1 我们爱整洁(教学课件)-一年级下册道德与法治同步备课系列(人教版)
文档属性
| 名称 | 1 我们爱整洁(教学课件)-一年级下册道德与法治同步备课系列(人教版) |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 课件 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2025-01-09 00:00:00 | ||
文档简介
(共21张PPT)
第一单元 我的好习惯
我们爱整洁
教学目标
1
引导学生认识整洁与健康、幸福生活的关系，培养良好生活习惯。
2
培养学生整理个人物品、清洁环境的基本技能，培养自理能力。
3
通过实际行动培养学生关心他人、关心集体，养成爱护环境的习惯。
新知导入
1. 一个保持整洁仪表的人，能够展现出良好的礼貌与修养，体现他对他人和社会的尊重。
2. 整洁的外表让人感受到个人的自律与气质，同时也能给他人留下愉快的印象，增强社会交往的和谐。
3. 注重仪表不仅是对自己负责，也是一种对他人的尊重与礼让，传递出积极向上的生活态度。整洁反映了内心的世界。
1. 你的头发是不是干净、整齐的呢？
2. 你的脸部是否清洁，保持光滑无污垢？
3. 你的嘴巴是否干净，有无残留食物？
4. 你的领子是否平整，整洁有序？
5. 你的衣服是否干净，穿戴整齐？
新知导入
照镜子
×
×
√
新知导入
1. 整洁是文明生活的重要标志，体现了个人的精神风貌和生活态度，是外在行为的直接反映。
2. 保持整洁能够带来精神上的愉悦，让人感到清新舒适，提升整体生活质量与幸福感。
3. 整洁有助于更好地融入社会，展现个人的自律与素养，使人与人之间的交往更加和谐顺畅。
新知导入
谁的生活环境更整洁？
√
1. 保持整洁，从每天的刷牙、洗澡、换衣服、整理房间做起，养成良好的生活习惯，保持清新舒适。
2. 经常修剪指甲、理发，保持个人卫生，展现整洁的外表，让自己更健康、自信。
3. 定期更换床单被罩，保持寝室清洁整齐，创造一个舒适、卫生的休息环境，有助于身心健康。
新知导入
指甲不修剪、泥垢
蓬头垢发，不整理
不整理房间
新知导入
新知导入
1. 我们应积极参与各种活动，不因怕脏而回避。活动中的乐趣能够让我们更好地体验生活与成长。
2. 参加活动后，要及时更换衣服，保持清洁卫生，避免脏乱的影响，确保身体舒适。
3. 勤洗手、勤洗澡是保持整洁的好习惯，这样既能享受活动的快乐，又能时刻保持清新整洁的状态。
饭前便后要洗手
清洁个人卫生
环境卫生勤打扫
新知导入
课堂练习
我们要保持整洁的 ，这是对自己和他人的尊重。
每天早晨，我们要刷牙、洗脸、 ，保持清洁。
在学校里，我们要保持教室的整洁，做到 。
整洁的环境能让我们感觉更加 ，学习和生活都更愉快。
爱整洁的孩子会 自己的书包和课本，保持整洁。
答案：仪表
答案：换衣服
答案：不乱丢垃圾
答案：愉快
答案：整理
一、填空题。
课堂练习
在家里，我们要主动整理自己的房间，保持 。
我们要按时 ，保持整齐。
坏习惯会让我们的身体变得 ，影响健康。
每个人都应该养成 的习惯，保持卫生。
我们要保护环境，做到不乱扔垃圾， 大家共同维护。
答案：整洁
答案：理发
答案：脏乱
答案：勤洗手
答案：共同
一、填空题。
课堂练习
保持整洁的仪表是对他人和社会的尊重。
只有在家里才需要保持整洁，学校不重要。
整洁的环境能够让我们感到开心，并帮助我们更好地学习。
我们应该每天按时洗澡和换衣服，保持清洁。
不整理自己的物品是一个好习惯。
二、判断题。
答案：√
答案：×
答案： √
答案： √
答案： ×
课堂练习
爱整洁的孩子会随手整理书包，不乱丢垃圾。
理发和剪指甲是不必要的，保持脏乱的外表没有问题。
每个人都有责任保持公共环境的整洁，不能乱丢垃圾。
整洁的衣服能让我们感到自信、舒适，给别人留下好印象。
整洁的生活环境与个人卫生没有关系。
二、判断题。
答案：√
答案：×
答案： √
答案： √
答案： ×
课堂练习
为什么我们要保持整洁的仪表？
你认为整洁的环境对我们的学习和生活有什么好处？
三、简答题。
答案： 保持整洁的仪表能够展现出我们的礼貌和修养，体现对他人和社会的尊重，也让自己感觉更加自信、舒适。
答案： 整洁的环境让我们感到愉快和舒适，能够提高学习效率，让我们更容易集中注意力，保持良好的心情。
课堂练习
请说说保持整洁的好习惯有哪些？
如果你看到地上有垃圾，应该怎么做？
三、简答题。
答案： 保持整洁好习惯包括每天刷牙、洗脸、洗澡，及时整理书包、房间，按时剪指甲和理发，保持衣服整洁等。
答案： 如果看到地上有垃圾，应该捡起来并放进垃圾桶里，保持环境的整洁，养成不乱丢垃圾的好习惯。
课堂练习
四、想一想。
请列出你希望保持整洁的五个方面或物品。
请根据你自己的实际情况，写出五件你希望保持整洁的事情。这些可以是你个人物品、生活环境或日常习惯，答案可以根据每个人的不同而有所不同。
在生活中，你是否见过一些不整洁的现象？比如乱丢垃圾、不整理书包、房间凌乱、衣物不整齐等，这些都影响了我们的生活质量和环境的整洁。你有遇到过哪些类似的情况呢？
课堂练习
1. 我们每天要怎么保持整洁，才能让自己更舒适、更自信呢？
2. 如何养成保持整洁的好习惯，保持生活环境的整洁呢？
3. 你有什么计划能帮助自己保持整洁，并与爸爸妈妈分享呢？
课后作业
第一单元 我的好习惯
我们爱整洁
你掌握了吗？
下节课再见
第一单元 我的好习惯
我们爱整洁
教学目标
1
引导学生认识整洁与健康、幸福生活的关系，培养良好生活习惯。
2
培养学生整理个人物品、清洁环境的基本技能，培养自理能力。
3
通过实际行动培养学生关心他人、关心集体，养成爱护环境的习惯。
新知导入
1. 一个保持整洁仪表的人，能够展现出良好的礼貌与修养，体现他对他人和社会的尊重。
2. 整洁的外表让人感受到个人的自律与气质，同时也能给他人留下愉快的印象，增强社会交往的和谐。
3. 注重仪表不仅是对自己负责，也是一种对他人的尊重与礼让，传递出积极向上的生活态度。整洁反映了内心的世界。
1. 你的头发是不是干净、整齐的呢？
2. 你的脸部是否清洁，保持光滑无污垢？
3. 你的嘴巴是否干净，有无残留食物？
4. 你的领子是否平整，整洁有序？
5. 你的衣服是否干净，穿戴整齐？
新知导入
照镜子
×
×
√
新知导入
1. 整洁是文明生活的重要标志，体现了个人的精神风貌和生活态度，是外在行为的直接反映。
2. 保持整洁能够带来精神上的愉悦，让人感到清新舒适，提升整体生活质量与幸福感。
3. 整洁有助于更好地融入社会，展现个人的自律与素养，使人与人之间的交往更加和谐顺畅。
新知导入
谁的生活环境更整洁？
√
1. 保持整洁，从每天的刷牙、洗澡、换衣服、整理房间做起，养成良好的生活习惯，保持清新舒适。
2. 经常修剪指甲、理发，保持个人卫生，展现整洁的外表，让自己更健康、自信。
3. 定期更换床单被罩，保持寝室清洁整齐，创造一个舒适、卫生的休息环境，有助于身心健康。
新知导入
指甲不修剪、泥垢
蓬头垢发，不整理
不整理房间
新知导入
新知导入
1. 我们应积极参与各种活动，不因怕脏而回避。活动中的乐趣能够让我们更好地体验生活与成长。
2. 参加活动后，要及时更换衣服，保持清洁卫生，避免脏乱的影响，确保身体舒适。
3. 勤洗手、勤洗澡是保持整洁的好习惯，这样既能享受活动的快乐，又能时刻保持清新整洁的状态。
饭前便后要洗手
清洁个人卫生
环境卫生勤打扫
新知导入
课堂练习
我们要保持整洁的 ，这是对自己和他人的尊重。
每天早晨，我们要刷牙、洗脸、 ，保持清洁。
在学校里，我们要保持教室的整洁，做到 。
整洁的环境能让我们感觉更加 ，学习和生活都更愉快。
爱整洁的孩子会 自己的书包和课本，保持整洁。
答案：仪表
答案：换衣服
答案：不乱丢垃圾
答案：愉快
答案：整理
一、填空题。
课堂练习
在家里，我们要主动整理自己的房间，保持 。
我们要按时 ，保持整齐。
坏习惯会让我们的身体变得 ，影响健康。
每个人都应该养成 的习惯，保持卫生。
我们要保护环境，做到不乱扔垃圾， 大家共同维护。
答案：整洁
答案：理发
答案：脏乱
答案：勤洗手
答案：共同
一、填空题。
课堂练习
保持整洁的仪表是对他人和社会的尊重。
只有在家里才需要保持整洁，学校不重要。
整洁的环境能够让我们感到开心，并帮助我们更好地学习。
我们应该每天按时洗澡和换衣服，保持清洁。
不整理自己的物品是一个好习惯。
二、判断题。
答案：√
答案：×
答案： √
答案： √
答案： ×
课堂练习
爱整洁的孩子会随手整理书包，不乱丢垃圾。
理发和剪指甲是不必要的，保持脏乱的外表没有问题。
每个人都有责任保持公共环境的整洁，不能乱丢垃圾。
整洁的衣服能让我们感到自信、舒适，给别人留下好印象。
整洁的生活环境与个人卫生没有关系。
二、判断题。
答案：√
答案：×
答案： √
答案： √
答案： ×
课堂练习
为什么我们要保持整洁的仪表？
你认为整洁的环境对我们的学习和生活有什么好处？
三、简答题。
答案： 保持整洁的仪表能够展现出我们的礼貌和修养，体现对他人和社会的尊重，也让自己感觉更加自信、舒适。
答案： 整洁的环境让我们感到愉快和舒适，能够提高学习效率，让我们更容易集中注意力，保持良好的心情。
课堂练习
请说说保持整洁的好习惯有哪些？
如果你看到地上有垃圾，应该怎么做？
三、简答题。
答案： 保持整洁好习惯包括每天刷牙、洗脸、洗澡，及时整理书包、房间，按时剪指甲和理发，保持衣服整洁等。
答案： 如果看到地上有垃圾，应该捡起来并放进垃圾桶里，保持环境的整洁，养成不乱丢垃圾的好习惯。
课堂练习
四、想一想。
请列出你希望保持整洁的五个方面或物品。
请根据你自己的实际情况，写出五件你希望保持整洁的事情。这些可以是你个人物品、生活环境或日常习惯，答案可以根据每个人的不同而有所不同。
在生活中，你是否见过一些不整洁的现象？比如乱丢垃圾、不整理书包、房间凌乱、衣物不整齐等，这些都影响了我们的生活质量和环境的整洁。你有遇到过哪些类似的情况呢？
课堂练习
1. 我们每天要怎么保持整洁，才能让自己更舒适、更自信呢？
2. 如何养成保持整洁的好习惯，保持生活环境的整洁呢？
3. 你有什么计划能帮助自己保持整洁，并与爸爸妈妈分享呢？
课后作业
第一单元 我的好习惯
我们爱整洁
你掌握了吗？
下节课再见
常见问题
这份课件适用于什么教材版本？
本课件适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 PPTX，文件大小约 2.9MB。
文档主要包含哪些内容？
(共21张PPT)第一单元 我的好习惯我们爱整洁教学目标1引导学生认识整洁与健康、幸福生活的关系，培养良好生活习惯。2培养学生整理个人物品、清洁环境的基本技能，培养自理能力。3通过实际行动培养学生关心他人、关心集体，养成爱护环境的习惯。新…
如何获取完整文档？
页面提供 9 页预览图片，完整文档可通过21世纪教育网下载页 /t/22129268 获取。