学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 上期
课题 Unit 5 Weather and Life（天气与生活） Phonics Ll Mm Nn
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
能感知和识别字母Ll Mm Nn的正确读音，并能正确地模范朗读字母。 能通过观察，识别字母Ll Mm Nn的大、小写形式，并能正确描摹。 能发现字母Ll Mm Nn在单词中的“字母音”，并归纳总结它们在单词中的发音规律。
4. 能在阅读理解时，有意识地识别字母Ll Mm Nn，并在阅读和表演时，有意识地复习和运用本单元所学的核心词汇和句式。
课前学习任务
复习演唱字母歌。 与同伴或小组同学一起复习前几个单元所学的字母。
课上学习任务
【学习任务一】 跟着音乐，演唱字母歌。 看图（字母树），按字母表的顺序，圈出已经学习过的字母。 看动画，大声说出学习过的字母的字母名。 听录音，模仿字母Ll Mm Nn字母名的发音，并根据录音，用手指出含有相应目标字母的单词。 按正确的笔顺描摹这3个字母。 【学习任务二】 1.听录音，把字母与相应的单词相匹配。 2.正确认读字母Ll Mm Nn以及相应的单词。 【学习任务三】 1.观察图片、预测句子大意，并阅读理解，检测自己的预测。 2. 圈出句中所有的目标字母“l,m,n”。 3. 通过观察和归纳，发现字母“l,m,n”在单词中的字母音并正确地朗读。 4. 标出所有本单元所学句式。 5. 准确跟读并朗读句子。
学生自我评价
我能正确朗读字母Ll Mm Nn的字母名。☆☆☆ 我知道字母Ll Mm Nn在单词中的发音并能正确朗读相应的单词。☆☆☆ 我知道并能识别字母Ll Mm Nn的大小写对应关系。☆☆☆ 我能在四线三格中规范书写字母Ll Mm Nn。☆☆☆ 我能在阅读理解时，自主拼读含有字母Ll Mm Nn的单词。☆☆☆ 我能准确朗读课本上的语篇。☆☆☆
课后学习任务
1.看字母视频：课后学生可以通过观看字母视频，巩固课堂所学内容并拓展新的首字母单词。视频来源：教材配套课时课件 2．完成教材配套的《学习指要》上的活动:学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。 3.观看微视频和微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频和微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思）教学设计
章节名称 Unit 5 Weather and Life Phonics Ll Mm Nn
教材 重庆大学出版社 英语 三年级上册
主题 人与自然+人与社会
学生 三年级 班 教师
课型 语音课 课时 第4课时
教具 PPT、单词卡片、多媒体
教学内容与 学情分析 教材内容分析 主题与内容：本单元是第5单元，学生在第2、3、4单元中学习了字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk的基础上，继续学习字母Ll Mm Nn。学生主要通过看和听，掌握目标字母的字母名、大小写形式并正确描摹，同时能在单词中识别目标字母，也能通过辨音形，将字母与相应的单词匹配等巩固对目标字母的学习。最后能在阅读理解语篇中，自主识别目标字母，感知和归纳目标字母在单词中的发音，并通过情景表演运用所学句式，实现对字母和单词的综合运用。 教材设计：语音部分由3个活动构成，活动1关注对目标字母的字母名的感知和认读，以及对目标字母大小写形式的识别。活动2则是在感知的基础上，引导学生对目标字母的字母音、形进行辨识。活动3着重于引导学生在语篇中识别所学的目标字母，并归纳目标字母在单词中的发音，同时，迁移运用本单元所用的核心词汇和句式。 主要知识点： 1）字母Ll Mm Nn字母名的正确发音； 2）字母Ll Mm Nn的大小写的认知和书写； 3）字母Ll Mm Nn在单词中的发音（字母音）。
学情 分析 三年级学生初次接触英语字母学习，但是前面已经学习了11个字母以及相关的知识，有一定的基础。在英语字母学习中，他们需要通过具体的实物、图片或游戏等辅助手段来理解和掌握知识。他们在发音和语调上可能会遇到较大困难。教师需要耐心指导，帮助学生掌握正确的发音方法和语调规则。此外，学生在这个阶段对字母的认识可能还停留在视觉记忆层面，对于字母的发音和音素意识还在发展当中。在教学过程中，教师可以通过游戏、歌曲、故事和互动活动等多种教学手段，帮助学生更好地记忆和理解新字母。同时，通过不断的重复和实践，加强学生对字母的音素意识和拼读能力。教师还应关注学生的个体差异，对不同学习速度和风格的学生给予适当的指导和支持。
教学目标 能通过看和听感知目标字母字母名的正确发音和大小写形式。（感知与认知） 能通过听音连线等形式，正确辨别目标字母的音和形，并能够准确朗读。（辨识与巩固） 能在进行阅读理解和模仿朗读时，有意识地识别目标字母并归纳目标字母在单词中地发音，在阅读理解和表演时，有意识地复习运用本单元所学词汇和句式。（运用与迁移）
教学重点 1）能在教师的引导下，归纳并总结出目标字母Ll Mm Nn在单词中的发音规律。 2）能清楚地了解“字母名”和“字母音”的概念，并能发现目标字母在单词中的“字母音”。 3）能在教师的引导下，归纳并总结目标字母Ll Mm Nn在单词中的发音规律。
教学难点 能在教师的引导下，归纳并总结出目标字母Ll Mm Nn在单词中的发音规律。 能在语篇提供的情境中，应用所学字母的发音规律自主拼读，进而根据句子内容进行场景表演。
教学 过程 教师 活动 学生 活动 活动 层次 设计 意图 评价 要点
热身 带领学生演唱字母歌 唱字母歌 热身 激活旧知，吸引学生的注意力，激发学习兴趣 能准确并较流畅地演唱字母歌
导入 引导学生复习所学习过的字母。 教师指字母学生读。 1. 看“字母树”，按顺序圈出已学过的字母 2. 看动画，说出所看到的字母的字母名 3.识别出未学习过的3个字母 导入 复习旧知，检测所学，引出新知 能快速准确地圈出病说出所学字母
感知与认知 （Activity 1） 播放录音 纠正发音 引导观察 示范描摹 听音频，发现目标字母 听音跟读 观察发现笔顺 4. 描摹大小写 学习理解 让学生熟悉目标字母的字母名和大小写的规范书写 能正确模仿字母名发音并正确描摹
辨识与巩固（Activity 2） 引导学生观察 播放录音 3. 检查学生的完成情况 看图预测如何连线 2. 听音连线 3. 跟读字母和单词 巩固运用 强化学生对字母名音和形的辨识以及字母音的进一步感知 能把字母与单词进行正确的匹配
运用和迁移 （Activity 3） 1. 引导学生根据图示预测句意 2.检测学生的预测和理解 3.引导学生找出单词中的目标字母 4.引导学生归纳发现目标字母的字母音 5.纠正发音 1.看图思考预测句意 2.阅读理解 3.圈出出语篇中的目标字母 4.跟读目标字母并发现其在单词中的读音 5.发现本单元所学的核心句式 6.跟读句子，描述图片 迁移创新 培养基本的阅读意识和观察归纳能力，通过阅读加深学生对目标字母的认知 能通过阅读理解发现目标字母及其字母音，并能用本单元所学的核心句式描述图片
板书设计 Unit 5 Weather and Life Phonics Ll Mm Nn look man nest lion moon nose
教学反思
