(共20张PPT)
新课导入
月明澄澈时,他与好友庭下散步,吟出了“但少闲人如吾两人者耳”的达观;
中秋团圆时,他与亲人天各一方,诵出了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的豪放;
潇潇暮雨时,他唱出了“谁道人生无再少 门前流水尚能西”的超脱。
江城子·密州出猎
——苏轼
走进作者
苏轼(1037-1101)______文学家。字_______,号_________。谥号文忠。诗、词、文、书、画均卓然大家。为“唐宋八大家”之一,在词学上,苏轼是________的创始人。与父_______、弟______共享文名,合称“三苏”
北宋
子瞻
东坡居士
豪放派
苏洵
苏辙
读词以入境
诗词如果不加以朗读吟诵,那么,它的生命就没有完成。
——余光中
江城子·密州出猎
苏轼
老夫/聊发/少年狂。左/牵黄,右/擎苍。锦帽貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲射虎,看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日/遣冯唐?会挽/雕弓/如满月,西北望,射/天狼。
自由朗读课文,读准字音、节奏,读出韵脚。
语调:豪迈奔放、高亢激昂
品词以入味
朗诵创作的过程,就是词语感受的过程。
——赵忠祥
肆
3
2
1
4
这首词通篇纵情放笔,气概豪迈,一个 字(词眼)统摄全篇。这个字具体表现在哪些方面?
“狂”
请用下面句式说话:
我从“______”可看出词人之狂,狂在________。
例:我从“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘。”可看出词人之狂,狂在装备齐全。
5
我从“卷”字可看出词人之狂,狂在随从众多。
“卷”是像风一样席卷之意,写出了太守随从众多,骑马速度之快、气势壮观。(如果用“过”字不能表达这种壮观场面。)
千骑卷平冈
我从“亲射虎,看孙郎”可看出词人之狂,狂在自喻孙权。
为什么把自己与孙权相比?
用典。自喻孙权,表达了词人虽已年老,仍有少年狂气,渴望像孙权那样英武有为,意气奋发 。
我从“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!”可看出词人之狂,狂在鬓微霜不服老,自认尚有用武之地。(老当益壮)
令人想到:
“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”
我从“持节云中,何日遣冯唐?”可看出词人之狂,狂在自比魏尚。
用典,自比魏尚,希望朝廷能够再次重用自己,为国家建功立业。表达委婉含蓄。
我从“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”可看出词人之狂,狂在杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
“天狼”,即天狼星。喻指侵犯北宋的辽和西夏。描绘出一个挽弓劲射的英雄形象,气概非凡。
下阕借出猎表达了自己渴望报效朝廷、杀敌报国、建功立业的壮志豪情。
会挽雕弓如满月,
西北望,射天狼。
“狂”表明词人虽年老仍有少年狂气和豪情,也是词人报效国家,壮心未已的英雄本色,是杀敌卫国,建功立业的豪情壮志。
全词“狂”态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气势恢弘,一反词作柔弱的格调,充满阳刚之美。
归纳总结
主题思想
这首词通过描写一次出猎的壮观场面,塑造了一个豪放不羁,老当益壮的诗人形象,抒发了作者杀敌为国,建功立业的雄心壮志。
论词以识人
就在创作本文的同一年正月二十日这天夜里,他梦见爱妻王弗,便写下了被陈师道夸赞为“有声当彻天,有泪当彻泉”的悼亡词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。一起欣赏,并结合所学知识用一句话来概括苏轼的形象。
陆
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处:明月夜,短松冈。
他是一位真正的男子汉;
他是一位内柔外刚的人;
他是一个儿女私情与家国兼顾的矛盾体;
他是一位有血有肉的平常人
一句话概括苏轼形象:
例:他是一位有着铮铮铁骨而又绵绵情意的词人
悟词以入心
苏轼的狂,是一种霸气!是一种追求!是一种永不放弃的报国豪情!
苏轼的狂,是一种明亮不刺眼的光辉,是一种圆润而不腻耳的音响,是一种洗刷了偏激的淡泊。
苏轼的狂 ,更是一种无须声张的厚实与并不陡峭的高度!
柒
假如苏轼穿越时空与我们面对面,你想对他说些什么?(50字左右)
妙笔生花
谢谢