课题2 水的组成 学案（无答案）
图片预览
文档简介
课题2 水的组成
【学习目标】
1．认识水的组成；
2．了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。
【学习重难点】
1．认识水的组成；
2．了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。
【学习过程】
【自主先学】
1．某兴趣小组运用化学知识进行河水样品进行净化处理，流程如下。
⑴加入活性炭是利用其 性除去水样中的色素和异味，加入氯气的作用是 。
⑵操作M是______，所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
⑶可用 鉴别得到的“清水”属于硬水或软水，如果属于硬水，则采取 的方法降低水的硬度。
2．水是由 两种元素组成，水分子是由 和 构成。
【师生共学】
活动一、初步认识氢气
观察实验，独立完成下列内容，然后组内交流。
1．氢气的物理性质：氢气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。
2．收集氢气的方法：可用 法或 法收集。
3．氢气的化学性质：
实验内容 实验现象 实验结论
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 纯净氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁出现 ，反应放 。 1．氢气具有_______性；2．反应的文字表达式为：
4．如何检验氢气的纯度？
活动二、认识水的组成
观察电解水实验，填写表格。
正极产生的气体 负极产生的气体
实验现象 通电后两电极均有 生成，正极的 （填“多或少”下同），负极的 ，体积比约为 。
检验方法及现象 用燃着的木条检验，观察到： 用燃着的木条检验，观察到：
名称
实验的结论 ①文字表达式： （属于 反应）②水是由_____________________组成的。
【讨论】1．如何从微观的角度认识水的分解？
2．氢气在氧气中燃烧的实验能否证明水是由氢氧两种元素组成的？
活动三、了解单质与化合物的区别
1．阅读教材，联系下面的实例，说说单质与化合物的共同点、区别以及氧化物的组成特点。（友情提醒：写出化学式有利于了解物质的组成）
单质 氧气（ ）、氢气（ ）、铁（ ）、硫（ ）、氮气（ ）、汞（ ）
化合物 水（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、高锰酸钾（ ）、五氧化二磷（ ）、氯酸钾（ ）、氯化钾（ ）、氧化铁（ ）
氧化物 水（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、五氧化二磷（ ）、氧化铁（ ）
⑴单质与化合物的区别是什么？
⑵氧化物的组成特点是什么？
3．下列物质中属于混合物是 （填序号）；
属于单质的是 （填化学符号）；
属于化合物的有 （填化学符号）；
属于氧化物的有 （填化学符号）。
①一氧化碳 ②氧气 ③糖水 ④氮气 ⑤水 ⑥铁 ⑦空气
⑧高锰酸钾 ⑨五氧化二磷 ⑩过氧化氢溶液
特别提醒：①单质一定只含一种元素，但含一种元素物质不一定是单质，它可能是混合物，不可能是化合物；②氧化物一定含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物。
【生生乐学】
1．下列关于水的说法正确的是
A．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
B．水是由氢气和氧气组成的
C．每个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
D．水是由氢、氧两种元素组成的
2．水属于①混合物；②纯净物；③化合物；④单质；⑤氧化物
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤
3．在电解水的实验中，与正极相连的玻璃管上方产生的气体是 ，检验该气体的方法是 ，与负极相连的玻璃管上方产生的气体是 ，检验该气体的方法是 ，二者的体积比约为 ， 该实验说明水是由 两种元素组成的。电解水的符号表达式为 。
4．现有下列八种物质：①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥铁粉
⑦氮气 ⑧氧化铁
其中属于混合物的是 （填序号）；
属于纯净物的是
（填化学符号，下同）；
属于单质的是 ；
属于化合物的是 ；
属于氧化物的是 。
5．铜器表面的铜绿在隔绝空气加热后，反应生成氧化铜、二氧化碳和水，
试推测铜绿的组成 。
【课后作业】
.1．鉴别氢气、氧气、氮气、空气四种气体的最好方法为
A．观察颜色和状态 B．闻气味
C．用带火星的木条放人气体中 D．用燃烧的木条放入气体中
.2．下列物质属于氧化物的是
A．高锰酸钾（KMnO4） B．氧气（O2）
C．双氧水（H2O2） D．空气
3．科学家在宇宙中发现一种由氢元素组成的物质——H3，下列说法正确的是
A．这种物质为氢气 B．H3是一种氢的化合物
C．这种物质属于单质 D．H3和H2混在一起，属于纯净物
4．下列各组物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是
A．水银、二氧化碳、液态氧 B．氢气、冰水混合物、加碘食盐
C．空气、高锰酸钾、石灰水 D．稀有气体、酱油、矿泉水
.
5．科学家利用右图所示装置，用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。
⑴电源c为 极，电源d为 极。电解水时加入氢氧化钠是为
了 。
⑵①a管中的气体是 ，可用
检验；观察到的现象是 。
②b管中的气体是 ，可用
检验；观察到的现象是 。
⑶若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积约为 mL。
⑷电解水反应的符号表达式是 ，反应基本类型是 。
⑸根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。
⑹已知相同状况下，气体的体积比等于分子数之比。通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推求出水分子组成中 为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
6．下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 ，表示混合物的是 ，表示的物质可能是氧化物的是 。
7．今有① 空气 ② 冰水共存物 ③ 二氧化碳 ④ 硫粉 ⑤ 液氧 ⑥ 双氧水 ⑦ 石灰水
⑧ 过氧化氢溶液 ⑨ 稀有气体 ⑩ 加热高锰酸钾后的剩余固体。
其中，属于混合物的是 （填序号，下同）；属于纯净物的是 ；
属于单质的是 ； 属于化合物的是 ；
属于氧化物的是 。
★8．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 （填容器下的代号，下同）。化合物的是 ，纯净物的是 ，混合物的是 ，氧化物的是 。
PAGE
5
【学习目标】
1．认识水的组成；
2．了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。
【学习重难点】
1．认识水的组成；
2．了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。
【学习过程】
【自主先学】
1．某兴趣小组运用化学知识进行河水样品进行净化处理，流程如下。
⑴加入活性炭是利用其 性除去水样中的色素和异味，加入氯气的作用是 。
⑵操作M是______，所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
⑶可用 鉴别得到的“清水”属于硬水或软水，如果属于硬水，则采取 的方法降低水的硬度。
2．水是由 两种元素组成，水分子是由 和 构成。
【师生共学】
活动一、初步认识氢气
观察实验，独立完成下列内容，然后组内交流。
1．氢气的物理性质：氢气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。
2．收集氢气的方法：可用 法或 法收集。
3．氢气的化学性质：
实验内容 实验现象 实验结论
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯壁上有什么现象发生。 纯净氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁出现 ，反应放 。 1．氢气具有_______性；2．反应的文字表达式为：
4．如何检验氢气的纯度？
活动二、认识水的组成
观察电解水实验，填写表格。
正极产生的气体 负极产生的气体
实验现象 通电后两电极均有 生成，正极的 （填“多或少”下同），负极的 ，体积比约为 。
检验方法及现象 用燃着的木条检验，观察到： 用燃着的木条检验，观察到：
名称
实验的结论 ①文字表达式： （属于 反应）②水是由_____________________组成的。
【讨论】1．如何从微观的角度认识水的分解？
2．氢气在氧气中燃烧的实验能否证明水是由氢氧两种元素组成的？
活动三、了解单质与化合物的区别
1．阅读教材，联系下面的实例，说说单质与化合物的共同点、区别以及氧化物的组成特点。（友情提醒：写出化学式有利于了解物质的组成）
单质 氧气（ ）、氢气（ ）、铁（ ）、硫（ ）、氮气（ ）、汞（ ）
化合物 水（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、高锰酸钾（ ）、五氧化二磷（ ）、氯酸钾（ ）、氯化钾（ ）、氧化铁（ ）
氧化物 水（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、五氧化二磷（ ）、氧化铁（ ）
⑴单质与化合物的区别是什么？
⑵氧化物的组成特点是什么？
3．下列物质中属于混合物是 （填序号）；
属于单质的是 （填化学符号）；
属于化合物的有 （填化学符号）；
属于氧化物的有 （填化学符号）。
①一氧化碳 ②氧气 ③糖水 ④氮气 ⑤水 ⑥铁 ⑦空气
⑧高锰酸钾 ⑨五氧化二磷 ⑩过氧化氢溶液
特别提醒：①单质一定只含一种元素，但含一种元素物质不一定是单质，它可能是混合物，不可能是化合物；②氧化物一定含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物。
【生生乐学】
1．下列关于水的说法正确的是
A．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
B．水是由氢气和氧气组成的
C．每个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的
D．水是由氢、氧两种元素组成的
2．水属于①混合物；②纯净物；③化合物；④单质；⑤氧化物
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④ D．②④⑤
3．在电解水的实验中，与正极相连的玻璃管上方产生的气体是 ，检验该气体的方法是 ，与负极相连的玻璃管上方产生的气体是 ，检验该气体的方法是 ，二者的体积比约为 ， 该实验说明水是由 两种元素组成的。电解水的符号表达式为 。
4．现有下列八种物质：①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾 ⑥铁粉
⑦氮气 ⑧氧化铁
其中属于混合物的是 （填序号）；
属于纯净物的是
（填化学符号，下同）；
属于单质的是 ；
属于化合物的是 ；
属于氧化物的是 。
5．铜器表面的铜绿在隔绝空气加热后，反应生成氧化铜、二氧化碳和水，
试推测铜绿的组成 。
【课后作业】
.1．鉴别氢气、氧气、氮气、空气四种气体的最好方法为
A．观察颜色和状态 B．闻气味
C．用带火星的木条放人气体中 D．用燃烧的木条放入气体中
.2．下列物质属于氧化物的是
A．高锰酸钾（KMnO4） B．氧气（O2）
C．双氧水（H2O2） D．空气
3．科学家在宇宙中发现一种由氢元素组成的物质——H3，下列说法正确的是
A．这种物质为氢气 B．H3是一种氢的化合物
C．这种物质属于单质 D．H3和H2混在一起，属于纯净物
4．下列各组物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是
A．水银、二氧化碳、液态氧 B．氢气、冰水混合物、加碘食盐
C．空气、高锰酸钾、石灰水 D．稀有气体、酱油、矿泉水
.
5．科学家利用右图所示装置，用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。
⑴电源c为 极，电源d为 极。电解水时加入氢氧化钠是为
了 。
⑵①a管中的气体是 ，可用
检验；观察到的现象是 。
②b管中的气体是 ，可用
检验；观察到的现象是 。
⑶若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积约为 mL。
⑷电解水反应的符号表达式是 ，反应基本类型是 。
⑸根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。
⑹已知相同状况下，气体的体积比等于分子数之比。通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推求出水分子组成中 为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
6．下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 ，表示混合物的是 ，表示的物质可能是氧化物的是 。
7．今有① 空气 ② 冰水共存物 ③ 二氧化碳 ④ 硫粉 ⑤ 液氧 ⑥ 双氧水 ⑦ 石灰水
⑧ 过氧化氢溶液 ⑨ 稀有气体 ⑩ 加热高锰酸钾后的剩余固体。
其中，属于混合物的是 （填序号，下同）；属于纯净物的是 ；
属于单质的是 ； 属于化合物的是 ；
属于氧化物的是 。
★8．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是 （填容器下的代号，下同）。化合物的是 ，纯净物的是 ，混合物的是 ，氧化物的是 。
PAGE
5
同课章节目录