Unit 4 Let’s have some fruit Section A 教案

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1教学目标
1.要求学生能听懂、会读单词fruit(s) ，grape(s)， banana(s)， orange(s) ，sweet，复习水果类单词apple(s)，watermelon。21教育网
2.要求学生能听懂、会说、会读、会使用句型“Have …，It’s/They’re…”，并且会用已学过的“Thank you / Thanks ,I like…”、“I don’t like…”来表达自己的喜好。www.21-cn-jy.com
3.让学生在轻松愉快的学习氛围中进行对话，提高他们的口语交际能力。
2学情分析
小学英语课堂教学中各个环节的设计是一节课的核心，一堂课上的是否成功，是否有实效，学生是否愿意参与，跟教学环节的设计紧密相连的。在实际的教学中，我力求通过多样化的操练和多彩的游戏，激活学生的思维，以激发学生学习的浓厚兴趣和培养自主学习的能力。同时，我关注英语和其他学科间的整合，与现实生活相联系，最终实现学以致用的目的。
针对我班英语教学的学情，一部分同学已经在英语培训学校对英语中的水果有所了解，因此，在教学的活动安排中，尽量让已经学会的同学不感到枯燥，让刚开始接触的同学觉得不那么吃力，根据四年级的学生，好动，喜欢听故事，爱做游戏的特点 ，我安排一些学生喜欢的事物和活动，去具体感知认识，相信能更好的帮助学生完成学习任务。
3重点难点
教学重点：让学生学生能听懂、会读单词fruit(s) ，grape(s)， banana(s)，orange(s) ，sweet。会使用句型“Have …，It’s/They’re…”，并且会用已学过的“Thank you / Thanks ,I like…”、“I don’t like…”来表达自己的喜好。2·1·c·n·j·y
教学难点：培养学生应用所学知识进行有效交际的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】step1　　　greetings
Step I Greetings
T： Hello ,boys and girls, nice to meet you .I am Ms Shi .How are you 21·cn·jy·com
Ss : Nice to meet you，too !I am OK, and you
T: I am fine, too .
活动2【讲授】step　　2－4
Step II Warm—up and Revision
T: Let’s play a game“I say you do ”.Please stand up. Are you ready 21cnjy.com
Ss: Yes.
T: Let’s begin . jump , play basketball , play ping-pong , run , swim .21·世纪*教育网
Step III Presentation
T： Well done . I am tired , and I am thirsty and hungry , So Let’s go to the fruit garden and have a rest .www-2-1-cnjy-com
Ss: OK .
T: Look, what can you see So many fruits . (教读fruit及其复数形式). What’s this
S1: A(n) apple / watermelon.(复习所学过的水果单词)
T: What’s this Grapes.
(由图片引出grape(s)， banana， orange，依次教读)
(游戏：在讲台上摆放好水果，让学生先说出水果名称，然后迅速拿走一种水果，问：“What’s missing ”回答最快的学生则得到这种水果作为奖励，从而引出“Have a(n)…”句型并板书)
T: Have a(n)…,It is sweet.(教读“sweet”并板书)
S1：Thank you .
……
(拿实物操练句型“Have …,It’s / They’re sweet.”“Thank you / Thanks ,I like/I don’t like…”并板书)【来源：21·世纪·教育·网】
Step IV Work pairs
T：OK，now please work in pairs to practice:
“Have …,It’s/They’re sweet.”
“Thank you / Thanks ,I like/I don’t like…”
……
T： I want to choose several actors to come here and act , we will select the best actor.
Step IV Work pairs
T：OK，now please work in pairs to practice:
“Have …,It’s/They’re sweet.”
“Thank you / Thanks ,I like/I don’t like…”
……
T： I want to choose several actors to come here and act , we will select the best actor.
活动3【活动】step　　5
Step V Practice (Look and listen)
T: Today Wang Li invited some friends home. What happened Do you know Please enjoy .
（学生欣赏完后，问“Do you have any questions ”解释have的意思是eat，fruit和fruits。去掉字幕，让学生分角色扮演中间的人物进行表演对话，表扬说的好的学生）
活动4【测试】step　　6
Step VI Listen and tick
T: Please listen and tick what you hear.
活动5【作业】step　　7
Step VII Summary and Homework
1、T: Today, we have learned fruit(s) ，grape(s)， banana(s)， orange(s) ，sweet and“Have …,It’s/They’re sweet.”“Thank you / Thanks ,I like/I don’t like…”
2、Work in pairs. Tick your favourite fruit . Take turns to ask each other questions.
My favourite fruit is My partner’s favourite fruit is21世纪教育网版权所有
( 　)　apple　　　　　　　　　　　　( 　)　apple
( 　)　orange　　　　　　　　　　　 ( 　)　orange
( 　)　 banana　　　　　　　　　　　( 　)　banana
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