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人教版语文五年级下册第二单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用
一、看拼音，写汉字。（5分）
jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)
1、最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥（bō bāo)蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīn jìn）地笑出了声音。
三、选词填空。（3分）
危险 风险 冒险
1、在马路上踢球很（ ）。
2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。
四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)
绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )
精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )
五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1．《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。( )
2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )
3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。( )
六、按要求写句子。(6分)
1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)
_________________________________________________________________
2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
________________________________________________________________
3．园子留下回忆。(扩写句子)
_________________________________________________________________
七、我会默写古诗。(4分)
牧 童
____________________，____________________。
____________________，____________________。
八、我会填空。(10分)
1．天行健，______________________________________________________。
2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。
3．路漫漫其修远兮，______________________________________________。
4．怪生无雨都张伞，________________________。“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。
5．最喜小儿亡赖，___________________________________________________________。
“亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是：_____________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
九、读诗句，辨修辞。(4分)
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
2．危楼高百尺，手可摘星辰。( )
3．春种一粒粟，秋收万颗子。( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )
第二部分：阅读积累与运用（15分）
一、阅读课文，回答问题。（14分）
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。21世纪教育网版权所有
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男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。21教育网
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答
哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条21cnjy.com
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”21·cn·jy·com
1．给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(3分)
_________________________________________________________________
________________________________________________________________w .
3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)
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4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)
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5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
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第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（5分）www.21-cn-jy.com
二、习作（35分）
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。
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人教版语文五年级下册第二单元同步练习
班级 姓名 计分
第一部分：基础知识积累与运用
一、看拼音，写汉字。（5分）
jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo zhī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】咀嚼 妨碍 胚胎 天赋 绞尽脑汁 祸患 痴迷 蓑衣 惭愧 运转自如
【解析】分析：咀嚼读作jǔ jué ；妨碍读作fáng ài ；胚胎读作 pēi tāi；天赋读作tiān fù；绞尽脑汁读作jiǎo jìn nǎo zhī，表示费劲思考。祸患读作huò huàn；痴迷读作chī mí ；蓑衣读作suō yī；惭愧读作cán kuì ；运转自如读作yùn zhuǎn zì rú。
点评：本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。
二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)
1、最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥（bō bāo)蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīn jìn）地笑出了声音。
【答案】1、wú bāo 2、jīn
【解析】分析：最喜小儿亡赖，这里的亡读作wú ；剥莲蓬，剥是多音字，这里的剥读作bāo；禁是多音字，情不自禁的禁读作jīn。www-2-1-cnjy-com
点评：本题考查学生对拼音的熟悉程度，对于课本出现的生字的读音，学生应该掌握。
三、选词填空。（3分）
危险 风险 冒险
1、在马路上踢球很（ ）。
2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。
3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。
【答案】危险 冒险 风险
【解析】分析：危险，不安全。冒险，冒着危险做某事。风险，可能出现危险。根据词义，第一句应填上危险，第二句应填上冒险，第三句应填上风险。21*cnjy*com
点评：本题考查学生对词义的熟悉程度，对于意思相近的词语，学生应该掌握。
四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)
绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )
精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )
【答案】恼—脑 倔—屈 皮—疲 精—惊 遇—欲 秒—妙
【解析】分析：第一个词应写绞尽脑汁，脑，脑袋。第二个词应写坚强不屈。第三个次应写筋疲力尽。疲，疲惫。第四个词应写惊涛骇浪。第五个词应写随心所欲。欲，欲望。第六个词应写莫名其妙。
点评：本题考查学生对字形的熟悉程度，对于成语中易写错的字，学生应该掌握好书写。
五、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1．《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。( )
2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )
3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。( )
【答案】1.√ 2.√ 3.√
【解析】分析：《冬阳·童年·骆驼队》是《城南旧事》的序言，第一题正确。《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活，第二题正确。《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。21·世纪*教育网
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该掌握基本的内容和背景等知识。
六、按要求写句子。(6分)
1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)
_________________________________________________________________
2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
________________________________________________________________
3．园子留下回忆。(扩写句子)
_________________________________________________________________
【答案】1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
2．丝绸之路是通道。 3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。
【解析】分析：发现胚胎发育是我独立思考的结果，不是结局，用词错误。缩句时，应去掉句子的修辞成分，第二句缩写为：丝绸之路是通道。扩句时，应增加句子的修辞成分，园子留下回忆可以扩写为：祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。21世纪教育网版权所有
点评：本题考查学生对语言表达的熟悉程度，学生应该掌握好修改病句、缩句、扩句的技巧，这类题型常考查。
七、我会默写古诗。(4分)
牧 童
____________________，____________________。
____________________，____________________。
【答案】草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明
【解析】分析：《牧童》这首诗的内容是：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。www.21-cn-jy.com
点评：本题考查学生对古诗的掌握和默写，学生应该掌握。
八、我会填空。(10分)
1．天行健，______________________________________________________。
2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。
3．路漫漫其修远兮，______________________________________________。
4．怪生无雨都张伞，________________________。“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。
5．最喜小儿亡赖，___________________________________________________________。“亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是：_____________________________。
【答案】1.君子以自强不息 2.无以至千里 无以成江海 3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风 怪不得 怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进 5.溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气 顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬
【解析】分析：第一句是：天行健，君子以自强不息。第二句是：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。第三句是：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。第四句是：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。这里的“怪生”意思是怪不得。整句话的意思：不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进。第五句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。这里的“亡赖”的意思是顽皮、淘气。整句话的意思是：顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬。2·1·c·n·j·y
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉程度，这一单元的古诗词较多，学生应该掌握。
九、读诗句，辨修辞。(4分)
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
2．危楼高百尺，手可摘星辰。( )
3．春种一粒粟，秋收万颗子。( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )
【答案】1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻
【解析】分析：第一句是比喻句，把洞庭湖比作白银盘,把湖中的君山比作青螺。“危楼高百尺，手可摘星辰”运用夸张手法。春种一粒粟，秋收万颗子运用对偶手法，春和秋相对，一和万相对。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀运用比喻手法，把二月春风比作剪刀。
点评：本题考查学生对修辞手法的熟悉程度，学生应该掌握和辨析好不同的修辞手法。
第二部分：阅读积累与运用（15分）
一、阅读课文，回答问题。（15分）
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。21cnjy.com
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男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。21·cn·jy·com
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答
哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条【来源：21·世纪·教育·网】
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 21*cnjy*com
1．给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(3分)
_________________________________________________________________
________________________________________________________________w .
3．用“____”画出短文中前后照应的句子。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)
________________________________________________________________
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【答案】1.， ：“ ， ， 。” “ 。” 。 “ ？ ？ ？” “ ！” ， ，“！ ！ 、 、 ……”21教育网
2．因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。 3.第7自然段和短文的最后一句话。 前一处是小男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。 4．仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。 5.告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。2-1-c-n-j-y
【解析】分析：第一题考查学生对标点符号的掌握程度，只要对课文内容熟悉，不难写出。第二题考查学生对内容的理解，小男孩之所以要捡浅水洼里的小鱼，是因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。第7自然段，小男孩说：“这条小鱼在乎”和最后一处教师讲的话对应。从文中可以看出，小男孩被劝阻后，仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。可以看出，这位老师演讲的目的是告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。【出处：21教育名师】
点评：本题考查学生对课内阅读的熟悉程度，学生应该理解和掌握课本内容，才能完成这类题目。
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。（5分）【来源：21cnj*y.co*m】
【写作指导】围绕生活和学习中的小发现，用自己的语言表述出来。比如：发现春天的时候“墙壁会流汗”等等···【版权所有：21教育】
本题考查学生对基本的语言表达的熟悉程度，学生应该掌握，根据题目的要求进行书写。
二、习作（35分）
不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。
【写作指导】可选择人生的某个“第一次”进行书写，着重强调过程中的感受和体悟。如：第一次学骑自行车，感受到了一次次失败后不要放弃，就总能成功。本题考查学生对写作的熟悉程度，学生可以根据日常生活中的经验进行写作。21教育名师原创作品
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