(共28张PPT)
不忘初心
授课教师：杨雪梅
观察图片
观看庆80周年晚会视频
歌曲简介
《不忘初心》是由朱海作词，舒楠作曲，韩磊和谭维维演唱的一首歌曲。该曲于2016年10月19日在“永远的长征——纪念红军长征胜利80周年文艺晚会”首唱，是2017年央视春晚零点压轴曲目，也是政论专题片《不忘初心继续前进》当中的主题曲。
曲作者：舒楠
词作者：朱海
聆听歌曲，并思考
思考：1.歌曲的速度、情绪是怎么样的？
2.歌曲可以划分为几个乐段？
3.各乐段之间的情绪又发生了怎样的变化？
欣赏歌曲片段，并思考
思考：1.歌曲的速度、情绪是怎么样的？
中速
情绪深沉而真挚
欣赏歌曲片段，并思考
2.歌曲可以划分为几个乐段？
两个
欣赏歌曲片段，并思考
第一段
第二段
欣赏歌曲片段，并思考
2.歌曲可以划分为几个乐段？
3.各乐段之间的情绪又发生了怎样的变化？
两个
第一段深情温暖
第二段激昂豪迈
练声部分
4
4
—
1 1.
3 3.
5 5.
5 —
-
-
-
①
2
4
—
1.1
-
3.3
-
5.5
-
5 -
②
a
a
a
a
a
a
a
yi
yi
yi
yi
yi
yi
yi
腰杆挺直，面带微笑，气沉丹田
聆听歌曲，在哪里出现了反复
D.S.
第一段反复记号
段落反复记号：演唱时越过 直接从 演唱结束。
1.
2.
第二段反复记号
D.S.
D.S.记号：从 处反复至结束句。
逐句模唱
段落反复记号：演唱时越过 直接从 演唱结束。
1.
2.
节奏难点
X X.
_
附点
附点：延长原音符时值的一半
X.
＝
X + X
_
四分音符
八分音符
节奏难点
X X.
_
附点节奏
大附点（2拍）
X.X
——
—
小附点（1拍）
节奏难点
X X.
_
附点节奏练习
X.X
——
—
真
香
哎
哟
完整演唱第一乐段
朗诵歌词
你是我的一切 我的全部
向往你的向往 幸福你的幸福
不忘初心 继续前进
万水千山最美中国道路
第二部分：
齐唱第二乐段（反复2次）
D.S.
完整演唱歌曲
为了更好的表现歌曲，演唱时应该注意哪些方面呢？
呼吸、换气
调整面部表情、肢体动作、声音变化
音色运用、保护嗓子
带有情感的完整演唱歌曲
拓展延伸
弱起小节
....
从弱拍或次强拍起唱的小节叫做弱起小节或称为不完全小节。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
拓展延伸
一起感受音乐律动：强 弱 次强 弱
拍手
拍桌子
拍手
拍大腿
拍手
.
.
0
0
0
4
_
4
加入律动演唱歌曲
D.S.
课堂小结
一首《不忘初心》，让人重温红军战士用生命和热血铸就的雄壮历史，重温革命先辈用理想和信念丈量的伟大远征。面对这个充满机遇和挑战的时代，我们应该以歌声、知识和热情，谱写属于我们的辉煌篇章，铸就属于我们的璀璨未来。
课后作业
背唱歌曲《不忘初心》
感谢观看！导入 （5分钟）
1.请同学们观察这幅照片里的人在干什么？
2.现在请同学们跟着老师一起来参加红军长征胜利80周文艺晚会年。
3.视频中的歌曲叫什么？不忘初心就是我们今天学习的歌曲，请同学们翻开课本12页。
4.歌曲的调号？拍号？拍号含义？（板书）
5.四拍子的强弱规律是：强 弱 次强 弱（板书）
6.请同学们跟老师一起用身体感受四拍子的强弱规律。
7.歌曲简介，课件内容
二、新课讲授（5分钟）
1.让我们再次聆听这首优美的歌曲，听完歌曲请同学回答老师几个问题？
2.哪位同学听出了歌曲的速度和情绪？他的感受很深，请坐！
3.谁来给这首歌曲划分段落？第一段从哪里到哪里，第二段从哪里到哪里？思路非常清晰，请坐！
4.歌曲分成两段，两段的情感一样么？第一段的情感？第二段的情感？
三、学唱歌曲 （25分钟）
1.这是一首具有挑战的歌曲，所以我们需要先进行发声练习，请同学们调整好唱歌的状态。
2.因为你们正处于变声期，需要保护嗓音，所以我们选择降调演唱，请聆听一遍老师演唱，你们听一听，我在哪里
反复了歌词。（教师自弹自唱）
在哪里出现了反复，第一段出现了一个叫做段落反复记号。第二段出现了段落反复记号和DS两个反复，所以第二段一共反复2次。（板书）
现在请同学们跟老师一起来学唱歌曲，老师唱一遍你们唱一遍。旋律 歌词 完整演唱
同学们在完整演唱时，有两个地方唱的不够准确。
附点节奏型（板书）讲课件内容、再完整演唱
老师在同学们的歌声中，感受到了作者的深情与热情。歌曲第二段的情绪是激昂澎湃的，请同学们大声朗读第二段的歌词。
让我们一起来为革命先辈们歌唱，老师唱一句你们唱一句。旋律 歌词 完整演唱
整首歌曲已经学完了，歌曲要唱得好需要注意哪些方面？
现在请同学们唱出你们的深情唱出你们的激情！（教师伴奏，学生完整演唱）
四、拓展创编 （13分钟）
1.老师已经沉浸在了你们的歌声中，这首歌曲呢运用了一个巧妙的创作手法，叫做弱起小节。（板书）
2.一起用身体感受音乐律动。
五、课堂小结 （2分钟）
