第13课《伟大的发现》课件（共40张PPT）

课件40张PPT。导入新课在世界上有一位伟大的女科学家，她以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家，她就是居里夫人。今天我们学习的这篇课文写的就是居里夫妇提取镭元素的工作情景。伟大的发现 ——艾芙·居里学习目标1.积累字词，了解文章中涉及的相关内容。?????????????
2.整体感知课文内容，理清文章的写作思路；感受人物的精神世界。?
3.学习居里夫妇对工作的极端热忱和献身科学的伟大精神。重点：
赏析文章内容，理清文章的结构；透过课文中对人物言行的描述，去感受人物的内心世界，领略人物的精神力量。
学习对比、引用手法的运用及作用。?
难点：感受居里夫妇顽强忘我热忱的工作精神。　　给下列红体字注音
1.简陋 6.荧光
2.染渍 7.轮廓
3.沉淀 8.咽喉
4.恶劣 9.镭钋
5.热忱 10.骤雨猝至
　　给下列红体字注音
1.简陋 lòu 6.荧光 yíng
2.染渍 rǎn 7.轮廓 kuò
3.沉淀 dìan 8.咽喉 yān
4.恶劣 liè 9.镭钋léipō
5.热忱 chén 10.骤雨猝至
zhòu cù解释词语：???简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。???
放射：由一点向四外射出。???
寂静：没有声音，很静。???
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。???
暴雨猝至：暴雨突然下了起来。
猝：突然。???
热忱：热情。???
罕见：很少见到。???
反自然：指劳动强度大，超越人的身体极限，也指劳动设施差，人体难以承受。初读课文这篇课文主要讲了什么？ 讲述了居里夫人在艰苦的环境下，经过很多次不厌其烦的实验，最终发现了镭。文章中居里夫人的工作场所是怎样的？ “那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟，刮风时，风从棚壁的裂缝中钻进来，满屋子乱窜；下雨时，屋里到处都是滴滴答答的漏水声，积水就在他们脚边流淌。”实验设备又是怎样的呢？ 没有经费，没有实验室，也没有帮手，因此他们只能因陋就简，利用最简单的设备，开始做这件事。工具也只有铁条、大锅。 虽然每天很辛苦，但她仍然兴致勃勃，她认为这是她“一生中最好、最快乐的时光”总是以一种坚强的意志面对工作中的困难。 面对如此艰苦的工作环境，居里夫人是怎样对待的？文章中居里夫人的工作场所是怎样的？ “那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟，刮风时，风从棚壁的裂缝中钻进来，满屋子乱窜；下雨时，屋里到处都是滴滴答答的漏水声，积水就在他们脚边流淌。”实验设备又是怎样的呢？ 没有经费，没有实验室，也没有帮手，因此他们只能因陋就简，利用最简单的设备，开始做这件事。工具也只有铁条、大锅。 虽然每天很辛苦，但她仍然兴致勃勃，她认为这是她“一生中最好、最快乐的时光”总是以一种坚强的意志面对工作中的困难。 面对如此艰苦的工作环境，居里夫人是怎样对待的？ 意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充满热爱， 对工作充满热情。 通过阅读 ，你从中感受到了到了这位伟大科学家哪些可贵的品质？ 表现了居里夫妇对自己工作的热爱、对科学发展的极大热情。 通过描写二人对镭的想象表现了他们怎样的内心世界？辛劳地工作场景→简陋的实验设备→坚强的信心→伟大的发现这篇课文是按照怎样的线索来写的？ 整体 感知文章的主要内容第一部分（第1段）总写玛丽·居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”，领起全文。第二部分（第2段-第14段）具体描写玛丽·居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而微妙”的快乐。第三部分（第15段-26段）描写玛丽·居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。 整体 感知文章的主要内容第二部分（第2段-第14段）具体描写玛丽·居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而微妙”的快乐。第一层（第2段-第6段）描写小木屋的简陋，
突出主人公以苦为乐的精神。第二层（第7段-第14段）描写玛丽·居里在及其艰苦的条件下提炼镭的“反自然”工作和生活，以战胜自然、战胜自我为乐。 整体 感知文章的主要内容第三部分（第15段-26段）描写玛丽·居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。第一层（第15段-第18段）描写玛丽·居里和丈夫对镭的想象和期盼，为镭的发现作铺垫。第二层（第19段-第26段）描写玛丽·居里和丈夫成功提炼出镭时的愉快与幸福情景。1.“1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。”“这种条件”具体指什么？
2.那么，在这种条件下居里夫人又是怎样工作的？
3.面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人怎么说？
4.他们为何会这么认为？
5.这样的言行体现了居里夫人怎样的品质？ 局部精读1.“1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。”

“这种条件”具体是指什么？
概括其特点。
局部精读工作环境 夏天：“燥热”冬天：“冻僵”工作设备 差不多没有专门装置没有防止放出有害气体的“烟罩”恶劣简陋工作条件2.那么，在这种条件下居里夫人又是怎样工作的？
也圈划出
相应的内容整天—搅动－铁条 ——筋疲力尽
“男子的职务” “反自然”
穿旧工作服,头发被吹，烟刺激着······
她独自一个人就是一个工厂
神秘性
在矿渣里分离极小量的镭······
工作日变成了工作月、工作年
工作
强度、难度
巨大3.面对这样的工作条件与工作强度，
居里夫人怎么说？
虽然我们的工作条件给我们许多困难 ，
但是我们仍然觉得很快乐。　
　4.他们为何会这么认为？
迷住了　　 吸引住了　 勇气　　　
他们的亲爱　　智力上的热情　　
科学兴趣　　 工作热忱　　
平静专注　 热心好奇
5.这样的言行体现了居里夫人怎样的精神？刻苦钻研、坚韧执着、
忘我工作、以苦为乐——表层对科学热爱、痴迷
献身科学——深层
写出了居里夫人献身科学，工作的热忱和顽强。
极大，到了极点，表明没有比这更快乐的了。 1.玛丽居里现在又要在一个(残破的小屋)里，尝到新的(极大的快乐)了。 句子品析2.然而我们生活中（最好的而且最快乐）的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。
一是“把精力完全用在工作上”而快乐，二是成功的提取了镭而快乐，
从而表现了居里夫人献身科学的伟大
心灵。
一是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限；
二是指放射元素对人身体有害，但因条件艰苦，没有必要的保护措施而处在反自然的状态。3.他们在小木屋里过着“反自然”的生活。 局部精读小结：1.从人物的语言、动作、心理、感觉、神态做深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。2.在叙述中不断插进居里夫人
的记录，使叙述更真实更深刻。必做
1.结合文章内容，
谈谈你对题目的理解。（120-150字）
2.结合文章内容，
谈谈作者是怎样的居里夫人的想象的？
选作
3．课余时间，参读有关居里夫人的书籍：
参考书目：《居里夫人传》、
《三克镭》、
《跨越百年的美丽》、
《悼念玛丽·居丽》等等。
　　　　　　　通过傅雷所译《巨人传》，了解更多的名人。课后作业：1.结合文章内容谈谈你对题目的理解。课后作业：题目高度概括了文章的内容并暗示了文章的中心。“伟大的发现”是指发现”镭。文章先描写玛丽·居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而微妙”的快乐；再描写玛丽·居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景。 “伟大”一词高度赞美了居里夫妇刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学的精神。
1.结合文章内容，谈谈作者是
怎样塑造居里夫人的形象的？课后作业：文章在叙述中不断插进居里夫人的记录，使叙述更真实更深刻，人物想象更加丰满。“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”“然而我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过中。”“有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一堆沸腾着的东西。到了晚上，简直就是筋疲力尽。”这些充分展示了居里夫人刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学的精神。1.结合文章内容，谈谈作者是
怎样塑造居里夫人的形象的？课后作业：文章主要运用了语言描写和行动描写塑造居里夫人的想象。 “现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”“然而我们生活中最好的而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过中。”“有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一堆沸腾着的东西。到了晚上，简直就是筋疲力尽。”工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。这些语言和具体行动，充分展示了居里夫人刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学的精神。