教科版（2019）三年级下册科学1.7《我们的”过山车“》
阅卷人 一、填空题
得分
1．（2024三下·盘山期末）在观察“过山车”运动过程中，我们可以以 为中心，描述小球的位置，用 判断方向，用软尺测量距离。
【答案】起点；方向盘
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】 根据对过山车实验的认识，在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，要以起点为中心；可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。要让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动等形式的运动。如果要让小球运动得快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态；例如：如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的直线轨道坡度变大。
2．（教科版小学科学三年级下册 第一单元第7课 《我们的“过山车”》）根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨道。
【答案】直线；曲线
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】过山车分直线轨道和曲线轨道，曲线轨道改变小车运动方向，有利于降速。
3．（2024三下·青县期中）小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，这 “过山车"的设计要求。(“符合”或“不符合”)
【答案】不符合
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，所以不符合“过山车"的设计要求。
4．过山车上小球的运动距离是指小球从 出发，沿着起伏不同的轨道运动到 的全路程。
【答案】起点；终点
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】搭建过山车时，我们要把过山车的起点设置较高，要高于终点。过山车上小球的运动距离是指小球从起点出发，沿着起伏不同的轨道运动到终点的全路程。
5．“过山车”的设计要求：
①轨道的总长应在2米以上。
②要有 轨道和 轨道。
③轨道的 要有变化。
④小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
⑤整座“过山车"要稳固。
【答案】直线；曲线；坡度
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，先设计后制作。过山车设计要求：轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，初始位置要比其它部位高，小球能滚完全部轨道，不能脱轨，整座“过山车”要稳固，完成的“过山车”需要调试，不断的进行修改。
阅卷人 二、判断题
得分
6．（2024三下·增城期末）在测试中，小球脱轨了，说明此次制作的“过山车”是不合格的。（ ）
【答案】正确
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】 在设计“过山车”时我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度要有变化，小车要能走完全部轨道，保证不脱轨。小林在测试“过山车”时，小球脱轨了，所以这座“过山车”需要改进，将坡度调小一些，尽量多设计一些曲线轨道，减小小球的速度。
7．（2024三下·坪山期末）小球在过山车模型轨道上运动时，脱离轨道飞了出去，说明过山车坡度太小了。
【答案】错误
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】当小球在过山车模型轨道上运动时脱离轨道飞出去，原因更可能是过山车轨道的坡度太大，而不是坡度太小。在设计和测试过山车模型时，轨道的坡度是一个关键因素，它直接影响小球的运行速度和轨迹。如果轨道的坡度设计得过大，小球在达到轨道的最高点后，由于重力作用和速度惯性，可能会获得足够的动能，导致小球脱离轨道飞出。
8．（2024三下·邹平期末）设计和搭建“过山车”的过程中，可以部分同学设计，另一部分同学搭建。 ( )
【答案】错误
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】设计和搭建“过山车”的过程中，我们要先进行设计，设计好了以后再按照设计图进行模型建设。
9．（2024三下·兴文期末）在测试“过山车”时，“过山车”轨道越长，小球的速度越快。 ( )
【答案】错误
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】设计过山车时坡度要有变化，如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以改进过山车轨道，增加起点的高度或降低终点高度，并减少曲线运动。“过山车”的轨道坡度越大，小球运动的速度越快。“过山车"轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。题目说法错误。
10．（2024三下·云龙期末）如果想让过山车上的小球运动得更快，应将直道变弯道。( )
【答案】错误
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】直道上小球的速度通常会更快，而弯道反而会减慢小球的速度。因此，将直道变弯道不会让小球运动得更快。
阅卷人 三、单选题
得分
11．（2024三下·钱塘期末）下列要求不属于“过山车”设计必需的是( )。
A．轨道的坡度要有变化
B．小球能滚完全部轨道，不能脱轨
C．过山车要美观
【答案】C
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】根据“过山车”的设计要求，轨道的总长度应在2米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，小球要滚完全部轨道，不能脱轨，整座“过山车”要稳固 。过山车设计过程中尽量做到美观，不是必须。
12．（2024三下·钱塘期末）在“过山车”活动中，两球通过相同的距离，用时长的运动 ( )。
A．慢 B．快 C．快慢相同
【答案】A
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】比较物体运动速度快慢，可以用相同路程比较物体运动时间，用时长的运动速度慢。
13．（2024三下·增城期末）下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是( )。
A．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
B．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
C．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大
【答案】B
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】在比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法时，正确的做法是在一定时间内通过的距离越长，速度越快，或者在相等的路程内，所用的时间越少，速度就越快。这意味着，如果小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大。
14．（2024三下·菏泽期末）下列方法不能让“过山车”上的小球运动更快的是( )。
A．增大轨道的坡度 B．减少弯道数量 C．增大轨道的宽度
【答案】C
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上，(2)要有直线轨道和曲线轨道，(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过山车”要稳固。(6)在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。增大轨道的坡度，减少弯道数量都能让“过山车”上的小球运动更快；增大轨道的宽度的方法不能让“过山车”上的小球运动更快。
15．（2024三下·菏泽期末）下列说法符合“过山车”的设计要求的是( )
①轨道的总长度应在2米以上
②只要有直线轨道就可以了
③轨道的坡度要有变化，有180度转弯，360度难度挑战更好了
④小球要滚完全部轨道，不能脱轨
⑤整座“过山车”要美观，不用在乎是否牢固
⑥“过山车”要有起点和终点，路线要保持封闭和连续，有重叠的要用虚线或上下层表示出来
A．①④⑥ B．①④⑤⑥ C．①②④⑤⑥
【答案】A
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。“过山车”得设计要求：1、轨道得总长度应在2米以上。在制作过程中，轨道得长度可以用软尺与细绳来测量。2、要有直线轨道与曲线轨道。3、轨道得坡度要有变化，不能太大，4、小球要滚完全部轨道，不能脱轨。5、整座“过山车"要稳固。6、“过山车”要有起点和终点，路线要保持封闭和连续，有重叠的要用虚线或上下层表示出来，所以A符合题意。
阅卷人 四、连线题
得分
16．（2024三下·华容期末）请把搭建“我们的过山车”的基本步骤按顺序连起来。
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
【答案】
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过山车”要稳固。搭建“我们的过山车“中的基本步骤是，仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到，在纸上设计“过山车”的轨道路线，根据设计图和材料，寻找材料进行搭建，制作我们的“过山车”，对自制的“过山车”进行测试，根据“过山车”的设计要求，完成评价。
阅卷人 五、综合题
得分
17．（2024三下·玉溪期末）过山车是一种机动游乐设施。因为过山车惊险刺激，受到许多年轻人的喜爱。过山车基本的构造中，包含了爬升、滑落、倒转(儿童过山车没有倒转)，其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运动方式为来回移动。
（1）关于过山车的轨道描述正确的是( )。
A．全都是直线轨道
B．全都是曲线轨道
C．既有直线轨道，也有曲线轨道
（2）元元很喜欢过山车，下图是他自己设计的过山车轨道，图中轨道的起点位于( )。
A．A点 B．B点 C．C点
（3）测试过山车时，把小球放在轨道起点，它的运动情况最有可能是( )。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
【答案】（1）C
（2）C
（3）B
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】（1）过山车的轨道设计应既有直线运动也有曲线运动，这是因为过山车的设计要求包括需要有直线轨道和曲线轨道，以增加乘坐的趣味性和体验感。直线轨道和曲线轨道的结合使得过山车能够提供多样化的速度变化和方向变化，从而提供更加刺激和丰富的乘坐体验。
（2）在过山车的设计中，轨道的起点通常位于一个较高的位置，以便过山车能够获得足够的重力势能，从而在下滑过程中提供足够的动能，使得过山车能够在轨道上高速运动，形成刺激和乐趣。C正确。
（3）测试过山车时，把小球放在轨道起点，它的运动情况最有可能是滚动。
阅卷人 六、简答题
得分
18．（2023三下·光山期末）“过山车”的设计要求有哪些
【答案】轨道的总长应在2米以上；要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道不能脱轨；整座“过山车”要稳固。
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。“过山车”得设计要求：1.轨道得总长度应在2米以上。在制作过程中，轨道得长度可以用软尺与细绳来测量。2.要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4.小球要滚完全部轨道.不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
阅卷人 七、解答题
得分
19．（2020三下·赵县期末）将制作“过山车”的顺序排一排。（3 分）
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
【答案】2；3；1
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】设计过山车时一定要注意整体的稳固。设计步骤为别为：1、 在纸上设计“过山车”的轨道路线。 2、根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 3、根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
阅卷人 八、实验探究题
得分
20．（2024三下·罗湖期末）图中是欢乐谷的其中一项游乐设施“过山车”。请结合你制作过山车轨道的经验回答以下问题：
（1）我们乘坐过山车时，通常在 时感觉冲力最大(选填“缓慢直行”或“高处下滑”)。快结束时过山车开回终点会提前 (选填“减速”或“加速”)。
（2）设计过山车的轨道时，想让小车转弯可以选用 轨道(选填“曲线”或“直线”)。想要提高速度可以让小车从 往 滑行 (选填“高处”或“低处”) 。
（3） 为了避免小车在滑行时脱轨，应该尽可能选择 轨道(选填“直线”或“曲线”)。为了让小车顺利回到终点，轨道的终点应该 起点(选填“高于”或“低于”)。
【答案】（1）高处下滑；减速
（2）曲线；高处；低处
（3）直线；低于
【知识点】直线运动；曲线运动；搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】（1）过山车在上升阶段， 其重力势能增加， 而在轨道的最低处， 运动最快， 动能最大。 这是因为物体的动能与速度有关， 而在过山车运行起来以后， 坐在过山车不同位置的乘客， 通过某一竖直回环的最高点时， 乘坐在车尾部通过时速度最大。 这表明在过山车从高处下滑的过程中， 由于重力的作用， 速度会逐渐增加， 乘客会感受到最大的冲力。 此外， 过山车的设计使得过山车依次通过的竖直回环的高度一次比一次低， 这也是为了在下降过程中增加速度， 从而提供更强烈的体验给乘客。
（2）设计过山车的轨道时，想让小车转弯可以选用曲线轨道。想要提高速度可以让小车从高处往低处滑行。
（3）为了避免小车在滑行时脱轨，应该尽可能选择直线轨道。为了让小车顺利回到终点，轨道的终点应该低于起点
1 / 1教科版（2019）三年级下册科学1.7《我们的”过山车“》
阅卷人 一、填空题
得分
1．（2024三下·盘山期末）在观察“过山车”运动过程中，我们可以以 为中心，描述小球的位置，用 判断方向，用软尺测量距离。
2．（教科版小学科学三年级下册 第一单元第7课 《我们的“过山车”》）根据“过山车”设计要求，轨道要有 轨道和 轨道。
3．（2024三下·青县期中）小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，这 “过山车"的设计要求。(“符合”或“不符合”)
4．过山车上小球的运动距离是指小球从 出发，沿着起伏不同的轨道运动到 的全路程。
5．“过山车”的设计要求：
①轨道的总长应在2米以上。
②要有 轨道和 轨道。
③轨道的 要有变化。
④小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
⑤整座“过山车"要稳固。
阅卷人 二、判断题
得分
6．（2024三下·增城期末）在测试中，小球脱轨了，说明此次制作的“过山车”是不合格的。（ ）
7．（2024三下·坪山期末）小球在过山车模型轨道上运动时，脱离轨道飞了出去，说明过山车坡度太小了。
8．（2024三下·邹平期末）设计和搭建“过山车”的过程中，可以部分同学设计，另一部分同学搭建。 ( )
9．（2024三下·兴文期末）在测试“过山车”时，“过山车”轨道越长，小球的速度越快。 ( )
10．（2024三下·云龙期末）如果想让过山车上的小球运动得更快，应将直道变弯道。( )
阅卷人 三、单选题
得分
11．（2024三下·钱塘期末）下列要求不属于“过山车”设计必需的是( )。
A．轨道的坡度要有变化
B．小球能滚完全部轨道，不能脱轨
C．过山车要美观
12．（2024三下·钱塘期末）在“过山车”活动中，两球通过相同的距离，用时长的运动 ( )。
A．慢 B．快 C．快慢相同
13．（2024三下·增城期末）下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是( )。
A．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
B．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
C．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大
14．（2024三下·菏泽期末）下列方法不能让“过山车”上的小球运动更快的是( )。
A．增大轨道的坡度 B．减少弯道数量 C．增大轨道的宽度
15．（2024三下·菏泽期末）下列说法符合“过山车”的设计要求的是( )
①轨道的总长度应在2米以上
②只要有直线轨道就可以了
③轨道的坡度要有变化，有180度转弯，360度难度挑战更好了
④小球要滚完全部轨道，不能脱轨
⑤整座“过山车”要美观，不用在乎是否牢固
⑥“过山车”要有起点和终点，路线要保持封闭和连续，有重叠的要用虚线或上下层表示出来
A．①④⑥ B．①④⑤⑥ C．①②④⑤⑥
阅卷人 四、连线题
得分
16．（2024三下·华容期末）请把搭建“我们的过山车”的基本步骤按顺序连起来。
第一步 根据“过山车”的设计要求，完成评价
第二步 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”
第三步 在纸上设计“过山车”的轨道路线
第四步 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
阅卷人 五、综合题
得分
17．（2024三下·玉溪期末）过山车是一种机动游乐设施。因为过山车惊险刺激，受到许多年轻人的喜爱。过山车基本的构造中，包含了爬升、滑落、倒转(儿童过山车没有倒转)，其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运动方式为来回移动。
（1）关于过山车的轨道描述正确的是( )。
A．全都是直线轨道
B．全都是曲线轨道
C．既有直线轨道，也有曲线轨道
（2）元元很喜欢过山车，下图是他自己设计的过山车轨道，图中轨道的起点位于( )。
A．A点 B．B点 C．C点
（3）测试过山车时，把小球放在轨道起点，它的运动情况最有可能是( )。
A．滑动 B．滚动 C．静止不动
阅卷人 六、简答题
得分
18．（2023三下·光山期末）“过山车”的设计要求有哪些
阅卷人 七、解答题
得分
19．（2020三下·赵县期末）将制作“过山车”的顺序排一排。（3 分）
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
阅卷人 八、实验探究题
得分
20．（2024三下·罗湖期末）图中是欢乐谷的其中一项游乐设施“过山车”。请结合你制作过山车轨道的经验回答以下问题：
（1）我们乘坐过山车时，通常在 时感觉冲力最大(选填“缓慢直行”或“高处下滑”)。快结束时过山车开回终点会提前 (选填“减速”或“加速”)。
（2）设计过山车的轨道时，想让小车转弯可以选用 轨道(选填“曲线”或“直线”)。想要提高速度可以让小车从 往 滑行 (选填“高处”或“低处”) 。
（3） 为了避免小车在滑行时脱轨，应该尽可能选择 轨道(选填“直线”或“曲线”)。为了让小车顺利回到终点，轨道的终点应该 起点(选填“高于”或“低于”)。
答案解析部分
1．【答案】起点；方向盘
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】 根据对过山车实验的认识，在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，要以起点为中心；可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。要让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、滚动等形式的运动。如果要让小球运动得快，可以改变轨道的坡度和曲直等状态；例如：如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的直线轨道坡度变大。
2．【答案】直线；曲线
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】过山车分直线轨道和曲线轨道，曲线轨道改变小车运动方向，有利于降速。
3．【答案】不符合
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】“过山车”的设计要求：（1）轨道的总长度应在2米以上。（2）要有直线轨道和曲线轨道。（3）轨道的坡度要有变化。（4）小球要滚完全部轨道，不能脱轨。（5）整座“过山车”要稳固。小明制作的“过山车”只有直线轨道，没有曲线轨道，所以不符合“过山车"的设计要求。
4．【答案】起点；终点
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】搭建过山车时，我们要把过山车的起点设置较高，要高于终点。过山车上小球的运动距离是指小球从起点出发，沿着起伏不同的轨道运动到终点的全路程。
5．【答案】直线；曲线；坡度
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，先设计后制作。过山车设计要求：轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，初始位置要比其它部位高，小球能滚完全部轨道，不能脱轨，整座“过山车”要稳固，完成的“过山车”需要调试，不断的进行修改。
6．【答案】正确
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】 在设计“过山车”时我们要考虑到“过山车”轨道要有直线轨道和曲线轨道，而且轨道的坡度要有变化，小车要能走完全部轨道，保证不脱轨。小林在测试“过山车”时，小球脱轨了，所以这座“过山车”需要改进，将坡度调小一些，尽量多设计一些曲线轨道，减小小球的速度。
7．【答案】错误
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】当小球在过山车模型轨道上运动时脱离轨道飞出去，原因更可能是过山车轨道的坡度太大，而不是坡度太小。在设计和测试过山车模型时，轨道的坡度是一个关键因素，它直接影响小球的运行速度和轨迹。如果轨道的坡度设计得过大，小球在达到轨道的最高点后，由于重力作用和速度惯性，可能会获得足够的动能，导致小球脱离轨道飞出。
8．【答案】错误
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】设计和搭建“过山车”的过程中，我们要先进行设计，设计好了以后再按照设计图进行模型建设。
9．【答案】错误
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】设计过山车时坡度要有变化，如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以改进过山车轨道，增加起点的高度或降低终点高度，并减少曲线运动。“过山车”的轨道坡度越大，小球运动的速度越快。“过山车"轨道长度一定的情况下，直线轨道越长，速度越快。题目说法错误。
10．【答案】错误
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】直道上小球的速度通常会更快，而弯道反而会减慢小球的速度。因此，将直道变弯道不会让小球运动得更快。
11．【答案】C
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】根据“过山车”的设计要求，轨道的总长度应在2米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，小球要滚完全部轨道，不能脱轨，整座“过山车”要稳固 。过山车设计过程中尽量做到美观，不是必须。
12．【答案】A
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】比较物体运动速度快慢，可以用相同路程比较物体运动时间，用时长的运动速度慢。
13．【答案】B
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】在比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法时，正确的做法是在一定时间内通过的距离越长，速度越快，或者在相等的路程内，所用的时间越少，速度就越快。这意味着，如果小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大。
14．【答案】C
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上，(2)要有直线轨道和曲线轨道，(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过山车”要稳固。(6)在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。增大轨道的坡度，减少弯道数量都能让“过山车”上的小球运动更快；增大轨道的宽度的方法不能让“过山车”上的小球运动更快。
15．【答案】A
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。“过山车”得设计要求：1、轨道得总长度应在2米以上。在制作过程中，轨道得长度可以用软尺与细绳来测量。2、要有直线轨道与曲线轨道。3、轨道得坡度要有变化，不能太大，4、小球要滚完全部轨道，不能脱轨。5、整座“过山车"要稳固。6、“过山车”要有起点和终点，路线要保持封闭和连续，有重叠的要用虚线或上下层表示出来，所以A符合题意。
16．【答案】
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】“过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过山车”要稳固。搭建“我们的过山车“中的基本步骤是，仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到，在纸上设计“过山车”的轨道路线，根据设计图和材料，寻找材料进行搭建，制作我们的“过山车”，对自制的“过山车”进行测试，根据“过山车”的设计要求，完成评价。
17．【答案】（1）C
（2）C
（3）B
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】（1）过山车的轨道设计应既有直线运动也有曲线运动，这是因为过山车的设计要求包括需要有直线轨道和曲线轨道，以增加乘坐的趣味性和体验感。直线轨道和曲线轨道的结合使得过山车能够提供多样化的速度变化和方向变化，从而提供更加刺激和丰富的乘坐体验。
（2）在过山车的设计中，轨道的起点通常位于一个较高的位置，以便过山车能够获得足够的重力势能，从而在下滑过程中提供足够的动能，使得过山车能够在轨道上高速运动，形成刺激和乐趣。C正确。
（3）测试过山车时，把小球放在轨道起点，它的运动情况最有可能是滚动。
18．【答案】轨道的总长应在2米以上；要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道不能脱轨；整座“过山车”要稳固。
【知识点】搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。“过山车”得设计要求：1.轨道得总长度应在2米以上。在制作过程中，轨道得长度可以用软尺与细绳来测量。2.要有直线轨道与曲线轨道。3．轨道得坡度要有变化。4.小球要滚完全部轨道.不能脱轨。5．整座“过山车”要稳固。
19．【答案】2；3；1
【知识点】搭建过山车
【解析】【分析】设计过山车时一定要注意整体的稳固。设计步骤为别为：1、 在纸上设计“过山车”的轨道路线。 2、根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 3、根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
20．【答案】（1）高处下滑；减速
（2）曲线；高处；低处
（3）直线；低于
【知识点】直线运动；曲线运动；搭建过山车；测试过山车
【解析】【分析】（1）过山车在上升阶段， 其重力势能增加， 而在轨道的最低处， 运动最快， 动能最大。 这是因为物体的动能与速度有关， 而在过山车运行起来以后， 坐在过山车不同位置的乘客， 通过某一竖直回环的最高点时， 乘坐在车尾部通过时速度最大。 这表明在过山车从高处下滑的过程中， 由于重力的作用， 速度会逐渐增加， 乘客会感受到最大的冲力。 此外， 过山车的设计使得过山车依次通过的竖直回环的高度一次比一次低， 这也是为了在下降过程中增加速度， 从而提供更强烈的体验给乘客。
（2）设计过山车的轨道时，想让小车转弯可以选用曲线轨道。想要提高速度可以让小车从高处往低处滑行。
（3）为了避免小车在滑行时脱轨，应该尽可能选择直线轨道。为了让小车顺利回到终点，轨道的终点应该低于起点
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