数学五年级下冀教版2.3分数、小数互化课件

课件19张PPT。课件PPT2 异分母分数加减法2.3 分数、小数互化课件PPT 1. 使同学们学会比较简单分数的大小，在比较大小的同时体会多种方法解决问题；
2. 提高观察、分析和逻辑思维能力，体验数学学习的价值。 羚羊和鸵鸟进行跑步比赛，1分钟，羚羊跑了0.9千米，鸵鸟跑了 千米，哪个同学等得快？怎么办？ 5— 4 复习导入3
5(m)0.3=0.6=3
103÷10 = 0.3(m)
3÷ 5 = 0.6(m)3
103÷10 =3÷ 5 =3
5(m)把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？ 复习导入 小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数, ……所以可以直接写成分母是10,100,1000, ……的分数,再化简。复习导入3
5=0.66
10350.3=3
10=探究新知自己试一试：0.07=0.24==0.123=探究新知小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接写成分母是10，100，1000……的分数，再化简。探究新知1001006251231000探究新知探究新知 小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，化成最简分数。 探究新知把0.7，9
1043
100,7
2511
45,0.25,这6个数按从小到大的顺序排列起来.探究新知9
10= 0.943
100= 0.437
25= 0.2811
45≈0.2411
45＜ 0.25 ＜＜＜ 0.7＜9
100.24＜0.25＜0.28＜0.43＜0.7＜0.9所以7
2543
100典题精讲 分母是10，100，1000，……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。
分母不是10、100、1000……的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。典题精讲方法一：0.9 ×60＝54（个） 54＞50李阿姨和王叔叔谁打字快些？学以致用比较大小：0.8米和 米3
5比较大小：0.8米和 米3
5学以致用比较多少：升、0.3升和 升2
51
4学以致用学以致用课件PPT课堂小结本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！