人音版（2012）音乐四年级上册第六单元欣赏划龙船 课件(共24张PPT内嵌音视频)
文档属性
| 名称 | 人音版（2012）音乐四年级上册第六单元欣赏划龙船 课件(共24张PPT内嵌音视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 308.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2025-01-08 22:21:07 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
五月节里粽儿香，
雄黄艾叶配香囊。
（打一民族传统节日）
我们先来猜一个谜语：
端午节
端午节
端午节是我国重要的民族传统节日 ，距今已经有两千多年的历史，配香囊，挂艾叶，吃粽子，喝雄黄酒，都 已经成为了端午节上的文化标识，当然，还有一项重要的体育赛事—同学们，你们知道是什么吗？
《划 龙 船》
那就是——划龙船，赛龙舟，今天，我们就在安徽丹图民歌《划龙船》当中体会一下它的快乐，我想问一问同学们，在划龙船的时候，怎样才能划的更快呢？
用力，大家团结一心；可以通过喊口号或者击鼓的方法统一划桨的速度和方向；
在划龙船或其他生产劳动当中，调节呼吸，统一速度，确实是非常重要的。
因此呢，人们通常会喊一些劳动性的衬词，比如：1212，之后，又加入好听的旋律，逐渐就形成一种中国汉族民歌的音乐体裁，叫做：劳动号子，
——劳 动 号 子
《划 龙 船》
下面请同学们听一听，在划龙船这首作品当中，人们喊的号子是什么呢？
劳动性衬词
——劳 动 号 子
《划 龙 船》
劳动性衬词
歌曲中的衬词是“划着，但是由于这首歌曲是一首安徽歌曲，因此人们是用方言来进行演唱的，他们就把划着唱成了划作。
划龙船的场景给作曲家创作了灵感，他就用“划着”这样一个衬词，通过改变音乐要素的办法，创作出了在划龙船过程中的不同场景，
龙船来了
如果你是作曲家，你会怎样表现龙船由远及近，慢慢映入眼帘的场景呢？
有的同学想出了这样一个办法：可以用四分音符节奏，加上逐强的力度，表现龙船来了的场景；
我们一起模仿一下，力度渐强，在读的时候，用上小腹的气息支持；
我们一起听一听，作曲家是怎样创作的呢？
渐渐远去
音乐来源于生活！
如果我们表现龙船渐渐远去，可以怎样做呢？
音乐创作并不难，它离我们也不远；它就来源于生活当中；
我们可以借鉴龙船来了的方式，用四分音符节奏，加上渐弱的力度；进行表现，我们一起来表现一下，别忘了，要运用上小腹的气息支持，音乐是如何表现的呢？
龙船疾驰
如果我们要表现龙船疾驰的场景，可以怎样做呢？我们先来听一听音乐是怎样表现的吧，
在这里，作曲家通过紧缩了的节奏，来表现龙船疾驰的场景；
我们一起来读节奏，感受一下。
五月江南好风光，姑溪河里赛龙船。
青龙黄龙来竞赛，锣鼓喧天鞭炮响。
好热闹，两岸人海又人山。
姑溪河里赛龙船，赛得河水浪花翻。
好似哪吒闹东海，赶得群龙往前闯。
真开心，男女老少喜洋洋。
节拍？
演唱形式？
视频资料
完整聆听，思考以下两个问题？
演唱形式：
一领众和
节拍：
歌曲的节拍是2/4拍的，强弱分明；
歌曲的演唱形式，既包含独唱，又包含合唱，像这种，一人领唱，众人附和的演唱方式就叫做：一领众和；
现在，我们也来体会一下一领众和的表现方法；
(师)大家 加 油 划 呀,(生)划 着 划 着!
（师）努力争第 一 呀 生）划着 划 着！
老师领，学生和；
同学们，你们是不是感受到一领众和的作用了呢？
这不仅能够统一速度，而且能够起到相互鼓励，相互加油的作用，
那么在作品当中，和的是什么呢？
视频资料
视唱乐谱
乐谱
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
那么歌曲唱的又是什么呢？填词演唱
乐谱
歌词
其实，这个乐句是一句衬词，它只是为了表现划船者激动、紧张的心情，没有其他的实际意义；
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
五月江南好风光，姑溪河里赛龙船。
青龙黄龙来竞赛，锣鼓喧天鞭炮响。
好热闹，两岸人海又人山。
姑溪河里赛龙船，赛得河水浪花翻。
好似哪吒闹东海，赶得群龙往前闯。
真开心，男女老少喜洋洋。
视频资料
我们完整聆听一次，请你在和的部分随着视频中同学一起来演唱 ，大家一起加油哦，
同学们，你们是不是觉得加入一领众和的演唱形式之后 ，更加振奋人心了呢？
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
在划龙船这首作品当中，作曲家通过：
歌词：
节奏：
强而有力
劳动性衬词
简洁稳定
演唱形式：
一领众和
力度：
生动地刻画了划龙船的热闹场景；
其实劳动号子这种音乐体裁，就是在人们的生产、生活当中由于劳动的需要而自然产生的，在很多的农事活动当中，人们都会唱响它；
在今天的音乐课上啊，老师想请你们再来聆听两首劳动号子体裁的歌曲。
首先，请同学们听一听打夯号子；
视频资料
我们再来欣赏一首《石工号子》
视频资料
打夯号子
石
工
号
子
由于劳动工种的不同，劳动号子的种类也各不相同
插秧号子
搬运号子
船工号子
打麦号子
除了有刚才我们聆听的打夯号子 ，石工号子以外，
还有以下几种号子，我们可以课后继续进行探索，和聆听；
下面，老师播放三段音乐，请同学们听一听，哪段音乐具有劳动号子的特点？
节拍：2/4
演唱形式：一领众和
那么你判断的依据是什么呢？
赛龙夺锦
视频资料
劳动号子
山 歌
小 调
劳动号子这种音乐体裁，是中国汉族民歌当中的体裁之一，它不仅体现出了我们中国人民勤劳、团体的品质，也蕴含着中华民族的优良传统和文化内涵；
在以后的音乐课当中，我们还会继续学习与探索；
五月节里粽儿香，
雄黄艾叶配香囊。
（打一民族传统节日）
我们先来猜一个谜语：
端午节
端午节
端午节是我国重要的民族传统节日 ，距今已经有两千多年的历史，配香囊，挂艾叶，吃粽子，喝雄黄酒，都 已经成为了端午节上的文化标识，当然，还有一项重要的体育赛事—同学们，你们知道是什么吗？
《划 龙 船》
那就是——划龙船，赛龙舟，今天，我们就在安徽丹图民歌《划龙船》当中体会一下它的快乐，我想问一问同学们，在划龙船的时候，怎样才能划的更快呢？
用力，大家团结一心；可以通过喊口号或者击鼓的方法统一划桨的速度和方向；
在划龙船或其他生产劳动当中，调节呼吸，统一速度，确实是非常重要的。
因此呢，人们通常会喊一些劳动性的衬词，比如：1212，之后，又加入好听的旋律，逐渐就形成一种中国汉族民歌的音乐体裁，叫做：劳动号子，
——劳 动 号 子
《划 龙 船》
下面请同学们听一听，在划龙船这首作品当中，人们喊的号子是什么呢？
劳动性衬词
——劳 动 号 子
《划 龙 船》
劳动性衬词
歌曲中的衬词是“划着，但是由于这首歌曲是一首安徽歌曲，因此人们是用方言来进行演唱的，他们就把划着唱成了划作。
划龙船的场景给作曲家创作了灵感，他就用“划着”这样一个衬词，通过改变音乐要素的办法，创作出了在划龙船过程中的不同场景，
龙船来了
如果你是作曲家，你会怎样表现龙船由远及近，慢慢映入眼帘的场景呢？
有的同学想出了这样一个办法：可以用四分音符节奏，加上逐强的力度，表现龙船来了的场景；
我们一起模仿一下，力度渐强，在读的时候，用上小腹的气息支持；
我们一起听一听，作曲家是怎样创作的呢？
渐渐远去
音乐来源于生活！
如果我们表现龙船渐渐远去，可以怎样做呢？
音乐创作并不难，它离我们也不远；它就来源于生活当中；
我们可以借鉴龙船来了的方式，用四分音符节奏，加上渐弱的力度；进行表现，我们一起来表现一下，别忘了，要运用上小腹的气息支持，音乐是如何表现的呢？
龙船疾驰
如果我们要表现龙船疾驰的场景，可以怎样做呢？我们先来听一听音乐是怎样表现的吧，
在这里，作曲家通过紧缩了的节奏，来表现龙船疾驰的场景；
我们一起来读节奏，感受一下。
五月江南好风光，姑溪河里赛龙船。
青龙黄龙来竞赛，锣鼓喧天鞭炮响。
好热闹，两岸人海又人山。
姑溪河里赛龙船，赛得河水浪花翻。
好似哪吒闹东海，赶得群龙往前闯。
真开心，男女老少喜洋洋。
节拍？
演唱形式？
视频资料
完整聆听，思考以下两个问题？
演唱形式：
一领众和
节拍：
歌曲的节拍是2/4拍的，强弱分明；
歌曲的演唱形式，既包含独唱，又包含合唱，像这种，一人领唱，众人附和的演唱方式就叫做：一领众和；
现在，我们也来体会一下一领众和的表现方法；
(师)大家 加 油 划 呀,(生)划 着 划 着!
（师）努力争第 一 呀 生）划着 划 着！
老师领，学生和；
同学们，你们是不是感受到一领众和的作用了呢？
这不仅能够统一速度，而且能够起到相互鼓励，相互加油的作用，
那么在作品当中，和的是什么呢？
视频资料
视唱乐谱
乐谱
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
那么歌曲唱的又是什么呢？填词演唱
乐谱
歌词
其实，这个乐句是一句衬词，它只是为了表现划船者激动、紧张的心情，没有其他的实际意义；
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
五月江南好风光，姑溪河里赛龙船。
青龙黄龙来竞赛，锣鼓喧天鞭炮响。
好热闹，两岸人海又人山。
姑溪河里赛龙船，赛得河水浪花翻。
好似哪吒闹东海，赶得群龙往前闯。
真开心，男女老少喜洋洋。
视频资料
我们完整聆听一次，请你在和的部分随着视频中同学一起来演唱 ，大家一起加油哦，
同学们，你们是不是觉得加入一领众和的演唱形式之后 ，更加振奋人心了呢？
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
啊 噢 呦 嗬 呦 豆子 划 来嘛 呀哈 嗬 嘿
在划龙船这首作品当中，作曲家通过：
歌词：
节奏：
强而有力
劳动性衬词
简洁稳定
演唱形式：
一领众和
力度：
生动地刻画了划龙船的热闹场景；
其实劳动号子这种音乐体裁，就是在人们的生产、生活当中由于劳动的需要而自然产生的，在很多的农事活动当中，人们都会唱响它；
在今天的音乐课上啊，老师想请你们再来聆听两首劳动号子体裁的歌曲。
首先，请同学们听一听打夯号子；
视频资料
我们再来欣赏一首《石工号子》
视频资料
打夯号子
石
工
号
子
由于劳动工种的不同，劳动号子的种类也各不相同
插秧号子
搬运号子
船工号子
打麦号子
除了有刚才我们聆听的打夯号子 ，石工号子以外，
还有以下几种号子，我们可以课后继续进行探索，和聆听；
下面，老师播放三段音乐，请同学们听一听，哪段音乐具有劳动号子的特点？
节拍：2/4
演唱形式：一领众和
那么你判断的依据是什么呢？
赛龙夺锦
视频资料
劳动号子
山 歌
小 调
劳动号子这种音乐体裁，是中国汉族民歌当中的体裁之一，它不仅体现出了我们中国人民勤劳、团体的品质，也蕴含着中华民族的优良传统和文化内涵；
在以后的音乐课当中，我们还会继续学习与探索；