圆明园的毁灭(四川省南充市)

圆明园的毁灭
阆中市飞凤镇中心学校 邓敏敏
一、教学目标：
1、了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程。
2、使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，通过毁灭前后圆明园的对比，激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
3、培养学生自主、合作学习语文的能力和探究意识。
二、教学重点、难点：
1、理解文中的重点词语和句子的深刻含义，感受圆明园昔日的辉煌。
2、在辉煌与毁灭的强烈对比下，激发学生振兴中华的责任感与使命感。
三、教学用具：
多媒体课件。
四、教学过程：
（一）复习,导入新课。
（二）精读课文第二部分，让学生体会圆明园辉煌的过去。
1、学习课文第二自然段。让学生理解圆明园独特的布局。（课件出示：众星拱月）
2、精讲第三自然段，体会圆明园的风景优美。
（1）讨论：这自然段有几句话？写了几层意思？
（2）课件出示：各处景点的优美风光，让学生从感观上知道圆明园的美。
（3）让学生读，从读中体会圆明园的辉煌。
3、学习课文第四自然段。
勾画出关键词语，从这些词语中体会圆明园中的收藏物种类多、时间长，说明很珍贵。
4、上述一切都告诉我们圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。人们对它充满热爱之情。
（三）、教学第三部分：
1、让学生从感观和文字上体会侵略者的野蛮与贪婪。（课件出示）
2、学生说出自己的感受，激发学生的爱国热情，知道：贫穷受欺压、落后要挨打的真理。
（四）、教学第一部分：
这么好的一座园林却在侵略者的一把火中化成灰烬，他们毁掉的不仅是中国文明史也是世界文明史啊！学生齐读第一段。体会两个“不可估量”。
五、总结。
这个损失确实是无法弥补的，147年的风风雨雨过去了，圆明园的废墟仍然屹立在那里，它记载着帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行，也记载着我国那段屈辱的历史。忘记历史就是背叛，让我们时刻记住“勿忘国耻，振兴中华。”
板书设计：
圆明园的毁灭
风格各异 爱
掠 毁 烧 恨