(共19张PPT)
人教版音乐四年级下册
尼罗河主题曲
第四单元 环球风采
核心素养目标
审美感知：通认真欣赏乐曲《尼罗河主题曲》，并积极参与欣赏活动，熟悉乐曲的主题并感受音乐的宏大气势。
艺术表现：通过乐曲的欣赏初步对电子合成器及电子音乐有所了解。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：了解乐曲的作者及相关的音乐文化知识。
目录
课堂导入
1
新知探索
2
课堂小结
3
课后作业
4
课堂导入
壹
新课导入
今天我们来欣赏《尼罗河主题曲》，你们知道尼罗河在什么地方吗？你知道埃及的建筑吗？
罗河发源于埃及以南非洲内陆赤道一带，全长约6000多千米，是世界上最大的河流，他还是埃及人的母亲河。
新课探究
贰
电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和编曲的一种电子化设备，主要用于电声乐队中。
新课探究
新课探究
请同学们聆听一段音乐，并思考：
这段音乐是由人声演唱的还是由电子合成器模拟演奏的？
这段音乐给你们怎样的感受？营造了怎样的音乐情境？
这段音乐是喜多郎创作的《尼罗河主题曲》A主题，请同学们再次聆听这段音乐，将旋律补充完整。
新课探究
请同学们完整聆听乐曲，说一说这首乐曲是如何刻画尼罗河的，以及带给你们怎样的感受。
新课探究
这首乐曲有两个主题，请同学们挥拍视唱B主题。
新课探究
请同学们完整聆听乐曲，听到B主题时请举手示意，并思考：B主题的情绪与A主题有什么不同？
新课探究
请同学们完整聆听乐曲，记录A、B主题出现的顺序。
新课探究
课堂小结
叁
尼罗河是埃及和非洲人民的母亲河，乐曲《尼罗河主题曲》以深情、优美的旋律赞颂了尼罗河以及古代埃及文明的辉煌。
课堂小结
课后作业
肆
请同学们课后收集描写尼罗河的诗句。
课后作业
感谢聆听/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科
人教版音乐四年级下册
《尼罗河主题曲》教学设计
课题名 《尼罗河主题曲》
核心素养 教学目标 审美感知：通认真欣赏乐曲《尼罗河主题曲》，并积极参与欣赏活动，熟悉乐曲的主题并感受音乐的宏大气势。 艺术表现：通过乐曲的欣赏初步对电子合成器及电子音乐有所了解。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：了解乐曲的作者及相关的音乐文化知识。
教学重点 感受体验电子合成气的音色。
教学难点 听音乐填写部分旋律。来
教学准备 多媒体课件。
教学过程 一、课堂导入 今天我们来欣赏《尼罗河主题曲》，你们知道尼罗河在什么地方吗？你知道埃及的建筑吗？ 罗河发源于埃及以南非洲内陆赤道一带，全长约6000多千米，是世界上最大的河流，他还是埃及人的母亲河。 二、新课探究 1、电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和编曲的一种电子化设备，主要用于电声乐队中。 请同学们聆听一段音乐，并思考： 这段音乐是由人声演唱的还是由电子合成器模拟演奏的？ 这段音乐给你们怎样的感受？营造了怎样的音乐情境？ 3、这段音乐是喜多郎创作的《尼罗河主题曲》A主题，请同学们再次聆听这段音乐，将旋律补充完整。 4、请同学们完整聆听乐曲，说一说这首乐曲是如何刻画尼罗河的，以及带给你们怎样的感受。 5、这首乐曲有两个主题，请同学们挥拍视唱B主题。 6、请同学们完整聆听乐曲，听到B主题时请举手示意，并思考：B主题的情绪与A主题有什么不同？ 7、请同学们完整聆听乐曲，记录A、B主题出现的顺序。 三、课堂小结 尼罗河是埃及和非洲人民的母亲河，乐曲《尼罗河主题曲》以深情、优美的旋律赞颂了尼罗河以及古代埃及文明的辉煌。
布置作业 请同学们课后收集描写尼罗河的诗句。
板书设计 《尼罗河主题曲》
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