第四单元　资本主义制度的确立 课件（2份打包）

(共74张PPT)
第四单元　资本主义制度的确立
第9课　资产阶级革命与资本
主义制度的确立
【课标要求】
认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立初步实现了近代西方政治思想理念。
【时空定位】
课前·预习案
课堂·研学案
速检速测
课后·检测案
目
录
学习任务一　英、美、法资产阶级革命
学习任务二　资本主义制度的确立
学习任务三　资本主义的扩展
主题一　英、美、法资产阶级革命
主题二　资本主义制度的确立和扩展
课前 · 预习案
1
1.英国资产阶级革命
(1)背景：16—17世纪，英国资产阶级和________以议会为基地向专制王权发起挑战。
(2)经过
①__________年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。
②英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。
③1688年，发生“__________”，革命成果获得巩固。
学习任务一　英、美、法资产阶级革命
新贵族
1640
光荣革命
(3)结果：确立君主立宪制度
时间 法案 内容
1689年 《__________》 扩大议会权力，限制王权
1701年 《___________》 国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚
权利法案
王位继承法
2.美国独立战争
(1)背景：18世纪中叶，______对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。
(2)过程
英国
时间 事件
1775年4月 __________的民兵与英军发生冲突，美国独立战争开始
1776年7月4日 大陆会议发表《__________》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立
__________年 英国承认美国独立
来克星顿
独立宣言
1783
(3)意义：美国独立战争是一场______________，也是一场资产阶级革命。
民族独立运动
3.法国资产阶级革命
(1)背景：18世纪，法国__________严重阻碍资本主义发展，资产阶级要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，__________也对民众产生了深刻影响。
(2)过程
专制制度
启蒙思想
时间 事件
1789年7月14日 攻占__________，法国大革命爆发
1789年8月 颁布《__________》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则
巴士底狱
人权宣言
(3)意义：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的__________，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
时间 事件
1791年 议会颁布______，确立了新制度的基本框架
1799年 ________发动军事政变，建立军事独裁统治
宪法
拿破仑
封建制度
微思考
1.阅读教材P53“史料阅读”：据史料概括法国大革命的意义。
提示　摧毁法国的封建制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治。
2.“1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯。”(摘自教材P53)结合所学知识，指出《法国民法典》的历史价值。
提示　以法律形式巩固了法国大革命的成果；确立了现代民法体系；为后来其他资本主义国家的立法提供了蓝本。　　
助学助考
概念阐释——新贵族
不同于中世纪的封建贵族，新贵族是具有资产阶级性质的贵族，由若干阶层组成，一部分由中小贵族转化而来，一部分为通过财富增长、地位的上升而进入贵族阶层的富商大贾和高利贷者组成。新贵族采用资本主义生产方式，圈地养羊获得大量财富，是英国资本原始积累时期的重要力量，是社会阶层流动的重要表现。
1.经济制度的确立：资本主义制度以资本家占有生产资料和__________为基础，实质是资本剥削______劳动的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。
学习任务二　资本主义制度的确立
雇佣劳动
雇佣
2.政治制度的确立
(1)英国
政体 君主立宪制
特点 ______权力受到限制，______是国家最高立法机关和权力机关。______掌握行政权，受议会监督，对议会负责
君主
议会
内阁
(2)美国
政体 共和制
确立 1787年宪法
特点 确立“__________”原则：国会、总统、最高法院和国会规定设立的下级法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡
是________国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权
评价 第一部比较完善的__________成文宪法
有许多不足之处，如承认________的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等
(3)法国共和制：19世纪，法国经历共和制和________多次反复，最后确立共和制度。
三权分立
联邦制
资产阶级
奴隶制
君主制
3.政党制度：资本主义国家大多形成________或________，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。
两党制
多党制
微思考
阅读教材P54“历史纵横”：英国责任内阁制有什么特点？
提示　内阁首相由议会多数党领袖担任，掌握行政权；内阁名义上对国王负责，实际对议会负责；内阁与议会相互制衡。　　
助学助考
1.概念阐释——君主立宪制
在君主立宪制下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法规定的范围内行使。
2.图示解史——英国议会、内阁和国王的关系
3.概念阐释——民主共和制
民主共和制是资产阶级国家普遍采用的一种政体形式。共和范围形式上包括全体公民在内(与贵族共和制的区别)，最高国家权力由多人执掌和行使，权力执掌者由选举产生，任期限定。按照议会、政府首脑和国家元首的关系，可以分为议会共和制和总统共和制。
4.易错提醒——美国共和政体的特点
美国的政体是总统共和制。美国总统对宪法负责，不对国会负责，总统直接领导政府(行政部门)，政府(行政部门)不对国会负责而对总统负责。
1.俄国农奴制改革
(1)背景：__________统治面临空前危机。
(2)措施：农奴获得__________，可以通过赎买得到土地；实行地方自治和地方选举；实施统一的司法制度；进行教育改革；实行义务兵役制；刺激工业发展。
(3)影响：改革促进了俄国__________的发展；但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量________残余。
学习任务三　资本主义的扩展
沙皇专制
人身自由
资本主义
农奴制
2.美国内战
背景 美国独立后，南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在________的存废问题上斗争尤其尖锐
过程 (1)1861年，美国内战爆发。林肯政府先后颁布《______________》和《____________________》，赢得民众支持
(2)________年，击败南方分裂势力，内战结束
影响 联邦政府的胜利维护了美国的____________，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了________的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视
奴隶制
宅地法
解放黑人奴隶宣言
1865
国家统一
黑人
3.意大利和德意志的统一
意大利 1861年建立意大利王国，实行____________，1870年实现国家统一
德意志 1864—1871年，普鲁士宰相俾斯麦实行“____________”，先后击败丹麦、奥地利和法国，1871年德意志帝国成立，实行君主立宪制
君主立宪制
铁血政策
4.日本明治维新
(1)背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机，日本有识之士于1868年推翻____________。
(2)内容：加强中央集权，废除封建等级制度；推行“____________”“____________”“____________”三大政策；制定宪法，肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，________、________、________相互牵制，成为天皇权力的代行机构。
(3)影响：明治维新保留了大量封建势力，成为____________的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
幕府统治
富国强兵
殖产兴业
文明开化
议会
内阁
军部
军国主义
微思考
1.阅读教材P55“史料阅读”：据史料概括联邦政府胜利的原因。
提示　联邦政府废除奴隶制，解放了黑人奴隶，赢得人民的支持。
2.《德意志帝国宪法》规定：“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职。”(摘自教材P56)这说明德意志的政治体制有何特点？
提示　保留着普鲁士的专制色彩。　　
助学助考
1.图解历史——美国南北战争
2.概念阐释——“铁血政策”
指普鲁士凭借强权武力统一德意志的政策，其核心是强权。该政策不仅仅主张武力征服，还主张对内镇压。它是德意志在特定历史条件下的产物，也是德意志民族统一历史进程的必然选择。
3.概念阐释——日本“殖产兴业”政策
“殖产兴业”政策，就是运用国家政权力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义经济的发展。
课堂·研学案
2
重点难点
1.重点：资产阶级革命和资本主义制度的基本内容。
2.难点：资产阶级革命和改革与资本主义制度确立的关系。
主题一　英、美、法资产阶级革命
任务1　英国资产阶级革命的特点
史料　“光荣革命”其实是一场不流血的革命……其原因在于国家的统治阶层已齐心协力，下决心要把詹姆士搞下台。他们不能容忍专制制度的恢复，更不能接受天主教的复辟；但同时他们也不愿再看到新的革命，不愿让下层民众再参与国家政体的设计。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
【研讨交流】 根据史料分析英国资产阶级革命有什么特点，原因是什么。
【成果展示】 特点：采取和平方式实现权力过渡。
原因：①政治：不能容忍专制制度的恢复，统治阶层内部达成妥协；②宗教：不能接受天主教的复辟；③社会：不愿让下层民众再参与。
任务2　美国独立战争的原因及影响
史料　它(英国)竭力把北美殖民地变成英国制造业的市场和原料供应地，遏制北美殖民地制造业的发展。它还控制北美殖民地的运输业，垄断北美的商业利益，严禁北美人民向西部迁徙和定居。英国从政治上、财政上、军事上也都加强了对北美殖民地的控制……托马斯·杰斐逊于1774年指出，英国的殖民政策“是蓄意把我们沦为奴隶的系统的计划”。
——摘编自《美国通史》
【研讨交流】 根据史料概括美国独立战争爆发的原因，结合所学知识说明其对美国社会发展的影响。
【成果展示】 原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；启蒙思想的影响。
影响：为美国资本主义的发展开辟了道路。
任务3　法国大革命的爆发
史料　它(大革命)绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。
——摘编自[法]托克维尔《旧制度与大革命》
【研讨交流】 概括史料的主要观点，并结合所学知识进行说明。
【成果展示】 观点：法国大革命是社会发展的必然结果。
说明：封建专制制度阻碍资本主义的发展是法国大革命爆发的根本原因，资产阶级要求摆脱封建专制统治是政治原因，启蒙思想的传播为大革命奠定了理论基础，所以说法国大革命是社会发展的必然结果。
欧美资产阶级革命的历史渊源
(1)经济原因：资本主义经济发展。落后的封建主义生产关系或殖民统治(如美国)阻碍了先进的资本主义生产力的发展。
(2)政治原因：英法两国封建专制程度不同。英国王权薄弱，并形成了限制王权和注重议会的民主传统，并且从民族民主向资产阶级民主转变；法国王权强大，是典型的专制君主制国家；美国受到英国殖民统治，北美人民要求脱离英国殖民统治的呼声强烈。
(3)思想原因
①宗教背景：英国宗教阴影还很浓重，盛行清教思想；法国启蒙运动后，理性取代蒙昧，盛行启蒙思想；美国受宗教影响很小。
②启蒙思想程度：英国注重传统，启蒙思想影响较小；法国是启蒙运动的中心，受启蒙思想影响较大；美国受启蒙思想影响较大，特别是“三权分立”思想。
主题二　资本主义制度的确立和扩展
任务1　英国民主政治的确立和完善
史料　1689年，《权利法案》规定：国王未经议会同意不得停止任何法律效力。1701年，议会又通过法案规定：凡是国王诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效，把原先属于国王的任免法官的权力转到各部大臣的身上。罗伯特·沃波尔是英国历史上第一个内阁首相，因其政策在下院失去多数的信任而被迫辞职，从而开创了一个先例：凡内阁失去下院多数的信任即告辞职。
——刘宗绪主编《世界近代史》
【研讨交流】 根据史料，概括近代英国民主政治的完善历程。
【成果展示】 从限制王权到国王“统而不治”，议会成为国家权力中心，责任内阁制形成。
任务2　美国共和政体
史料　美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。……不同的利益集团因应对不断变化的历史环境……相互进行一种连续不停地谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。
——摘编自王希《原则与妥协》
【研讨交流】 根据史料并结合所学知识，说明美国宪法是怎样实现“超稳定性”的，并分析其原因。
【成果展示】 说明：美国宪法确立“三权分立”原则，国会、总统、最高法院和国会规定设立的下级法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡；美国宪法规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。
原因：美国宪法创立利益谈判和妥协的政治机制；不同利益集团因不断变化的历史环境而谈判妥协修正。
任务3　资本主义政治制度的扩展
史料一　新帝国由22个邦和3个自由市组成……最大的邦是普鲁士王国，占帝国全部面积的55%和人口的61%……当时有人讽刺说，这是一个由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的联邦。新帝国形式上是作为一个联邦组织起来，参加帝国的各邦表面上并未失去各自的原有地位，但是统治权属于普鲁士控制的帝国政府，而不属于各邦。
——丁建弘《德国通史》
史料二　(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于德国和美国的榜样。日本聘请的外国专家(在日本人的监督下)从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道教。
——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代：1848—1875》
【研讨交流】 (1)根据史料一，概括德国国家结构形式的特点，并结合所学知识说明其形成的历史背景。
(2)根据史料二，概括日本明治维新向西方学习的特点。
【成果展示】 (1)特点：普鲁士在帝国联邦中占主导地位。
历史背景：普鲁士主导了德意志的统一与帝国的建立。
(2)日本向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情，有选择、有侧重地学习、借鉴；政治和意识形态上略显保守。
任务4　资本主义政治制度的特点
史料　在资产阶级革命时期，欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位，拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的。因此，各国的议会或国会不但拥有立法权，而且拥有对政府进行监督的权力，结果造成议会权力膨胀，政府权力萎缩的状况。
——摘编自马世力主编《世界史纲·下册》
【研讨交流】 根据史料，概括资产阶级革命后欧美资本主义政治制度的特点。
【成果展示】 议会权力大，拥有立法和监督政府的权力；分散统治权力，权力间相互制约；政府权力相对萎缩。
近代资本主义政治制度的特点与影响
(1)特点
理论依据 西方思想家提出的自由、民主、平等、天赋人权、社会契约、分权制衡和人民主权学说，是西方民主制度建立的理论依据
建立方式 ①以英国为代表，先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”)
②以美国和法国为代表，采取了激进的革命方式
③以俄日为代表，采取了温和的改革方式
建立过程 经历了曲折、反复的发展过程，最终确立了资本主义政治制度
政体类型 君主立宪制和民主共和制两种政体形式
体现原则 ①以立法的形式来确立政治体制，体现资产阶级的法治原则
②立法、行政和司法之间分权与制衡的原则
③实行资产阶级政党政治
④议会形式上代表民意行使国家权力
(2)影响
进步性 否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁，推动了民主政治的发展，为资本主义现代化发展提供了有力保障
有利于调节资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团间的矛盾，从而稳定了社会秩序
资本主义制度的确立，适应了生产力的发展，促进了资本主义的发展
其建立方式和政体形式对世界产生了深远影响，具有世界意义
局限性 资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民主义，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，进行压榨和掠夺
速检速测
D
1.(据中外历史纲要下P53“教材知识”改编)1804年拿破仑政府颁布的《法国民法典》，肯定了法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来，确立了现代民法体系，成为许多国家编纂民法典的蓝本。据此可知(　　)
A.欧洲的封建势力在大革命的冲击下趋于瓦解
B.《法国民法典》体现了文艺复兴的核心思想
C.《独立宣言》借鉴《法国民法典》的法律原则
D.法国政府用立法巩固法国大革命的胜利成果
解析　据题干中“把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来”，结合所学知识可知，法国政府以法律为武器，将大革命的胜利成果巩固下来，打击了封建势力，维护了资产阶级利益，故选D项；法国大革命失败后，封建势力波旁王朝复辟，“趋于瓦解”说法错误，排除A项；《法国民法典》体现的是启蒙运动的核心思想，排除B项；《独立宣言》发表于1776年，排除C项。
2.(据中外历史纲要下P53“史料阅读”改编)托克维尔曾写道，这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为旧制度的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。据此可知，“这场革命”(　　)
A.推翻了军事独裁统治 B.建立了平等的社会秩序
C.建立了君主立宪制度 D.打击了欧洲的封建统治
解析　根据材料“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为旧制度的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”并结合所学可知，法国大革命沉重打击了欧洲封建统治，传播了资产阶级民主思想，D项正确。
D
3.(据中外历史纲要下P57“问题探究”改编)1832年议会改革之后，英国选民的人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，而其占全国人口的比例仅从约2%增加到3.3%。这说明英国(　　)
A.国王开始“统而不治” B.代议制民主的局限性
C.议会的权力日益扩大 D.责任内阁制开始形成
解析　1832年议会改革之后，英国选民的人数上升幅度较大，但占全国人口的比例仍较小，说明代议制民主发展不充分，存在局限性，B项正确；据所学，英国国王处于“统而不治”的地位，始于18世纪责任内阁制的形成，排除A项；材料未涉及议会权力的变化，排除C项；据所学，18世纪20年代，责任内阁制开始形成，时间与材料不符，排除D项。故选B项。
B
4.(据中外历史纲要下P57“学习拓展”改编)“光荣革命”之后，18世纪的英国形成了君主立宪制度，而同时期的法国却仍然实行君主专制制度。造成这种差异的根本原因是(　　)
A.两国国情的差异
B.资本主义经济发展程度不同
C.启蒙思想的影响不同
D.封建专制制度的阻碍
B
5.(据中外历史纲要下P55“史料阅读”改编)林肯在《解放黑人奴隶宣言》中宣布：自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。这一宣言(　　)
A.使黑人奴隶获得平等公民权
B.其影响仅限于发生叛乱的地区
C.延续了1787年宪法的精神
D.客观上适应了工业时代的需要
D
6.(据中外历史纲要下P56“学思之窗”改编)1871年，德意志帝国颁布宪法，实行君主立宪制。下列是《德意志帝国宪法》的部分内容：
右述内容表明，德国(　　)
A.摒弃普鲁士军国主义传统
B.形成权力间的制约与平衡
C.议会主导国家机器的运转
D.政治体制具有明显局限性
D
第十一条　联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战……
第十二条　联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……
…………
第十七条　建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第十八条　皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国……
课后·检测案
3
A
一、选择题
A组　基础巩固练
题组1　英、美、法资产阶级革命
1.(2024·北京海淀区高一期中)1689年，英国议会通过扩大议会权力、限制王权的法律性文件是(　　)
A.《权利法案》 B.《王位继承法》
C.《独立宣言》 D.《人权宣言》
D
2.1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国独立。《独立宣言》所体现的政治理念是(　　)
A.民主共和 B.权力制衡
C.君主立宪 D.人民主权
解析　据所学知识可知，《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立，故选D项；美国1787年宪法体现了民主共和、权力制衡的思想，《独立宣言》没有体现，排除A、B项；美国并没有建立君主立宪制，排除C项。
A
3.(2023年7月黑龙江省普通高中学业水平考试，27)大革命期间，法国废除了贵族特权，通过了《人权宣言》并成立了法兰西第一共和国。这些措施(　　)
A.冲击了封建制度 B.阻碍了工业发展
C.确立了军事独裁 D.实现了社会稳定
C
题组2　资本主义制度的确立
4.(2024·河北保定高一期中)有学者指出，1688年“光荣革命”开始了一个现代化的英国。这里“现代化”指的是(　　)
A.《大宪章》的颁布 B.议会制度的出现
C.君主立宪制的确立 D.责任内阁制度的形成
解析　根据所学知识可知，光荣革命以后，议会的权力大增，成为君主立宪制的前提，政治走向民主化，符合“开始了一个现代化的英国”，故选C项；《大宪章》是1215年颁布的，排除A项；中世纪时，英国已经有了议会，排除B项；1721年，下院多数党领袖沃波尔经常主持内阁会议，英国的责任制内阁开始逐渐形成，沃波尔实际上成为英国的第一位首相，与材料主旨不符，排除D项。
C
5.(2023·陕西省普通高中学业水平考试，19)1787年由华盛顿主持的制宪会议在争吵和妥协中结束，最终制定了第一部较完善的资产阶级成文宪法。下图体现的宪法原则是(　　)
A.人民主权原则
B.共和制原则
C.“三权分立”原则
D.联邦制原则
C
6.(2023·山西太原高一期末)“这样一个七拼八凑的宪法不符合任何政党的理想，但是它是唯一能持久的宪法，法国有了一个稳定的政治制度，这还是第一次。”“它使得1789年以来支离破碎的两个法国得以和平共处：一个是革命的法国，另一个是旧制度的法国。”据此可知，法兰西第三共和国宪法(　　)
A.确立了资产阶级共和政体 B.带有明显的局限性
C.与当时法国的国情相适应 D.消除了各派的矛盾
解析　据材料“法国……政治制度”“两个法国得以和平共处”可知，法兰西第三共和国宪法是法国各派政治势力妥协的产物，有利于法国社会的发展，与当时法国的国情相适应，故选C项；法兰西第三共和国宪法规定了立法权属于议会，确立了法国的资产阶级共和政体，与材料主旨不符，排除A项；材料信息肯定了这部宪法的积极影响，没有涉及其局限性，排除B项；这部宪法体现了各派的妥协，并没有消除各派的矛盾，排除D项。
D
题组3　资本主义的扩展
7.(2023·福建福州高一期末)某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。可知他研究的主题是(　　)
A.资本主义的确立 B.西欧社会的演变
C.开启近代化进程 D.资本主义的扩展
解析　美国内战是美国的第二次资产阶级革命，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新实现了从封建制度向资本主义制度的过渡，意大利统一和普鲁士王朝战争使得国家实现了统一并走上资本主义发展道路，所以这些事件共同构成的主题就是资本主义的扩展，故选D项；资本主义的确立是英法美等国通过早期资产阶级革命实现的，与题干时间不符，排除A项；题干所涉及的国家不仅有西欧国家，还有美国、日本、意大利等西欧之外的国家，排除B项；题干所述史实属于世界范围内近代化进一步发展的产物，而不是开启了近代化进程，排除C项。
A
8.1861年，美国内战爆发，在北方军事上屡次失败的情况下，林肯领导的联邦政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。林肯这一举措(　　)
A.赢得了民众的广泛支持 B.消除了对黑人的歧视
C.解决了农民的土地问题 D.形成了南北分裂局面
解析　根据材料并结合所学知识可知，《宅地法》在动员工人和农民参与反对奴隶主的斗争中发挥了重要作用，《解放黑人奴隶宣言》使联邦政府获得了黑奴和自由州的支持，因此林肯这一举措赢得了民众的广泛支持，故选A项；“消除了”的说法过于绝对，美国歧视黑人的问题至今仍存在，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》不涉及土地问题，排除C项；南北战争维护了美国的统一，没有形成南北分裂的局面，排除D项。
A
9.20世纪初，日本大街上随处可见留着短发、穿西装的男子；家长有义务送学龄儿童接受教育，不服从者将受罚。这一现象得益于日本明治维新(　　)
A.提倡“文明开化” B.实行废藩置县
C.推行地税改革 D.建立新式军队
解析　据材料可知，日本明治维新提倡“文明开化”，引领国民生活向现代社会革新，故选A项；废藩置县指废除全国各藩，统一为府县，是建立中央集权政治的一项划时代的政治变革，在材料中没有描述，排除B项；材料中描述的是文明开化，没有体现地税改革和建立新式军队，排除C、D项。
D
10.(2024·云南大理高一期末)俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的共同点是(　　)
A.发生于19世纪七八十年代 B.采取了自下而上的方式
C.保留了本国的封建农奴制度 D.促进了资本主义的发展
解析　俄国亚历山大二世改革和日本明治维新都属于资产阶级性质的改革，他们都促进了本国资本主义的发展，故选D项；据所学可知，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新都发生在19世纪60年代，排除A项；据所学可知，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新都采用了自上而下的方式，排除B项；俄国亚历山大二世改革保留了大量农奴制残余，C项说法错误，排除。
D
B组　能力提升练
11.(2023·甘肃兰州高一期末)1688年光荣革命后建立的新政权中，不仅政变的策划者加官封爵，荣耀风光，而且不少前朝的达官显贵，如保王分子的子弟哈里法克斯侯爵、桑德兰伯爵等，依然在政府、议会里占据首要地位，而在政变中扮演配角的资产阶级并未获得内阁职位和议会席位。这表明英国光荣革命(　　)
A.促进了英国资本主义的发展 B.有利于英国社会秩序的稳定
C.是多种势力相互妥协的产物 D.没有彻底清除旧的封建势力
解析　据材料可知，英国光荣革命后，不少旧贵族在政府与议会中仍然占据重要地位，这说明光荣革命没有彻底清除旧势力，故选D项；光荣革命后政局稳定，消除了人们对国内外战争的担忧，稳定了经济和社会，加速了英国的工商业发展，推动了资本主义的发展，与材料主旨不符，排除A项；光荣革命有效调节了英国国内政治矛盾，有利于英国社会秩序的稳定，与材料主旨不符，排除B项；光荣革命是英国资产阶级和新贵族与封建势力相妥协的产物，与材料主旨不符，排除C项。
C
12.(2023·山东东营高一期末)在英法资产阶级革命中，都出现了拥护领导人当君主的现象。克伦威尔拒绝了议会的要求，而拿破仑接受了元老院的提议担任皇帝。这是因为(　　)
A.启蒙思想传播程度不同 B.要建立的政治制度不同
C.都受国家传统力量影响 D.都受当时国际环境影响
解析　结合材料“都出现了拥护领导人当君主的现象”可知在早期资产阶级革命中，君主的传统仍然存在，但英国王在法下，限制王权的思想历史悠久，而法国君主专制思想根深蒂固，因此造成了材料中两种现象，故选C项；结合所学知识可知，法国是启蒙运动的发源地，英国也是受启蒙运动影响巨大的地区之一，而英法都出现了拥护领导人当君主的现象，可知这种现象和启蒙思想的传播关系不大，排除A项；结合所学知识可知，英法资产阶级革命都是要建立资本主义制度，排除B项；结合所学知识可知，拿破仑称帝时期，美国等共和国已经成立，而拿破仑却依旧担任皇帝，故可知其并非受国际环境的影响，排除D项。
A
13.(2024·四川巴中高一期末)美国内战爆发后，为扭转初期的战场失利，林肯总统签署了《解放黑人奴隶宣言》，最终通过了禁止奴隶在美国存在的宪法第十三条修正案，美国从法律上彻底埋葬奴隶制度。这反映出(　　)
A.黑人成为法律意义上的公民 B.南北战争的实质是废奴战争
C.黑人的权益得到了切实保障 D.军事压力是废奴的根本原因
解析　据材料“美国从法律上彻底埋葬奴隶制度”可知，南北战争时期，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制，说明美国黑人在政治上获得自由，成为法律意义上的公民，故选A项；据所学可知，南北战争的实质是美国历史上第二次资产阶级革命，B项表述错误，排除；《解放黑人奴隶宣言》仅仅是废除了奴隶制，即便是现今美国黑人的权益都没有得到切实保障，排除C项；据所学可知，林肯政府废除奴隶制是因为奴隶制的存在影响当时工业革命对自由劳动力的需求，军事压力是原因之一，但不是根本原因，排除D项。
B
14.(2024·河南驻马店高一期末)1877年1月，德国皇帝威廉一世签署了经议会批准的《法院组织法》，该法规定：设置以帝国法院为最高审级的法院体系，由各级法院独立行使审判权，审判只服从法律，实行法官任职终身制。这反映出德意志帝国(　　)
A.君权主导司法体系 B.具备近代民主特征
C.专制主义残余浓厚 D.三权分立成熟完备
解析　由“设置以帝国法院为最高审级的法院体系，由各级法院独立行使审判权，审判只服从法律，实行法官任职终身制”可得，德意志帝国的司法组织及其职能具有近代民主的特征，故选B项；据“由各级法院独立行使审判权，审判只服从法律”可得，其司法权是独立于君权的，所以并不是君权主导司法体系，排除A项；《法院组织法》的规定并没有专制主义的色彩，所以不能据此得出德意志帝国专制主义残余浓厚的结论，排除C项；题干所述只有关于司法方面的内容，并不能体现三权分立的特征，三权分立成熟完备的说法也不符合史实，排除D项。
二、非选择题
15.(2024·山东济南高一检测)阅读材料，完成下列要求。
材料一　光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽。……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身，它剥夺了国王的权力，却让国王继续存在。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料二　到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
英国政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国的政体，在此基础上建立起自己那一套大同小异的政治制度……
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间
——英国文化模式溯源》
材料三　
(1)根据材料一并结合所学知识，指出英国“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的制度。
(2)根据材料二，指出英国资产阶级革命的意义。
(3)图1、图2所反映的历史事件发生的根本原因是什么？综合上述材料，指出这一时期的时代特征。
答案　(1)文件：《权利法案》。
制度：君主立宪制。
(2)意义：推翻了封建专制王权，确立了君主立宪政体；为工业革命创造了良好的政治环境；为其他国家的政治制度提供了借鉴。
(3)根本原因：资本主义经济发展。
时代特征：资本主义经济进一步发展，启蒙思想的进一步传播。
本节内容结束
Thanks！
本
节内
容
结
束(共75张PPT)
第四单元　资本主义制度的确立
第8课　欧洲的思想解放运动
【课标要求】
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的历史渊源。
【时空定位】
课前·预习案
课堂·研学案
速检速测
课后·检测案
目
录
学习任务一　文艺复兴
学习任务二　宗教改革
学习任务三　近代科学的兴起
主题一　文艺复兴运动
主题二　宗教改革
主题三　近代科学与启蒙运动
学习任务四　启蒙运动
课前 · 预习案
1
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
学习任务一　文艺复兴
2.背景
根本原因 西欧中世纪晚期__________________的萌芽
文化因素 西欧文化自身的传承和发展
意大利拥有丰厚的____________文化积淀，又从东方汲取大量文化养料
人才因素 聚集了一批具有新思想的学者文人
资本主义生产关系
古希腊罗马
3.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合______________需要的新文化。
4.精神内核：__________
(1)以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的____________。
(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚______。
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
(4)提倡探索__________的奥秘。
新兴资产阶级
人文主义
价值和尊严
理性
人与自然
5.成就
时间、地点 代表 作品特点
14世纪 意大利 文学三杰：______、彼特拉克、________ 讽刺教会的封建腐朽，宣扬______的自由
15世纪 意大利 美术三杰：_________、米开朗琪罗、________ 突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
15世纪开始______ __________ 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
但丁
人性
薄伽丘
达·芬奇
拉斐尔
英国
莎士比亚
6.意义：在一定程度上冲击了__________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注________与现世世界。
封建秩序
人本身
微思考
1.“13—15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视。”(摘自教材P47)这为文艺复兴运动提供了什么条件？
提示　商品经济繁荣提供物质基础，市民阶层崛起提供阶级基础，世俗活动和个人发展推动人文主义兴起。
2.阅读教材P48“学思之窗”：据史料说明文艺复兴是一场什么性质的运动。
提示　资产阶级的反封建斗争。　　
助学助考
1.易错提醒——文艺复兴的实质
文艺复兴并不是对希腊罗马古典文化简单的复兴，而是借复兴之名，创立符合新兴资产阶级需要的新文化。所以说，文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动。
2.易错警示——文艺复兴不反对宗教信仰
文艺复兴的斗争矛头虽然指向天主教会，反对教会扼杀人性，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的，而且作品大都以宗教作为题材。
3.图解历史——文艺复兴时期人文主义与宗教神学的内涵比较
4.深化拓展——文艺复兴运动的局限性
对人文主义过分推崇，造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。同时没有彻底抛弃宗教外衣和摒弃宗教欺骗，也对反封建斗争产生了一定的消极影响。
5.思维点拨——文艺复兴时期的人神观
文艺复兴时期的人文主义者既注重人性的因素又不忽视神性的内容，既讲究世俗的文化又不背弃基督教精神。他们创造性地阐发基督教神学的某些传统文化因素，用以解释其新型的人本观念。
1.背景：文艺复兴使__________的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2.发端：1517年，马丁·路德撰写了著名的《______________》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。
学习任务二　宗教改革
天主教会
九十五条论纲
3.内容
德意志路德派 人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式
上帝面前人人平等
主张建立独立的__________和廉俭教会，力主用__________进行宗教活动
其他教派 独立于罗马教廷，其中瑞士的__________和英国的国教影响最大
民族教会
民族语言
加尔文派
4.影响
(1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了__________。
(2)有利于欧洲__________的成长。
(3)推动了______________的形成和文化教育事业的发展。
人文主义
资本主义
欧洲民族国家
微思考
观察教材P49“马丁·路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景”：结合其文字说明，马丁·路德宗教改革的目的是什么？
提示　顺应市民阶层要求建立自己独立的教会。　　
助学助考
1.图解历史——罗马教会VS马丁 路德的主张
2.思维点拨——宗教改革的实质
宗教改革反对的是以罗马教皇为首的天主教会的宗教特权，并不反对上帝和《圣经》，主张追求宗教信仰的自主权，其实质是用资本主义宗教观取代封建主义宗教观。
1.背景：随着文艺复兴和__________的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2.兴起：16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“__________”。
学习任务三　近代科学的兴起
宗教改革
科学革命
3.成就
领域 国家 成就
天文学 波兰 哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观
物理学 英国 ______发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础
其他领域 — 近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步
日心说
牛顿
4.意义
(1)科学革命形成了重视经验和事实的________思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
(2)科学革命促进了__________和社会进步。
理性化
思想解放
微思考
阅读教材P49“历史纵横”：结合史料指出近代科学家身上蕴含的科学精神及其贡献。
提示　精神：为科学真理而献身的精神。贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。　　
助学助考
1.概念阐释——近代科学
近代科学是在搜集材料的基础上，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它是建立在观察、实验基础上的实验科学。
2.思维点拨——“日心说”提出的意义
“日心说”提出的伟大意义不在于其正确性，而在于其否定了教会宣扬的“地心说”，动摇了封建神学的理论基础。它掀起了一场天文学领域的根本性革命，是人类探求客观真理道路上的里程碑。
1.背景
学习任务四　启蒙运动
思想 随着文艺复兴、宗教改革和__________的发展，人们的思想得到进一步解放
阶级 新兴资产阶级要求摆脱__________和教会的思想束缚
近代科学
专制王权
2.含义：以理性和______的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.发展：17世纪，______出现早期启蒙思想；18世纪，______成为启蒙运动的中心；18世纪后期达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
科学
英国
法国
4.思想
(1)核心：“______”是启蒙运动的精神内核，认为判断是非的标准是人的理性。
(2)主张
理性
国家 代表 思想
法国 孟德斯鸠 强调________________三大权力相互监督、制衡
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立________________
卢梭 主张____________
英国 亚当·斯密 “现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度；主张____________
德国 康德 启蒙思想的集大成者，他认为人应该____________，理性判断；主张________________
立法、司法、行政
君主立宪制
主权在民
自由竞争
独立思考
民主、自由、平等
5.影响
(1)进一步解放人们的思想，为________________的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了________________和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)成为殖民地半殖民地人民争取____________的精神武器。
资本主义制度
美国独立战争
民族独立
微思考
1.阅读教材P50“史料阅读”：据史料概括卢梭的主要主张。
提示　人民主权和社会契约。
2.阅读教材P50“伏尔泰”画像及其文字说明：据文字史料概括伏尔泰的主要思想。
提示　天赋人权、自由和平等思想。　　
助学助考
1.图解历史——理性主义
2.图解历史——启蒙运动中的国家学说
课堂·研学案
2
重点难点
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等重要事件，及其包含的资产阶级的基本诉求。
主题一　文艺复兴运动
任务1　文艺复兴的主要诉求
史料　但丁宣称人是高贵和平等的，因为人有……“意志自由”来判断选择，获得“为自己而生存”的自由。彼特拉克强调，“宇宙是以人为中心的”。与此同时，人文主义者还将矛头直指宗教禁欲观，大胆歌颂人的生活欲望和世俗享乐。
——摘编自孟广林《意大利人文主义人本观与明清之际儒家人文观的异同》
【研讨交流】 根据史料，概括文艺复兴时期人文主义者的主要诉求。
【成果展示】 批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由。
任务2　文艺复兴的影响
史料　文艺复兴所表现出来的人文精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而新航路开辟就是在这种精神鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教改革，人文主义者之谴责天主教会的黑暗腐败，为宗教改革派提供了攻击天主教的论据，人文主义者之研究基督教的原始教义，也为新教教义的形成开辟了道路，而文艺复兴、新航路开辟及宗教改革，又各从不同的方面为资本主义生产方式鸣锣开道。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
【研讨交流】 根据史料，分析文艺复兴的影响。
【成果展示】 有力地推动了新航路的开辟，促使世界联结为一个整体；冲击了教会的思想权威，为宗教改革的开展奠定了思想基础；促进了资本主义的发展。
文艺复兴的影响
积极 思想 冲破了基督教神学的桎梏，促进了人文主义的复兴和发展，为后来的思想解放和科学革命奠定基础
经济 为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力，为资本主义的胜利和发展开辟了道路
文艺 众多精湛的文学艺术作品成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒
科学 提倡探索人与自然的奥秘，推动了近代自然科学的产生
消极 对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会秩序混乱
主题二　宗教改革
任务1　宗教改革的内容和主张
史料　上帝已经赐给我们一位品质高贵、方在青年的君主(指查理五世)作我们的领袖。这便引起了许多人的新希望。……所谓教士们，无论是传教士、神父，或是教皇和其他基督教徒并无不同之处，并非自成团体，或是高于其他教徒之上的。……至于用来保护弱者，惩治坏人的宝剑和鞭子，那是掌握在世俗权力的手中的。……我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。
——[德]马丁·路德《致德意志民族的基督教贵族书》
【研讨交流】 依据史料，概括马丁·路德的主张。
【成果展示】 世俗君主应起来领导宗教改革；信徒间平等；教皇及神职人员不应掌握世俗权力；世俗权力高于罗马教廷的精神权力。
任务2　宗教改革的性质和意义
史料　西欧由中世纪向近代迈进的转型时期，宗教改革运动的发展对西欧社会产生了巨大的推动作用，引发了思想领域的变革，为社会转型奠定了思想基础。
——侯希莲《宗教改革运动对思想的解放作用》
【研讨交流】 根据史料，分析宗教改革的历史意义。结合所学知识，说明宗教改革的性质。
【成果展示】 意义：打击了天主教会的神权统治，促进了欧洲的思想解放；推动了欧洲资本主义的发展和欧洲民族国家的形成。
性质：资产阶级反封建的社会运动。
宗教改革体现的人文精神
(1)“因信称义”彻底否定了教皇和天主教会的至上权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。
(2)以《圣经》的权威否定教会特权和等级制度，确定了个人宗教信仰平等的权利。
(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会，实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。
(4)宗教改革最突出的影响在于成功运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪罚的折磨、来世拯救和教廷束缚中解脱出来，使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。
主题三　近代科学与启蒙运动
任务1　启蒙运动与科学革命的关系
史料　近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗教神学和封建专制的有力武器……科学文化与法国启蒙运动的互动，为启蒙运动和大革命奠定了思想、文化基础；科学文化经历了启蒙运动和大革命的洗礼后愈加丰富多彩，法国科学从18世纪中叶到19世纪初期出现空前繁荣。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野　新知识》
【研讨交流】 根据史料，概括启蒙运动和科学革命之间的关系。
【成果展示】 科学知识的进步和西欧社会的变化，促成了启蒙运动。启蒙运动崇尚科学和对人类理性的乐观主义态度促进了近代科学的重大发现和发展。
任务2　启蒙运动的思想主张
史料　(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
【研讨交流】 根据史料并结合所学知识，说明启蒙运动是如何丰富和发展人文精神的内涵的。
【成果展示】 提倡理性与科学；反对宗教神权统治，主张宗教信仰自由；批判封建专制制度，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治；倡导建立“理性王国”，提出社会契约论、人民主权说。
任务3　启蒙运动的影响
史料　欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代，他们既是旧传统的批判者，也是新制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。
——摘编自《马克思选集》中文版
【研讨交流】 结合所学知识，说明“他们既是旧传统的批判者，也是新制度的设计者”，并据此说明启蒙运动对欧美政治文明的影响。
【成果展示】 说明：启蒙运动将斗争矛头直指封建专制统治和宗教迷信，对未来社会提出了基本的政治经济思想，如天赋人权、权力制衡、自由竞争等思想。
影响：推动了思想解放，直接推动了近代欧美资产阶级革命；为近代资本主义政治制度的确立奠定了理论基础。
1.启蒙运动对人文主义的继承和发展
(1)继承
①体现在反封建、反教会的斗争上。
②都代表新兴资产阶级的利益和要求。
(2)发展
批判对象 文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上
涉及领域 文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域
批判形式 启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断
思想特点 启蒙思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图
2.启蒙运动的影响
(1)从内容上看
①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会，动摇了封建统治。
②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想和理论上的架构。
(2)从时间上看：对17—20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。
(3)从空间上看
①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器和理论准备。
②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了美洲民族解放运动的兴起。
③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。
(4)从政治上看
①推动了各国资产阶级革命与改革。
②推动了亚非拉民族解放斗争。
③为社会主义运动提供了思想营养。
(5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出了贡献，极大地丰富了人类的精神文明。
速检速测
C
1.(据中外历史纲要下P48“学思之窗”改编)“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”由此可知，这位诗人是(　　)
A.拉斐尔 B.彼特拉克
C.但丁 D.米开朗琪罗
解析　据材料“他是中世纪……诗人”可知，但丁的作品《神曲》一方面给中世纪文化以艺术性的总结，另一方面又显示出文艺复兴时代人文主义的曙光(赞颂了人的伟大，揭露了教会的贪腐)，具有划时代的意义，故选C项。
2.(据中外历史纲要下P48“教材知识”改编)1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的行为，认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；主张建立民族教会与廉俭教会。路德的这些主张(　　)
A.反映了君主专制的加强 B.体现了市民阶层的要求
C.阐明了理性主义的内涵 D.揭露了宗教信仰的虚伪
解析　据材料马丁·路德“痛斥教廷推销赎罪券的行为，认为人的灵魂获救靠自己的信仰……上帝面前人人平等；主张建立民族教会与廉俭教会”可知，这些主张反映了市民阶层要求政治权利、发展工商业、强调民族国家的世俗权威等强烈愿望，故选B项。
B
3.(据中外历史纲要下P49“学习聚焦”改编)近代科学的兴起，削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。为近代科学的兴起作出突出贡献的科学家的有(　　)
①哥白尼　②牛顿　③马丁·路德　④伽利略
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析　波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观，①正确；英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础，②正确；1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕，并非科学家，③错误；伽利略通过天文观测证实哥白尼学说，为近代科学发展作出了贡献，④正确；D项符合题意。
D
4.(据中外历史纲要下P49“历史纵横”改编)哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明(　　)
A.科学发展的前提是否定上帝的存在
B.科学在与神学的艰难斗争中前进
C.科学革命促进了思想解放和社会进步
D.近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱
解析　据材料“哥白尼阐述‘日心说’的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定”，可知由于教会势力强大，将“日心说”列为禁书，但是“日心说”所体现的科学精神被人们所肯定，这说明科学精神的影响力逐渐增强，冲击教会的权威，故选B项。
B
5.(据中外历史纲要下P50“史料阅读”改编)“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”该思想(　　)
A.反映了人文主义精神的萌发 B.指导了英国资产阶级革命
C.动摇了罗马教廷的权威统治 D.推动了法国大革命的发生
解析　根据材料可知，人民有权选择服从和反抗，这段话出自卢梭的《社会契约论》，其主张主权在民。结合所学可知，启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备，直接推动了法国大革命，故选D项。
D
6.(据中外历史纲要下P51“问题探究”改编)法国大革命后，康德在题为《答复一个问题：“什么叫作启蒙？”》的文章中提出“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”康德意在强调(　　)
A.天赋人权自由平等 B.建立资产阶级的统治
C.理性对待暴力革命 D.肯定人的价值与尊严
解析　康德主张启蒙就是有勇气运用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论，他在法国大革命后提出这一口号，目的是强调理性对待暴力革命，C项正确；材料未涉及天赋人权自由平等，排除A项；康德强调的是理性看问题，不是强调建立资产阶级的统治，排除B项；康德强调理性，肯定了人的价值与尊严，但这不是他的主要目的，排除D项。故选C项。
C
课后·检测案
3
A
一、选择题
A组　基础巩固练
题组1　文艺复兴
1.(2023年7月贵州省高中学业水平合格性考试，19)这场运动推动了人的思维方式转变，形成人与神剥离的人生观，预示着时代的进步与变革，人们从此开始学着用新的眼光看待世界，并由此发现理性是属于“人”的。“这场运动”是指(　　)
A.文艺复兴 B.梭伦改革
C.宗教改革 D.圈地运动
D
2.(2023·湖北省普通高中学业水平合格性考试，16)文艺复兴运动并非少数几个天才所能发起，而是需要一大批才华横溢的文艺家，有众多赞助者、支持者和崇拜者以及活跃的社会氛围。在13—15世纪的西欧，具备这些要素的城市是(　　)
A.阿姆斯特丹 B.伦敦
C.巴黎 D.佛罗伦萨
A
3.(2023·江苏省普通高中学业水平合格性考试，30)14世纪，意大利佛罗伦萨是独立的城市共和国，政权由富裕市民掌握，丝织业、金融业冠绝欧洲。这为新文化的滋生和繁荣提供了良好条件。该“新文化”的精神内核是(　　)
A.人文主义 B.理性主义
C.主权在民 D.自由平等
D
题组2　宗教改革
4.如图是16世纪欧洲宗教思想中信徒与上帝关系的变化图。这一变化(　　)
A.反映了宗教仪式的繁化
B.体现了罗马教廷的崩溃
C.推动了理性主义的传播
D.缘于“因信称义”的提出
解析　根据材料并结合所学可知，16世纪欧洲进行宗教改革，其中马丁·路德的《九十五条论纲》揭开了宗教改革的序幕，马丁·路德提出“因信称义”，主张无须教士作为中介，人人都可以通过阅读《圣经》直接与上帝对话，改变了天主教的“因行称义”，故选D项；材料未涉及宗教仪式，排除A项；“罗马教廷的崩溃”的说法错误，排除B项；理性主义是启蒙运动的核心思想，与宗教改革无关，排除C项。
D
5.加尔文指出，人们经商办企业，发家致富，积蓄资产，放贷取利同担任教会职务一样神圣，均可视为受命于上帝。加尔文意在(　　)
A.发展资本主义经济 B.弘扬人文主义精神
C.稳固罗马教廷统治 D.宣扬宗教改革思想
解析　加尔文认为人们经商致富，积蓄资产，是上帝赋予的权利。这是加尔文在宗教外衣掩护下宣扬宗教改革思想，故选D项；材料强调的是经商致富是神圣的，是受命于上帝的行为，“发展资本主义经济”与材料主旨不符，排除A项；材料未体现“弘扬人文主义精神”，排除B项；加尔文的宗教改革矛头指向罗马教廷，不可能“稳固罗马教廷统治”，排除C项。
B
题组3　近代科学的兴起
6.(2023年7月黑龙江省普通高中学业水平考试，26)有同学在研究某一历史问题时收集了以下资料：哥白尼提出“日心说”、牛顿发现万有引力定律。他研究的主题最有可能是(　　)
A.文艺复兴 B.科学革命
C.宗教改革 D.民族解放
C
7.(2023·江苏省普通高中学业水平合格性考试，32)在牛顿眼中，自然界是一架按照宇宙法则运行的庞大的机械装置，可以靠观察、实验、测量及计算被人们所认识。该“宇宙法则”是(　　)
A.日心说 B.相对论
C.万有引力定律 D.量子力学
A
题组4　启蒙运动
8.(2024·福建福州高一联考)启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲的又一次思想解放运动，其精神内核是(　　)
A.理性主义 B.浪漫主义 C.享乐主义 D.自由主义
解析　“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性，故选A项；启蒙运动时期卢梭的思想具有浪漫主义精神，但这不是启蒙运动的精神内核，排除B项；享乐主义是文艺复兴时期人文思想家所宣扬的，排除C项；英国的亚当·斯密提出了自由主义经济理论，但不是启蒙运动的精神内核，排除D项。
B
9.(2024·河南创新联盟高一联考)孟德斯鸠主张，政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、行政和司法部门，以保障公民的自由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的根本目的是(　　)
A.提高政府效率 B.防止权力滥用
C.强化行政职能 D.改变社会秩序
解析　根据材料“政治权力应当分属三个独立的部门……以保障公民的自由”并结合所学可知，孟德斯鸠的三权分立学说的核心是权力的制约与平衡，主要目的是防止权力滥用，故选B项；三权分立不利于提高政府效率，排除A项；三权分立下立法、司法、行政相互制约，并未突出行政权的扩大，无法强化行政职能，排除C项；D项是表象，而非根本，排除。
B
10.(2023·湖北省普通高中学业水平合格性考试，18)18世纪60年代，有人在北美记叙自己亲历见闻：“我们看到劳动者在主人的客厅里和主人坐在同一张餐桌上吃饭，一同话家常。”当时，一位英国官员也写道：“在北美，一切令人难堪的身份差别都消失在公众的平等之中。上层分子也能以较平等的态度待人。”这是由于(　　)
A.奴隶制度的废除 B.启蒙思想的传播
C.贫富差距的消除 D.联邦制度的确立
D
B组　能力提升练
11.(2024·山东济南高一检测)莎士比亚在其作品《哈姆雷特》中说：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”从中可以看出此时(　　)
A.古希腊罗马文化开始复兴 B.莎士比亚抨击英国贵族
C.人的政治地位得到提高 D.文艺复兴在西欧广泛传播
解析　据所学知识可知，文艺复兴的核心是人文主义。人文主义以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严，据材料“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”可知，莎士比亚在其作品中对人的赞扬，体现了文艺复兴人文主义的思想，反映了文艺复兴在西欧的传播，故选D项。
D
12.(2023·江西名校联考高一期中)加尔文派认为，每一个人都必须具有良好的品质，努力工作，克勤克俭，不可沉溺于腐化享受之中，任何人一旦出现这类举动，都被认为是堕落的，也会被认为是遭到上帝抛弃的表现。加尔文派的这一思想(　　)
A.扩大了教会的统治基础 B.打破了基督教的精神控制
C.维护了世俗王权的统治 D.增强了民众奋斗的使命感
解析　据材料“努力工作，克勤克俭，不可沉溺于腐化享受之中，任何人一旦出现这类举动，都被认为是堕落的”可知，加尔文派的主张具有积极进取的精神，能够增强民众奋斗的使命感，故选D项。
C
13.(2023·广东肇庆高一期末)学者高九江指出：“18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，建立理性王国。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。”下列选项中属于启蒙运动产生的“新的历史条件”的是(　　)
A.资本主义萌芽的出现 B.宗教神学思想的影响
C.近代自然科学的兴起 D.资产阶级力量的壮大
解析　据材料“18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗”并结合所学知识可知，科学革命为启蒙运动的诞生提供了思想条件，属于启蒙运动产生的“新的历史条件”，故选C项；资本主义萌芽的出现是文艺复兴的背景，排除A项；据材料“猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，建立理性王国”可知宗教神学不利于启蒙运动的发展，排除B项；资产阶级力量壮大是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的背景，排除D项。
C
14.(2023·福建福州高一联考)《西方美学史》写道，法国启蒙运动是文艺复兴运动的延续；朝后看，它为法国资产阶级革命(1789—1794年)作了思想准备。这一说法分别是基于启蒙运动(　　)
A.鼓励及时行乐，倡导分权制衡
B.推动科学革命，呼唤开明君主
C.传承人文精神，绘就制度蓝图
D.强调理性思考，主张自由竞争
解析　说“法国启蒙运动是文艺复兴运动的延续”是基于二者有一脉相承之处，即启蒙运动传承了文艺复兴的人文精神，说“它为法国资产阶级革命作了思想准备”是基于启蒙运动为未来建立资产阶级理性王国绘就了制度的蓝图，即为法国大革命提供了制度构想，故选C项；及时行乐仅仅是文艺复兴时期的主张，启蒙运动强调理性，不主张及时行乐，排除A项；文艺复兴推动了科学革命，而启蒙运动则是传承和发展了文艺复兴的人文精神，二者不一致，排除B项；文艺复兴强调人文主义，而启蒙运动才强调理性思考，这是二者的不同，而不是相似之处，自由竞争是为资本主义经济发展服务的，启蒙运动为法国大革命作了思想准备主要表现为对政治制度的构想，排除D项。
二、非选择题
15.(2024·江西上饶高一期末)阅读材料，回答问题。
材料一　
14—18世纪世界科学与思想 科学革命 文艺复兴 启蒙思想 科学家 成就 思想家 内容 思想家 主张
哥白尼 日心说 但丁 揭露教会黑暗 伏尔泰 君主立宪
伽利略 相对性原理 彼特拉克 人学对抗神学 卢梭 主权在民
牛顿 经典力学 达·芬奇 展现女性美 孟德斯鸠 分权与制衡
材料二　文艺复兴打破神学枷锁，解放人性，启蒙运动“争取人权”。从文艺复兴强调个性、自由到启蒙运动提倡民主、法治；从解放人性到提倡“主权在民”。两者都是新兴资产阶级反封建的伟大斗争，且都有一些共同点，也存在明显差异。
——摘自《从文艺复兴、启蒙运动到法国大革命》
(1)依据材料一并结合所学，分析科学革命与文艺复兴、启蒙运动间的关系，说明推动三者发展的根本因素。
(2)依据材料一、二，比较文艺复兴和启蒙运动的异同。
答案　(1)关系：科学革命推动思想解放，科学革命为文艺复兴、启蒙运动奠基；思想解放也推动科技进步，文艺复兴、启蒙运动使人民更加相信科学。
根本因素：资本主义兴起和发展。
(2)同：都是资产阶级思想文化运动；都注重人，肯定人的价值，提倡思想自由；都反封建，揭露批判教会黑暗。
异：文艺复兴注重人性解放，启蒙运动重理性、人权，构建资本主义社会制度；文艺复兴揭露教会黑暗，反禁欲，启蒙运动反封建王权、封建制度；文艺复兴为宗教改革奠基，启蒙运动是资产阶级革命的思想武器。
本节内容结束
Thanks！
本
节内
容
结
束