统编版四年级上册语文第七单元复习 课件(共35张PPT)

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名称 统编版四年级上册语文第七单元复习 课件(共35张PPT)
格式 pptx
文件大小 526.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-01-08 17:12:00

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文档简介

(共35张PPT)
部编版四上语文第七单元
复习
主题——家国情怀。
要点:关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。
习作要求:学习写书信。
内容:
1.《古诗三首》——戍边将士建立军功,保家卫国的情怀。个人与国家民族共存亡的精神气概。
2.《为中华之崛起而读书》——周恩来为中华之崛起而读书,志存高远。
3.《梅兰芳蓄须》——梅兰芳蓄须罢演的民族气节。
4.《延安,我把你追寻》——在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安精神。
读出加点生字的读音。
琵琶( )


淮安( )

huái
纠缠( )

jiū
崛起( )

jué
训斥( )

chì
打扰( )

rǎo
邀请( )

yāo
土炕( )

kàng
清晰( )


蓄须( )


妄想( )

wàng
春笋( )

sǔn
多音字组词。
yào ( ) ( )
yāo ( ) ( )

nìng ( ) ( )
níng ( ) ( )

宁愿
安宁
需要
要求
宁可
宁静
必要
要挟
jiāng ( ) ( )
jiàng ( )

将来
将领
将要
sài ( ) ( )
sāi ( ) ( )

边塞
塞住
出塞
瓶塞
sè ( )
堵塞
下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( )
A
A.边塞(sài)
D.昔日(xī)
C.强迫(pò)
B.范文(fàn)
长征(zhēng)
有效(xiāo)
租住(zhù)
茅草(mào)








4.特殊词语。
虚度生命
细声吟唱
精忠报国
大义凛然
英勇无畏
铁面无私
秉公执法
刚正不阿
深居简出
视死如归
闻名世界
不堪其扰
第21课 古诗三首
王昌龄的《出塞》和王翰的《凉州词》为唐代的边塞诗,还有一首是宋代李清照的《夏日绝句》。
《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗,表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
凉州词又名凉州歌,是一种曲调名,多写边塞军旅生活。王翰的《凉州词》表现了将士们的豪迈感情:战斗来临,投身疆场,为国献身,又有何惧!
《夏日绝句》李清照借古喻今,既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径。
课文点拨
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
作者:王昌龄,盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。
注释:
但使:只要。
龙城飞将:汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。
教:令,使。
胡马:指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
大意:依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关,征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在,绝不会允许外敌南下越过阴山。
课文重点
凉州词
[唐]王昌龄
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
作者:王翰,唐著名边塞诗人。
注释:
夜光杯:美玉制成的杯子。
欲:正要。
饮:喝(酒)。
沙场:战场。
古诗大意:精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒,正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音在催人出发了。如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战又有几人能回?
课文重点
夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东。
作者:李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
注释:
项羽:秦朝末年的起义军领袖,后与刘邦争夺天下,失败后自杀。
不肯过江东:项羽在与刘邦的斗争中失败,有人劝他东渡长江,再做打算,但他觉得无颜见江东父老,不肯渡江,自杀而死。
古诗大意:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽,是因为他不肯苟且偷生,退回江东。
课文重点
当堂练
1.下列词语解释不正确的一项是( )
A.人未还(回家) B.但使(只要使)
C.度阴山(越过) D.君莫笑(不要)
2.下列词语与“劝慰”一词意思不相同的一项是( )
A.安慰 B.欣慰 C.抚慰 D.劝解
3.下列句子与“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”所用的修辞手法不相同的一项是( )
A.能不忆江南?
B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
C.但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
B
B
B
1.下列句子中,没有表达爱国情感的一项是( )
A.天下兴亡,匹夫有责。
B.捐躯赴国难,视死忽如归。
C.鞠躬尽瘁,死而后已。
D.要知天下事,须读古人书。
2.下列对古诗的理解,不正确的一项是( )
A.凉州词是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》写边塞将士们出征前的一次开怀畅饮,反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。
C.《夏日绝句》后两句赞扬了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.《出塞》《凉州词》《夏日绝句》都是边塞诗,都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
D
D
读书
第22课 为中华之崛起而读书
课文叙述了周恩来少年时代在奉天读书时的事情,他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。少年周恩来博大的胸怀和远大的志向,能启发我们思考读书的意义。
课文点拨
第10自然段是
过渡段,起承上启下的作用。
课文写了三件事。
1.第一件事,修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。
2.第二件事,初到奉天,伯父告诫周恩来由于中华不占,被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。
3.第三件事,在被外国人占据的地方,周恩来亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理,这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义,从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
课文梳理
三件事情在叙述上都清楚地交代了时间、地点、人物和事件等要素。
大江歌罢掉头东
周恩来
大江东去掉头东,
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,
难酬蹈海亦英雄。
注释:
大江:泛指气势豪迈的歌曲。
掉头:有力地掉转身躯,表示决心赴日留学。
邃密:深入、细致,这里是精研的意思。
群科:社会科学。
济世穷:挽救国家的危亡。
面壁:这里用来形容刻苦钻研。
破壁:这里表示学成以后,像破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业。
难酬蹈海亦英雄:难酬,难以实现,目的达不到。蹈海,投海。这句话的意思是说,即使理想无法实现,投海殉国也是英雄。
诗句
课后问题
默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。
提示:课文写几件事情,概括方法:按课文顺序,说清每件事情;抓关键时间,按事情顺序;用适当的连接词。
如:课文主要内容:周恩来对“中华不振”产生疑惑,后来他亲眼看到中国人受洋人欺侮而没处说理,体会“中华不振”,从而树立“为中华之崛起而读书”的远大志向,所以在修身课上,他“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。
第23课 梅兰芳蓄须
课文讲述了抗日战争时期,享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历:为了拒绝给日本人演戏,他蓄须明志,在没有经济来源时,不惜卖房度日,甚至冒着生命危险打针装病,直到抗战胜利,他才剃掉胡须,重新登台演戏。
梅兰芳先生拒绝为日本人演戏的方法:藏身租界,深居简出;蓄须明志,卖房度日;打针装病,险些丧命。
梅兰芳先生令人敬佩的是
, 。
课文点拨
高超的表演艺术
高尚的民族气节
第24课 延安,我把你追寻
这是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索,追忆、歌颂并呼唤延安精神,警示人们在社会主义现代化建设的今天,“自力更生、艰苦奋斗、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱,需要继承和发扬。
1、2节:对延安精神深厚的情感和急切追寻。
3、4节:现代化建设需要延安精神。
5、6节:继承和发扬延安精神的重要性。
课文点拨
第2小节:作者用“延河”“枣园”“南泥湾”“杨家岭”这四处延安最具有代表性的地方,表达对延安精神深厚的情感和真切的呼唤。
第3小节:用“高楼大厦”“家用电器”代表现代化,“破旧的草屋”代表过去贫穷的生活条件,用“延安窑洞温热的土炕”表达革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月。
第4小节:用“宇宙飞船”“电子计算机”代表现代化,“老牛破车”代表过去落后的生活条件
重点句段
把下列诗歌、课文与其揭示的道理用线连起来。
《为中华之崛起而读书》
《出塞》
《凉州词》
《难忘的一课》
国家只有重用人才,起用良将,人民才能过上安定幸福的生活。
战士出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有准备活着回来。
无论何时何地,都应牢记:“我是中国人,我爱中国。”
努力读书,获取知识,才能唤醒中华民族,才能使中国走上崛起之路。
下列注音全部正确的一组是( )
①邀请(yāo) 签订(dìn)
将领(jiànɡ) 竹笋(sǔn)
②崛起(jué) 模范(fàn)
严肃(shù) 姓魏(wèi)
③淮安(huái) 宁可(nìnɡ)
要挟(yāo) 储蓄(xù)
④土炕(kēnɡ) 压迫(pò)
纠缠(chán) 出租(zū)

给字选择正确的解释。(把序号写在括号里)
效:①效果,功效;②仿效;③为别人会集团献出(力量或生命)
A.为中华之崛起,有志者当效此生。( )
B.这种止疼药真管用,吃了就见效。( )
迫:①用强力压制、硬逼;②接近,靠近;③紧,急
A.迫不及待( ) B.被迫( )
C.饥寒交迫( ) D.迫近( )






交流平台:如何把握文章的主要内容:
语文园地
如《女娲补天》《观潮》,通过题目就知道文章大致写了什么内容。
如《普罗米修斯》,我们通过事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。
如《为中华之崛起而读书》,把课文中的三件事串联起来概括出文章的主要内容。
1.借助文章题目。
2.理清事情的起因、经过、结果。
3.先弄清每件事情讲了什么,再把几件事情连起来。
还有:找关键句法、段意合并法
词句段运用:积累表现人物优秀品质的四字词语:
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
这样表现人物精神品质的词语还有很多:
奋不顾身 正义凛然 赴汤蹈火
临危不惧 坚贞不屈 舍己为人
舍生取义 大义灭亲 忧国忧民
回顾课文内容,可以用这些词语形容文中的人物:
志存高远的周恩来 视死如归的戍边将士
从课外阅读中了解到:
志存高远的钱学森 大义凛然的李大钊 英勇无畏的邓世昌 视死如归的江姐 铁面无私的包青天 刚正不阿的苏武
词句段运用
◇您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?
◇您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不用愁没钱花。
反问句,表达的意思也更肯定,读的时候,语调要上扬。
陈述句,语气平缓,表达的效果没有第一句强烈,读的时候,语调稍平。
在情境中运用:
◇小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说……
◇过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说……
可以用陈述句:有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。
可以用反问句:难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾了吗?
可以用陈述句:这个礼物竟然是送给我的,真意外。
可以用反问句:难道这份礼物真的是送给我的?
提示:在情境中运用句式,除了选择反问句或陈述句,还要把内容说具体些。如上一句我们还可以劝告小明做文明人,爱护环境卫生。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君?
作者:高适,唐代边塞诗人,和岑参齐名,并称“高岑”。
注释:
董大:一指董庭兰,是当时有名的音乐家,在其兄弟中排名第一,故称“董大”。
黄云:天上的乌云,在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。
白日曛:太阳黯淡无光。曛,即曛黄,指夕阳西沉时的昏黄景色。
谁人:哪个人。
君:你,这里指董大。
日积月累
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君?
古诗大意:黄昏的落日使千里浮云变得暗黄,北风劲吹,大雪纷纷,大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢?
日积月累
当堂练
1.下列词语解释正确的一项是( )
A.斩钉截铁(量词,段) B.深居简出(选择)
C.毫不犹豫(一点儿) D.不堪其扰(可)
2.下列词语中,感彩不相同的一项是( )
A.大义凛然 英勇无畏 B.视死如归 铁面无私
C.为非作歹 雨后春笋 D.自强不息 艰苦奋斗
3.下列词语中,不能用来描述延安精神的一项是( )A.实事求是 B.平易近人
C.艰苦朴素 D.自力更生
C
C
B
实践活动
四年级2班准备开展“勿忘国耻,振兴中华”的综合性学习活动。请完成以下任务。
1.照样子,写两个有关名人爱国的故事。
例:梅兰芳蓄须
2.写出一句有关爱国的名言或诗句。
3.这次活动可以设置哪些形式?请写出两种。
少年周恩来为中华之崛起而读书,林则徐虎门销烟
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
制作爱国名言书签赛,“可爱的祖国”演讲比赛,爱国故事会,爱国诗词摘抄等。
1.“ , ”这两句诗出自《 》,是对项羽一生的概括,也表达了女词人 “活着就要奋发有为,死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
2.“醉卧沙场君莫笑, ”和“秦时明月汉时关, ”都描写了战争的残酷,“ ,不教胡马度阴山。”出自诗人
的 ;“飞将”指的是 ,这里泛指 。
3.唐代诗人 的《别董大》中有两句“ , ”堪与王勃的名句“海内存知己,天涯若比邻”相媲美。
生当作人杰 死亦为鬼雄
夏日绝句
古来征战几人回
万里长征人未还
但使龙城飞将在
王昌龄 《出塞》
李广
英勇无畏的将领
高适
莫愁前路无知己 天下谁人不识君
单元汇总
近义词:
卧—躺 度—过 亦—也
沙场—战场 崛起—兴起
抱负—理想 胸怀—胸襟
沉郁—郁闷 劝慰—安慰
训斥—斥责 清晰—清楚
肇事—闹事 吟唱—吟咏
签订—签署 困顿—困难
破绽—漏洞 妄想—幻想
优厚—丰厚 追寻—寻找
奥秘—秘密 仿佛—好像
左顾右盼—东张西望
反义词:
笑—哭 卧—站 生—死 美—丑 古—今
不肯—愿意 严肃—活泼
清晰—模糊 热闹—冷清
训斥—称赞 忘怀—记住
拒绝—答应 昔日—今朝
破旧—崭新 温热—冰凉
斩钉截铁—犹豫不决
疑惑不解—恍然大悟
单元练习
习作:写信
要求:
书信中要注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的少一些位置和规则。
寄信需要信封,掌握写信封的注意事项。前两行分别写收信人的地址和姓名,第三行写寄信人的地址和姓名。收信人和寄信人所在地的邮政编码分别写在左上角和右下角。
寄信:可以选择通过邮局寄送和电子邮件发送的形式。
实践运用:请根据文字提示,正确填写信封的内容。
家住江苏省南京市浦口区丹桂路5号(邮编211800)的王林,想给家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街28号(邮编110033)的陈芳表姐写一封信,请你帮王林写好信封。