1教学目标
1、语言知识
Let's have some fruit.
Have some...,please.
Have a/an...,please.
May I have some...?
MayI have a/an...?
2、语言技能
能正确理解并运用以上句型。
能理解课文对话，进行流利的朗读，并能自如的扮演课文角色。
3、情感态度
通过探究性的学习，让学生在学习过程中培养创作精神和自信心。
2学情分析
四年级的学生经过一年的英语学习，有了一定的英语基础，但是对语法知识的理解和运用还有一定的难度。本单元词汇量不大，三年级就学习了一部分的水果（apple,watermelon），可以运用从旧引新的方法。水果是大众喜爱常见之物，我运用了实物教学、表演、录音机等资源，寓教于乐，学生的积极性都很高。本班学生22人，每个学生基本上每堂课都可以口语输出。通过大量的创设语言情境，角色扮演，全面提高学生的口头表达能力。
3重点难点
重点：本单元的四会词汇，利用本课有关吃水果的句子，对课文的正确理解。
难点：词汇的正确拼写，对课文部分新句子的理解和运用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】热身
1、同学们爱吃水果吗？你能讲出哪些水果名？我们用英语能讲出哪些？（apple,watermolon)
2、今天，老师将带大家去王丽同学家做客，看看王丽同学会怎样招待大家呢？我们出发吧！
3、板书课题：Let's have some fruit.
活动2【讲授】新授
1、王丽同学特别热情，请我们吃水果。出示本单元的水果实物：grape banana orange.
2、分别展示每一种水果，老师带读、纠音。学生练读1分钟。
3、老师出示一种水果实物，学生说出相应的水果单词（全班说、小组说、个别说。当堂读对的个人，下课了就可以享用说对的水果。）
活动3【讲授】课文教学
1、认识了本单元的水果后，让我们看看王丽是怎样请同学们吃水果的吧！
2、学生自主理解课文，标出疑难句型。播放录音。
3、老师逐一讲解句型：
Let's have some fruit.让我们吃些水果吧。
Have some bananas,please.吃一些香蕉吧。
Have an orange.吃一个橘子吧。
May I have some grapes,please?我可以吃一些葡萄吗？
语法链接：some有两种用法，一是修饰可数名词，表示两个或两个以上（some grapes）。另一种用法是修饰不可数名词，表示一些。（some water）。a和an都表示数量只有一个。a用于辅音音素开头的单数名词前（a watermelon)。an用于元音音素开头的单数名词前(an orange)。
活动4【练习】课堂练习
1、老师带读课文，再次听录音，跟读。
2、全班齐读课文，小组赛读，个人朗读。
3、学生分为若干组，分别上台角色扮演课文。
4、用句型Have some.../Have an.../Have a...造句。
活动5【活动】课堂小结
1、全班复述课文对话。
2、全班、小组朗读课文。
3、掌握some,a,an的用法。
活动6【作业】家庭作业
1、正确书写四会单词和基本句型。
2、熟读课文，预习Section B部分。
课件8张PPT。Let's have some fruit.鲁教湘教版四年级英语上同学们，刚才的水果你们都认识吗？今天，我们一起来学习一下几种水果的英文名称。grapes葡萄orange橙子，柑橘bananas香蕉同学们，多吃水果有益健康，下面老师请大家吃水果啦！Have some bananas,please.
Have an orange.
It's sweet.
They are sweet.Thanks,bye !
