Unit 4 What’s your favorite food? Section A 教案

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1教学目标
教学目标：
1.知识与技能
能听懂、会说、并熟练运用What’s your favorite food My favorite food…..的句式。会四会单词: food rice noodle(s) bread21教育网
2.过程与方法
学会运用本课所学的句型，与同学和教师交流，提高学生综合运用语言的能力。记录自己所喜爱的食物，培养学生的思维能力和对语言的组合、调控驾驭能力。
3.情感态度与价值观
发展学生的现代信息技术观念，培养学生的创造力与想象力。
2重点难点
教学重点&难点：
重点：能听懂、会说、并熟练运用What’s your favorite food My favorite food….的句式。
难点：学会详细介绍自己喜爱的食物，并在Moodle中记录下来。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】Step1　Warm－up／Review（热身／复习）　food　
1. Sing a song.Then teacher talks with the students. T: What do you see S1: I see an apple S2: I see an egg S3: I see…. 让学生欣赏一些食物的图片，然后说出自己看到的食物。
【设计思路】 热身时，让学生边听音乐，边看一些食物的图片，可以消除学生的紧张心理，也为后面学生说出自己喜爱的食物这一环节创设积极的条件。21世纪教育网版权所有
2. words learning : food rice noodle(s) bread 利用课件和实物还有游戏的方式教学。
3. Sentences learning : What’s your favorite food My favorite food….21cnjy.com
【设计思路】 通过师生互动，游戏教学，为学生增添学习单词的兴趣。
活动2【讲授】Step　2　Presentation／Practice（呈现／操练）
1. Make a survey. （调查学生最喜爱的食物）
Students ask them to talk with their friends.
S1:What’s your favorite food S2: My favorite food is ….21·cn·jy·com
通过小组成员间的问答，了解同学喜爱的食物，并完成表格上的调查。
【设计思路】调查What’s students’ favorite food （学生最喜爱的食物）。练习句子
活动3【练习】Step　3　Chant
Food, food! What’s your favourite food
Rice, rice! I like rice!
Food, food! What’s your favourite food
Bread, bread! I like bread!
【设计思路】最后歌曲巩固一下本节课的学习内容
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