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《岳阳楼记》教学设计
第三课时
一、导入
齐背课文前两段。
二、研读课文
1.第三段写了哪些景物？
明确：霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿
2.这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？
明确：萧然凄凉
3.通过这些景物可看出作者怎样的感情？
明确：朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情
4.第四段写了哪些景物？
明确：春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影
5.这些景物体现出洞庭湖的什么特征？
明确：洞庭湖景观的明媚艳丽
6.通过这些景观体现出作者的什么感情？
明确：因景而忘乎官场世俗的喜悦之情
7.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
明确：
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲”
“心旷神怡，宠辱皆忘”概括了“迁客骚人”的“喜”
这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。
三、体会作者情感
1.“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？
明确：表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负。
2.最后一段表现作者怎样的胸襟和抱负？
明确：“不以物喜，不以己悲”表现旷达的胸襟，
“先天下……乐而乐”表达作者政治抱负。
3.作者想要寻求怎样的古人品德？
明确：不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲——不以物喜，不以己悲
4.从这理想的寻求中，我们可以看出作者有怎样的人品？
明确：不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民
5.“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？
明确：“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。21世纪教育网版权所有
“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”
四、拓展阅读
（1）唐人写岳阳楼的著名诗篇
1 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2 李白《与夏十二登岳阳楼》
“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。”
3 杜甫《登岳阳楼》
“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”
4 滕子京《临江仙》
湖水连天天连水，秋来分外澄清。君山自是小蓬瀛。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。
微闻兰芷动芳声。曲终人不见，江上数峰青。
5 唐寅《巴陵》
巴陵城西湖上楼，楼前波影涵清秋。
数点征帆天际落，不知谁是五湖舟。
（2）岳阳楼名联
去老范一千年，后乐先忧，几辈能担天下事？
揽太湖八百里，南来北往，孤帆曾作画中人。
——近代易实甫撰
风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；
江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？
——现代
五、作业
1.背诵课文3-5段。
2.完成练习题。
板书设计：
岳阳楼
范仲淹
迁客骚人——悲喜——萧然凄凉、明媚艳丽
古仁人之心——不以物喜，不以己悲
对比
↓
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
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《岳阳楼记》教学设计
第二课时
一、导入
1.同桌互考书下重点实词。
2.分组齐读课文。
二、整体感知
1．解题：“记”是一种怎样的文体？
明确：古代的“记”是一种不定体 ( http: / / www.21cnjy.com )，叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。在写法上常常是多种表达方式结合运用。21世纪教育网版权所有
2.理清文章层次结构，并归纳段意
明确：三个部分：
第一部分(1自然段)：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分(2—4自然段)：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。
第三部分(5自然段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。
三、课文研读
1.第一段写了哪些内容？
明确：滕子京的政绩，修楼盛况，作记缘由。
2.第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么 说明了什么
明确：在“政通人和，百废具兴”的基础上 ( http: / / www.21cnjy.com )“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
3.作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？
明确：
第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复；
第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。
4.文章的第二部分可以分成几个层次？
明确：
第一层(2自然段)：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
第二层(3—4自然段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。
5.第二段是如何写景的？
明确：
先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。
接着从空间上写浩瀚的湖面。
最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。
6.“衔远山，吞长江”一句，好在哪里？
明确：运用拟人手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔景象，把静止的景物写活了。
7.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
明确：洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则 ( http: / / www.21cnjy.com )使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
四、作业
熟读并背诵课文前两段。
板书设计：
岳阳楼
范仲淹
修楼背景、作记缘由
迁客骚人——览物之情
阔大胸襟、政治抱负
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《岳阳楼记》教学设计
教学目标：
1.有感情地品读并背诵课文。
2.归纳积累文言词语。
3.理解文章内容，理清文章脉络。
4.理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
教学重点：
1.有感情地品读并背诵课文。
2.归纳积累文言词语。
3.理解文章内容，理清文章脉络。
教学难点：
理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、导入
我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。那么这些名楼凭什么闻名天下呢？今天我们就来破解这其中的奥秘。21教育网
二、作者介绍
范仲淹（989—1052），字希文，苏州 ( http: / / www.21cnjy.com )吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。www.21-cn-jy.com
他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人 ( http: / / www.21cnjy.com )生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。2·1·c·n·j·y
三、背景介绍
岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其 ( http: / / www.21cnjy.com )前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。【来源：21·世纪·教育·网】
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
四、朗读课文
1.听范读，查找字词读音难点。
2.借助工具书，理顺字音。
3.自由朗读。注意节奏。
4.分组齐读。
五、理顺文章大意
1.结合注释，试译课文。
2.交流难点，翻译全文。
参考：
宋仁宗庆历四年春天，滕子京 ( http: / / www.21cnjy.com )被贬谪到岳州当了知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中 ( http: / / www.21cnjy.com )。它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么北面通到巫峡，南面直到潇水和湘江，降职的官史和来往的诗人，大多在这里聚会，观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗？21世纪教育网版权所有
如果连绵的阴雨下个不断连续许多日子 ( http: / / www.21cnjy.com )不放晴，阴惨的风狂吼，浑浊的浪头冲白天空；太阳和星星失去了光辉，高山隐藏了形迹；商人和旅客不能成行，桅杆倒了、船桨断了；傍晚时分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼，就会产生离开国都怀念家乡，担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑，满眼萧条冷落，极度感概而悲愤不端的种种情绪了。21cnjy.com
到了春日晴和、阳光明媚，波浪不起， ( http: / / www.21cnjy.com )蓝天和水色相映，一片碧绿广阔无边；成群的沙鸥，时而飞翔时而停落，美丽的鱼儿，时而浮游，时而潜游；岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！在这时登上岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。21·cn·jy·com
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟 ( http: / / www.21cnjy.com )上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？21·世纪*教育网
写于庆历六年九月十五日（1046年）
六、作业
整理并识记书下重点实词。
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