长在 ，形状是 ，颜色是 。
比喻
细丝
蜗牛的触角
这就是爬山虎的脚
位置
形状
颜色
茎上长叶柄的地方的反面
枝状的六七根细丝
嫩红
课后习题
根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。
要点：抓住爬山虎往上爬的动词，体会作者的细致观察。
爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着细丝变成小圆片巴住墙，最后细丝由直变弯拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。
第11课 蟋蟀的住宅
这篇课文改编自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续地观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。（课文的两方面内容）
全篇拟人化的手法，把蟋蟀比做人，把蟋蟀的巢穴比作住宅，把蟋蟀的活动比作人的活动。拟人手法，逼真贴切地描绘出蟋蟀的形象，既给读者留下深刻鲜明的印象，又让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱，以及细致入微的观察给作者带来的乐趣。
课文点拨
近义词：
隐蔽——隐秘
慎重——谨慎
选择——抉择
温和——暖和
可惜——惋惜
惊奇——惊讶
搜索——搜寻
安静——宁静
反义词：
简朴——奢华
平坦——崎岖
光滑——粗糙
干燥——潮湿
简单——复杂
伟大——渺小
宽敞——窄小
增长——减少
蟋蟀住宅的特点
外部特点：
向阳、倾斜、便与排水、顺着山石、大小适宜、洞口隐蔽、平台平坦。
内部特点：
光滑、平整、简朴、情节、干燥、卫生。
精心建造住宅：
一、修建的过程：先挖掘重要部分，再长时间整修。
二、修建的时间：从秋天初寒一直到冬天。
三、使用的工具：前足扒土，大颚搬掉较大土块，后足踏地，锯把泥土推到后面倾斜地铺开。
四、劳作方式：建造时——连着几个钟头干活，累了休息一会儿再继续；整修时：今天做一点儿，明天做一点儿。
作者的观察：严谨认真、细致入微、持之以恒
蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？
一、蟋蟀挖洞穴的工具：蟋蟀身躯柔弱，挖洞穴用的是细弱的前足、大颚、后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程比较，反差很大。
二、住宅地选择：不利用现成的洞穴，靠自己慎重地选择住址；一点一点挖掘，隐蔽、倾斜、弯曲，有利于自己的安全。
蟋蟀的工具柔弱，工程却很大，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
巩固练
1.课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？
答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、大小合适、弯曲、干燥、整洁、有平台等）；
(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。
巩固练
2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。作者是怎样观察的？
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)
动工：大多是在十月
挖掘：扒土（前足)→搬土块（钳子）→踏地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯）
整修：一直到冬天。
作者观察的时间长，且观察得很仔细。
3.为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
答：(1)蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
(2)蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
（3)蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。从这巨大的反差中，我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
4.从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
答：蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。
5.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达方法上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。
课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确平实，但没有课文那么生动有趣。
单元练
根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”我知道任何事物都有其长处和短处。（ ）
（2）蟋蟀选择春天建造住宅，因为那时天气温暖。（ ）
（3）《蟋蟀的住宅》是法国的法布尔所写。（ ）
（4）蟋蟀不去碰门口的那丛草，因为它要让那丛草隐藏住宅，使住宅不容易被发现。（ ）
×
√
√
√
下列句子运用的是哪种观察方法？填写序号。
A.抓特点观察 B.连续观察
C.长期观察 D.重点观察
（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。（ ）
（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（ ）
（3）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的。清洁、干燥，很卫生。（ ）
B
D
A
语文园地三
交流平台：
重点是连续、细致的观察的好处。要想把文章写具体、写准确，必须进行细致的观察；要想写出事物的变化，要连续观察一段时间；观察时要动用多种感官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头尝和用心想等。
蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了细致的观察，才能写得这么准确。
《爬山虎的脚》中表示时间的词：不过几天、后来，说明作者不但细致观察，还连续观察了一段时间，把爬山虎的脚写得这么详细。
多感官观察：“平坦”是作者观察时用眼睛看到的，“安静”是作者用耳朵听到的，“弹琴”是作者用心听到的。
词句段运用：
1.动物和相对应的家的称呼对应
提示：有些词语的搭配是生活中约定俗成的，如“马厩”“鸟巢”“牛棚”“羊圈”，“狗窝”不能称为“狗洞（供狗进出的通道）”
2.运用词语把句子表达得更加准确
“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，使句子更加准确。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“最多”表示程度，在第二句中写出了蟋蟀住宅的深度，表达得更为准确。
答题点拨
说明性文章中，“大约”“之一”这样的词语能不能去掉？
答题要点：不能去掉，结合句子意思，“大约”表示估计，体现了说明文用词严谨准确。“之一”表示多种情况中的一种，去掉了与实际不符，体现了说明文用词的准确严密。
◎立了秋，把扇丢。
◎二八月，乱穿衣。
◎夏雨少，秋霜早。
◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。
日积月累：
提示：理解意思，重在能根据句意灵活运用。
已经立冬了，但今天无风，感觉暖融融的。难怪老人们说：“ 。”
八月暖，九月温，十月还有小阳春
选择题练习
下列选项中词语解释错误的一项是（ ）
A.可怜九月初三夜（可爱）
B.骚人阁笔费评章（诗人）
C.随遇而安（顺便）
D.梅须逊雪三分白（比不上）
下列动物的住所说法不恰当的一项是（ ）
A.狗窝 鸟巢 B.猪圈 虎穴
C.狗洞 马窝 D.马厩 鱼塘
C
C
与“慎重”一词的意思最相近的一项是（ ）
A.严重 B.谨慎 C.沉重 D.轻率
下列诗句中不是描写秋天的一项是（ ）
A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B
D
与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含的人生哲理相近的一项是（ ）
A.光阴似箭，日月如梭。 B.无限风光在险峰。
C.有志者事竟成。 D.当局者迷，旁观者清。
对下面这段话的主要内容概括正确的一项是（ ）
小闹钟镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块钟面玻璃。那圆圆的钟面玻璃映着钟盘，就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上，闪闪发光。
A.小闹钟构造精密。 B.小闹钟外观精巧。
C.小闹钟报时精准。 D.小闹钟色彩鲜艳。
D
B