内蒙古自治区鄂尔多斯市2023-2024学年六年级（上）期末语文试卷（有答案）

2023-2024学年内蒙古鄂尔多斯市六年级（上）期末语文试卷
1．（6分）看拼音，写词语。
赏祖国锦绣山河，你能有很多收获。看奔腾的黄河，xiōng yǒng 　 　的波涛会让你的心胸变得开阔；登巍峨的泰山，日出东方的zhuàng guān 　 　jǐng xiàng 　 　会让你táo zuì
　 　其中忘却烦恼；望庐山的pù bù 　 　，倾泻的水流会让你充满力量，勇敢面对生活中的jǔ sàng 　 　和挫败。
2．（2分）“幽”字的第四笔是 　 　，可以组词为 　 　。
3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．梢微 日寇 爆发 B．疙瘩 斑点 澎湃
C．苔藓 酱油 摇蓝 D．普写 骤然 申吟
4．（2分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（　　）
A．上次获奖，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。
B．把张若虚的诗说成是李白的，这不是张冠李戴吗？
C．他威风凛凛，谈吐不俗，是一位平易近人的年轻人。
D．为了革命的胜利，他表示即使粉身碎骨也在所不惜。
5．（2分）下列句子中对加点词的解释不正确的一项是（　　）
A．处士笑而然之。（认为他说得对）
B．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（水流大而急的样子）
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（城墙）
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（山城，山村）
6．（2分）下列句子中分号运用不正确的一项是（　　）
A．你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．我是大自然的话语；大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
7．（2分）下列说法有误的一项是（　　）
A．《好的故事》是臧克家为纪念鲁迅而作的。
B．《少年闰土》是用文章中的主要人物作题目。
C．演讲时，语气、语调要适当，姿态要大方。
D．做课堂笔记，能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。
8．（10分）积累与运用。
（1）领略草原风光，老舍有这样的感受：“这种境界，　 　，又叫人舒服，　 　，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。——《草原》
（2）《西江月 夜行黄沙道中》描写月色的诗句是“　 　，　 　”，而《宿建德江》一诗中却是这样描写的：“　 　，　 　”。
（3）爱国，是曹植“捐躯赴国难，　 　”的决然，是李纲“，　 　，不可以尺寸与人”的无畏。
（4）一个民族的发展需要创新精神，要勇于走出自己的新路子来，正如鲁迅先生在《故乡》中所言：“　 　，走的人多了，也便成了路”。
9．（10分）学校的书法社正在开展系列活动，邀请你一起参加。
（1）欣赏下面的书法作品，并填空。
1）书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的珍视和喜爱。下面的两幅作品，图一是　 　的作品，图二是 　 　的作品。（填序号）
①欧阳询 ②柳公权 ③王羲之 ④颜真卿
2）图三是毛泽东的书法作品《七律 长征》，你可以用成语 　 　和 　 　来形容这幅书法作品。
（2）把下面的宣传标语补充完整。
弘扬书法艺术，　 　。
（3）你认为练习书法有什么益处？（有条理地表达，至少写出三点）
　 　
10．（16分）阅读。
菊有黄花
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。晋代陶渊明随口吟出“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人们，一看到篱笆，就想到菊。
③我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的，清秀，不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的，白的紫的，万众一心地盛开着，仿佛是　 　。
④乡人见多了这样的花，不以为意。他们在秋天的原野上收获，播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放，兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑤那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂（mèi）上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
⑥人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们摘了它们晒，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，决心给自己也做一只那样的枕头。然而，来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。
⑦周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样。颜色也多，千娇百媚。却还是喜欢黄色。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载。可见得，菊花最地道的颜色，是黄色。
⑧我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐（wù）暖一个秋天的记忆和寒冷。
（1）阅读全文，请用几个简要的词语概括野菊花的特点。
（2）作者围绕“菊”写了“我”的哪些事情？
（3）联系语境，展开想象，将第③段中的横线补充完整。
（4）读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
菊花兀自开放，兀自欢笑，与乡人各不相扰。
（5）请你说说文章最后一句话的含义。
11．（16分）阅读。
看戏
①时间是晚上八点。暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃（shèn）楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。A 　 　。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。
⑥我们这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳。
（1）短文描写了很多场面，不包括 　 　（填序号）
①观众等待看戏的场面
②梅兰芳表演的场面
③观众们观戏的场面
④梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面
（2）有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相矛盾，需要修改。你同意这种观点吗？结合短文说说你的理由。
（3）短文第②﹣④段运用了“点面结合”的写法来描写场面，第 　 　段主要是“点”的描写，第 　 　、　 　段主要是“面”的描写。
（4）根据第⑤段的情景，发挥想象，在A处用“点”的描写写一写观众。
（5）画“ ”的句子在短文中有什么作用？有怎样的表达效果？
12．（30分） 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？
要求：
（1）从下面的题目中选一个来写你的故事。
太阳自述 我是一条幸福的鱼 夜晚，一盏路灯下的故事
（2）联系生活经验，展开丰富想象。
（3）有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。
（4）正确运用标点符号，把句子写通顺。
（5）习作中不能出现真实的人名或校名，若出现真实的人名或校名，习作成绩将从作文总成绩里减去3-5分。
书写。不写错别字；提笔即是练字时，书写要工整、美观。
2023-2024学年内蒙古鄂尔多斯市六年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】汹涌 壮观 景象 陶醉 瀑布 沮丧
2．【答案】、幽静。
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】（1）既使人惊叹 既愿久立四望；
（2）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 野旷天低树 江清月近人；
（3）视死忽如归 祖宗疆土，当以死守；
（4）地上本没有路。
9．【答案】（1）1）③②；
2）行云流水 笔走龙蛇；
（2）传承中华文化；
（3）①练习书法需要全神贯注，有助于提高注意力；②感受书法艺术之美，提升个人审美和修养；③沉浸于书法创作可放松身心，缓解生活压力。
10．【答案】（1）清秀、淡定、随性、随意、逍遥、生机勃勃等；
（2）“我”在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观；“我”羡慕菊花枕，决心做一只却没做成；“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花；
（3）一群阔嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬；
（4）“兀自”的意思是“仍然”。运用了拟人、反复的修辞手法，生动形象地写出了菊花开放时的美丽姿态，表达了作者对菊花的喜爱。
（5）黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年，对未来充满憧憬的孩子们，淳朴的乡人等，这些人和事慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀，表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。
11．【答案】（1）④；
（2）不同意。“静静的”是在演出前对环境的描写，通过这种寂静和后文观众看戏时的热情形成鲜明的对比，更能突出观众被表演吸引后情绪的高涨，从安静到热烈，更好地体现出表演的精彩。
（3）④②③；
（4）观众们眼睛发亮，脸上洋溢着兴奋的神情，他们挥舞着手中的手帕，口中呼喊着：“梅兰芳！梅兰芳！”有人奋力地向前挤，想要离舞台更近一点，双手高高地举起，想要和梅兰芳握手，眼中满是崇敬与激动。
（5）这句话在文中起到了承上启下的作用。表达效果上，“像着了魔一样”运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出观众完全沉浸在梅兰芳的表演之中，被深深吸引的状态。“忽然变得鸦雀无声”通过对比之前的掌声雷动，更加凸显出观众专注的神情，也从侧面烘托出梅兰芳表演的巨大魅力，让观众忘却一切，沉浸在艺术表演的情境之中。
12．【答案】
我是一条幸福的鱼
我一觉醒来，惊讶地发现自己变成了一条鱼，欢快地生活在清澈的小溪里。
清晨，柔和的阳光如轻纱般透过水面洒下，形成一道道金色的丝线。我轻盈地摆动着尾巴，在这梦幻般的金色世界里穿梭。身旁的水草随着水流轻轻摇曳，仿佛在温柔地向我招手。我和小伙伴们在水草间嬉戏玩耍，一会儿敏捷地躲在水草后面，一会儿又调皮地从水草间探出头来，简单的游戏却让我们乐此不疲，笑声在水中荡漾。
中午时分，太阳高悬，溪水被晒得暖烘烘的。这是我们最为活跃的时刻。水面好似一个热闹非凡的舞台，充满了诱惑。那些小虫子如同调皮的小精灵，在水面上蹦跶着。这可是难得的美食盛宴！一条机灵的小鱼看准时机，“嗖”地一下跃出水面，它那矫健的身姿在空中划出一道优美的弧线，瞬间就将一只小虫子吞入腹中，然后带着胜利的喜悦“扑通”一声落回水里，欢快地游来游去。其他鱼儿见此情景，哪能甘心落后，纷纷争先恐后地跃出水面。有的鱼儿因为太过急切，不小心撞到了一起，溅起了一串串晶莹的水花。我也鼓足了劲儿奋力一跃，可惜未能咬到虫子。不过，我并不感到沮丧，因为这样充满欢乐与竞争的场景每天都会上演，这正是我们鱼群生活中独特的乐趣。
傍晚，天边的晚霞如绚丽的画卷，将溪水染成了一片火红。我和小伙伴们顺着水流缓缓游动，沉醉于这如诗如画的美景之中。一只蜻蜓悠然地停在溪边的花朵上，我好奇地游过去，静静地看着它，它似乎也注意到了我，我们就这样静静地对视着，仿佛时间都为这宁静的一刻而停驻。
夜晚，月亮悄然爬上了天空，星星的倒影在水中闪烁，宛如璀璨的宝石。我闭上眼睛，心中满是幸福与满足，期待着新的一天又会有新的精彩和欢乐。