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人教版音乐四年级下册
《中国功夫》教学设计
课题名 《中国功夫》
核心素养 教学目标 审美感知：通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。 艺术表现：通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
教学重点 能随《中国功夫》的歌曲即兴表演几个武术动作。
教学难点 认识附点八分音符，能够随音响唱一唱，感受这一节奏带来的豪气满怀之情。
教学准备 多媒体课件。
教学过程 一、课堂导入 请说说你们知道的中国功夫明星。 二、新课探究 1、请同学们听一听： 这首歌曲演唱了什么内容？ 这首歌曲的音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的演唱形式有什么特点？ 2、中国功夫又称中华武术，是以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。它既有刚健雄美的外形，更有典雅深邃的内涵，是中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的“武文化”。 3、请同学们看谱聆听歌曲，分析歌曲的结构特点。 4、请同学们试着随音乐唱一唱A段，数一数A段有几个乐句。 5、请同学们随A段音乐做这四个武术动作，一个乐句做一个。 6、请同学们完整聆听歌曲，数一数A段音乐出现了几次？每次出现有变化吗？ 7、请同学们看谱聆听B段音乐，说一说B段与A段在速度、情绪、节奏等方面有什么不同。 8、请同学们找一找歌曲中一共有几处附点八分音符。 9、请同学们跟着音乐唱一唱B段。 10、请同学们完整聆听歌曲，A段随音乐做武术动作，B段随音乐唱一唱。 三、课堂小结 同学们“中国功夫”是世界上独一无二的“武文化” ，它是民族智慧的结晶，民族传统文化的体现，这也是我们中国人为以骄傲和自豪的。中国武术博大精深，形式多样，是中国人民长期积累起来的宝贵遗产。在当今社会，我们不仅要修身养性 ，强身健体，还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！
布置作业 请同学们创编动作，并带入歌曲中边唱边打武术动作。
板书设计 《中国功夫》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
人教版音乐四年级下册
中国功夫
第五单元 中国功夫
核心素养目标
审美感知：通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
艺术表现：通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
目录
新课导入
1
新课探究
2
课堂小结
3
课后作业
4
新课导入
壹
新课导入
请说说你们知道的中国功夫明星。
新课探究
贰
新课探究
请同学们听一听：
这首歌曲演唱了什么内容？
这首歌曲的音乐情绪是怎样的？
这首歌曲的演唱形式有什么特点？
新课探究
中国功夫又称中华武术，是以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。它既有刚健雄美的外形，更有典雅深邃的内涵，是中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的“武文化”。
新课探究
请同学们看谱聆听歌曲，分析歌曲的结构特点。
请同学们试着随音乐唱一唱A段，数一数A段有几个乐句。
新课探究
请同学们随A段音乐做这四个武术动作，一个乐句做一个。
新课探究
新课探究
请同学们完整聆听歌曲，数一数A段音乐出现了几次？每次出现有变化吗？
请同学们看谱聆听B段音乐，说一说B段与A段在速度、情绪、节奏等方面有什么不同。
新课探究
新课探究
请同学们找一找歌曲中一共有几处附点八分音符。
请同学们跟着音乐唱一唱B段。
新课探究
请同学们完整聆听歌曲，A段随音乐做武术动作，B段随音乐唱一唱。
新课探究
课堂小结
叁
同学们“中国功夫”是世界上独一无二的“武文化” ，它是民族智慧的结晶，民族传统文化的体现，这也是我们中国人为以骄傲和自豪的。中国武术博大精深，形式多样，是中国人民长期积累起来的宝贵遗产。在当今社会，我们不仅要修身养性 ，强身健体，还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大、美好而奋斗！
课堂小结
课后作业
肆
请同学们创编动作，并带入歌曲中边唱边打武术动作。
课后作业
同学们，再见！
