（期末夺冠押题卷）二年级数学上册期末高频考点检测试卷人教版（含解析）

二年级数学上册期末高频考点检测试卷人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题
1．1米＝( )厘米 33厘米－6厘米＝( )厘米
图钉的长大约是1( ) 一棵大树高约12( )
2．我们在口算25＋12时，先想20＋( )＝( )，再想( )＋2＝( )，最后想( )＋( )＝( )。
3．2个8相加是( )，2和8相加是( )，8个5相加写成乘法算式是( )。
4．图中一共有( )条线段，有( )个锐角，( )个直角。
5．哪一幅图是男孩看到的？
6．一本书共有98页，明明第一天读了26页，第二天读了19页，第三天从第( )页开始读。
7．一根铁丝对折后再对折长8厘米，这根铁丝拉直后全长( )厘米。
8．面如图，现在的时间是( )，再过一刻，钟面上的时间是( )。
9．用3、5、8这三张数字卡片能组成( )个不同的两位数。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2×7( )1＋4 5＋5( )5×5
3×8＋9( )25 45厘米＋54厘米( )1米
二、选择题
11．直尺上从刻度3到刻度7之间长（ ）。
A．3cm B．4cm C．7cm
12．下面拼出的角不是直角的是（ ）。
A． B． C．
13．时针指着8和9之间，分针从12起走了5小格，这时的时间是（ ）。
A．9：25 B．8：05 C．8：25
14．玲玲想买以下这两件衣服，带（ ）元就够了。
A．60元 B．70元 C．80元
15．下图中从第一面旗子到最后一面旗子之间相距（ ）米。
A．12 B．16 C．20
三、判断题
16．测量门的高度用下图的直尺测量最合适。( )
17．笔算加减法时，从低位算起。( )
18．所有的三角形都有一个直角。( )
19．4＋3表示4个3的和，4×3表示4个3相加。( )
20．时针走1大格，分针走60小格，所以1时＝60分。( )
四、计算题
21．直接写得数。
45－15＝ 32＋9＝ 6×8＝ 6×4＝
3×8－6＝ 5×9＋25＝ 72－9－9＝ 6×7－8＝
22．列竖式计算。
57＋26＝ 64－38＝ 35＋28－47＝ 82－26－38＝
五、作图题
23．画一条比4厘米长的线段。
24．写出下面角的名称，再以下面的点为顶点画出一个比它小的角。
25．在钟面上画出时针和分针。
4时50分
六、解答题
26．快乐的周末．
军军可能什么时间在图书馆？圈一圈．
27．一条线段剪去3厘米后，剩下的长度如图所示，原来这条线段长多少厘米？
28．花店扎了9束玫瑰花，每束7枝，一共有多少枝玫瑰花？
29．卓玛今年17岁，爸爸今年45岁，过10年后，爸爸比卓玛大多少岁？
30．
（1）买6个玩具小熊需要多少元？
（2）典典买了一辆玩具汽车和一个书包，能节省5元吗？
(
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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参考答案：
1． 100 27 厘米/cm 米/m
【分析】同单位的直接相加减，不同单位的根据1米＝100厘米换算单位即可。
根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量大树的高度用米作单位比较合适；
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量图钉的长度用厘米作单位比较合适。
【解答】1米＝100厘米 33厘米－6厘米＝27厘米
图钉的长大约是1厘米 一棵大树高约12米
2． 10 30 5 7 30 7 37
【分析】加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，个位和个位相加，十位和十位相加，最后将两个得数相加即可。
【解答】我们在口算25＋12时，先想20＋10＝30，再想5＋2＝7，最后想30＋7＝37。
3． 16 10 5×8＝40
【分析】根据题意，2个8相加是求2个8相加的和是多少，用加法列式为8＋8＝16；2和8相加是求2加8是多少，用加法列式为2＋8＝10；8个5相加是求8个5相加的和，根据求几个相同加数的和的简便运算，用乘法列式计算为5×8＝40或8×5＝40。
【解答】2个8相加是16，2和8相加是10，8个5相加写成乘法算式是5×8＝40。
4． 5 4 4
【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量。角有一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，由此解答。
【解答】图中一共有5条线段，有4个锐角，4个直角。
5．见解答
【分析】小男孩看到的是水壶的侧面，且水壶的柄朝左边；据此解决。
【解答】由题意分析得：
6．46
【分析】这是一个关于加法运算的问题。我们要把前两天读的页数加起来，再加上1页，就是第三天开始读的页数，这本书一共有98页，是干扰性的题干，不用即可，据此解答。
【解答】根据分析可列式：
（页）
所以，第三天从第46页开始读。
7．32
【分析】根据题意可知，一根铁丝对折后再对折，可以把铁丝平均分成4段，用每段的长度乘分成的段数，就等于这根铁丝拉直后的长度，据此解答。
【解答】4×8＝32（厘米）
则这根铁丝拉直后全长32厘米。
8． 3时45分/3:45 4时/4:00
【分析】钟面上，时针走一大格表示1小时，分针走一小格表示1分钟，当时针指在两个数之间时，选较小的数作为小时数；一刻钟指的是15分钟。用现在的时间加上15分钟，即可求出一刻钟后的时间。
【解答】3时45分＋15分＝4时
现在的时间是3时45分，再过一刻，钟面上的时间是4时。
9．6
【分析】把3、5、8这三张数字卡片组成不同的两位数一一列举出来，再数一数有几个，即可解决。
【解答】由分析得：组成不同的两位数有：35、38、53、58、85、83；
用3、5、8这三张数字卡片能组成（6）个不同的两位数。
10． ＞ ＜ ＞ ＜
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位的题目根据1米＝100厘米换算单位再比较。既有乘法又有加法的算式，先算乘法，再算加法。
【解答】2×7＝14；1＋4＝5；14＞5，则2×7＞1＋4；
5＋5＝10；5×5＝25；10＜25，则5＋5＜5×5；
3×8＋9
＝24＋9
＝33；
33＞25，则3×8＋9＞25；
45厘米＋54厘米＝99厘米；1米＝100厘米；99厘米＜100厘米，则45厘米＋54厘米＜1米。
11．B
【分析】测量物体时，把尺的0刻度对准物体的左端，再看末端对着几，长度就是几。若测量的物体不是对准0刻度，则用测量物体的末尾刻度减去开始刻度即可求出物体长度，据此解答。
【解答】7－3＝4（cm）
直尺上从刻度3到刻度7之间长4cm。
故答案为：B
12．B
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。
【解答】A．拼出的是直角；
B．一个直角和一个锐角拼成的，是钝角；
C．拼成的是直角。
拼出的角不是直角的是。
故答案为：B
13．B
【分析】时针指着8和9之间，表示8时多；分针走1小格就表示走过1分，那么分针从12起走了5小格，就表示走过5分；合起来就是8：05；据此解决。
【解答】由题意分析得：
时针指着8和9之间，分针从12起走了5小格，这时的时间是（8：05）。
故答案为：B
14．B
【分析】由题意得，一件裙子37元，一件衣服32元，可以先用加法算出一共需要多少钱，然后结合选项找出玲玲需要带的最少的钱数即可。
【解答】37＋32＝69（元）
A．69＞60，不满足题意。
B．70＞69，满足题意。
C．80＞69，满足题意。
80＞70，所以玲玲需要70元就够了。
故答案为：B
15．B
【分析】用旗子的数量减1算出间隔数，用间隔数乘每个间隔的长度即可求出从第一面旗子到最后一面旗子之间相距多少米。
【解答】5－1＝4（个）
4×4＝16（米）
从第一面旗子到最后一面旗子之间相距16米。
故答案为：B
【重点】两边都有旗子的情况下，间隔数比旗子的数量少1。
16．×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
量比较短的物体，常用直尺进行测量；量比较长的物体，常用米尺进行测量。门的高度较高，用米尺测量比较合适。由此解答。
【解答】由分析可知，测量门的高度用米尺测量最合适，原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起。减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。个位是最低位，据此解答。
【解答】笔算加减法时，从个位也就是最低位算起。原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】在三角板上，最大角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大。
所有的三角形都有三个角，三个角可能都是锐角（如图1）；也可能有一个直角和两个锐角（如图2）；还可能有一个钝角和两个锐角（如图3）；据此解决此题。
【解答】由题意分析得：
所有的三角形不一定都有一个直角，有可能都是锐角，也有可能有一个钝角；原题说法错。
故答案为：×
19．×
【分析】4＋3表示4和3相加的和，4个3相加，用加法列式是3＋3＋3＋3，根据整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，用乘法列式为4×3。
【解答】由分析可得：4＋3表示4和3相加的和，4×3表示4个3相加。
原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】分针走一圈，时针跟着走1大格，时针走1大格是一小时，分针走一圈是1小时，1小格是1分钟，分针走一圈是60个小格，就是60分钟，据此解答。
【解答】分针走一圈，走了60个小格也就是60分钟，时针走一大格，代表1小时，此说法正确。
故答案为：√
21．30；41；48；24
18；70；54；34
【解析】略
22．83；26；16；18
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
第1，2题直接计算；第3，4题从左往右计算。
【解答】57＋26＝83 64－38＝26 35＋28－47＝16 82－26－38＝18

23．见解答
【分析】5厘米＞4厘米，即，可以画一条5厘米的线段。
先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点，然后把这两点用线连起来，即可解决。
【解答】由题意分析得：
5厘米＞4厘米，即，画一条5厘米的线段比4厘米长，如下：
（答案不唯一）
24．直
见解答
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此作图。
【解答】
（锐角画法不唯一）
25．见解答
【分析】4时50分，说明快到5时了，此时时针快指向5，较长的为分针，从12开始1小格代表1分钟，1大格代表5分钟，分针指向10；据此画图。
【解答】由题意分析得：
4时50分
26．
【解答】略
27．8厘米
【分析】根据加法的意义，剪去的长度＋剩下的长度＝原来的长度。测量长度时，用物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若物体的左侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度，由此求出剩下的长度。
【解答】9－4＝5（厘米）
3＋5＝8（厘米）
答：原来这条线段长8厘米。
28．63枝
【分析】求一共有多少枝玫瑰花，也就是求9个7的和是多少，用乘法计算，即每束的枝数和束数相乘，就是总枝数。
【解答】7×9＝63（枝）
答：一共有63枝玫瑰花。
29．28岁
【分析】两个人的年龄差是不变的，用爸爸今年的年龄减去卓玛今年的年龄，求出差，就是过10年后，爸爸比卓玛大多少岁。
【解答】45－17＝28（岁）
答：爸爸比卓玛大28岁。
30．（1）30元；
（2）不能
【分析】（1）买6个玩具小熊需要的钱数也就是6个5的和，用乘法计算，每个玩具小熊的钱数和玩具小熊的数量相乘，就是总钱数；
（2）根据题意，先用加法计算出一辆玩具汽车和一个书包的总钱数，再和50元比较大小，大于或等于50元能节省5元，小于50元不能节省5元。
【解答】（1）5×6＝30（元）
答：买6个玩具小熊需要30元。
（2）18＋24＝42（元）
42＜50
答：不能节省5元。