2.2 用浮的材料造船 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.2 用浮的材料造船 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 462.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-21 08:59:49 | ||
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文档简介
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五年级科学下册（教科版） 2.用浮的材料造船（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 浮的材料可以造船，改变材料的结构可以改变船的____________和____________。生产、生活的需求推动了造船技术的进步。
知识点2 竹筏比独木舟底部更宽、稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的部分不足。但
竹筏的不足之处是容易____________、不牢固。
知识点3 用螺母测试小船的载重量时，要注意不能让水浸湿螺母。为了防止小船侧翻，应将螺母____________地摆放。
知识点4 摇橹木船和宝船解决了容易浸水的问题，而且出现了“摇橹”“风帆”等____________系统。
知识对点练习
1.下列材料中不可以用来造船的是（ ）。[考查知识点1]
A.木头 B.泡沫板
C.竹子 D.石头
2.下列改进竹筏的方法中不正确的是（ ）。 [考查知识点2]
A.增加竹竿数量 B.用保鲜膜包裹
C.用橡皮筋直接捆扎竹竿 D.在竹筏下捆绑泡沫塑料
3.与独木舟相比，竹筏不容易侧翻，稳定性更好，这是因为（ ）。 [考查知识点2]
A.竹子比木头更坚固 B.竹筏一般比独木舟的底面积大，而且高度低
C.竹子比木头更容易浮在水面 D.竹子更长
4.下面是同学们制作的竹筏，为使得竹筏稳定，在放重物时，应（ ）。 [考查知识点3]
A.全部放在船首 B.全部放在船尾
C.船首、船尾质量差不多 D.全部放船中间
5.与竹筏相比，摇橹木船的优点是（ ）。 [考查知识点4]
A.浮在水面上的原理不同 B.不采用人力做动力
C.不易浸水 D.成本更低
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）古人发现____________的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的____________造出来的。
（2）比起独木舟，我们发现竹筏的稳定性相对较好，这是由于竹筏的____________更大。
（3）明代____________的船体长达100多米。
2.判断题。
（1）物体在水中受到的浮力方向与重力方向相反。（ ）
（2）改变材料可以改变船的载重量和稳定性。（ ）
（3）水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。（ ）
（4）在制作船的过程中可以按照自己的设计图进行，也可以随意更改。（ ）
（5）在船的质量不变的情况下，把船造得尽量大，装的货物也能更多一些。（ ）
3.选择题。
（1）准备制作竹筏的材料时，下列说法不合理的是（ ）。
A.为了使竹筏表面平整且捆扎更牢固，选择的竹竿粗细要均匀
B.为了避免水流进竹竿内部而减小浮力，截取的竹竿最好两端都有节
C.为了使竹筏底面不易漏水，选择的竹竿越细越好
(2)（跨学科·科学与语文）下列诗句或歌词中，描述的是竹筏的是（ ）。
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
C.桂棹兰桡下长浦，罗裙玉腕摇轻橹
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（3）测试独木舟与竹筏的载重量时，我们可以用（ ）来测量。
A大小、质量相同的螺母
B.大小、质量不同的螺母
C.任何物体
（4）以下方法中，（ ）可以使独木舟更加平稳。
A.尽量加重货物
B.尽量使船体加宽
C.尽量使船体加长
（5）在测试制作的小船的载重量时，要测量（ ）次。
A.1
B.3
C.10
（6）在测试竹筏的载重量时，钩码碰到水就达到了最大载重量，小科在实验中放到第5个钩码时，就碰到了水，这个竹筏的载重量是（ ）钩码的质量。
A.4个
B.5个
C.3个
（7）使用相同长度的竹竿制作竹筏模型时，应选用（ ）来提升载重量。
A.没有竹节的竹竿 B.有一个竹节的竹竿
C.靠近两端各有一个竹节的竹竿 D.靠近中间有两个竹节的竹竿
能力提升练
4.综合应用。
竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目，结合下图回答相关问题。
（1）图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是（ ）。
A.稳定性好
B.造型美观
C.节省材料
D.能减小行进时的阻力
（2）竹筏和独木舟相比，明显的进步是（ ）。
A稳定性增加、载重量增大
B.有持续不断的动力
C.造船的成本大大降低了
D.造船材料更容易获取
（3）我们在课堂上做竹筏模型时，首先要做的是（ ）。
A.准备好竹竿和绳子
B.设计并讨论制作方案
C.用绳子将竹竿绑好
D.寻找测试载重量用的螺母
（4）我们在坐竹筏漂流时，坐在（ ）的位置不容易侧翻，相对比较安全。
A筏头
B.筏尾
C.正中央
D.左侧或右侧
（5）竹筏与摇橹木船宝船相比，有哪些不足？
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：载重量 稳定性
知识点2：浸水
知识点3：均匀
知识点4：动力
[知识对点练习]
1.D 2.C 3.B 4.C 5.C
课后巩固训练
1. （1）浮 树干 （2）底面积 （3）宝船
2. (1)√ (2)× [解析]船的载重量和稳定性与材料无关。
(3)× [解析]物体在水中的沉浮与水的多少无关。
(4)× [解析] 设计图是经过仔细思考、研究、测算等完成的，不能随意更改。
(5)√ [解析] 在船的质量不变的情况下，船的体积越大，其载重量越大。
3. (1)C (2)B [解析]A 选项、D选项描述的是帆船，C选项描述的是摇橹船。
(3)A [解析]做对比 实验时，只改变船的形状，其他条件要相同。
(4)B [解析]船的稳定性与船体的宽度有关，船体越宽，稳定性越好。
(5)B (6)A (7)C
4. (1)D (2)A (3)B (4)C ;
（5）竹筏的载重量小，货物容易被水浸湿。（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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五年级科学下册（教科版） 2.用浮的材料造船（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 浮的材料可以造船，改变材料的结构可以改变船的____________和____________。生产、生活的需求推动了造船技术的进步。
知识点2 竹筏比独木舟底部更宽、稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的部分不足。但
竹筏的不足之处是容易____________、不牢固。
知识点3 用螺母测试小船的载重量时，要注意不能让水浸湿螺母。为了防止小船侧翻，应将螺母____________地摆放。
知识点4 摇橹木船和宝船解决了容易浸水的问题，而且出现了“摇橹”“风帆”等____________系统。
知识对点练习
1.下列材料中不可以用来造船的是（ ）。[考查知识点1]
A.木头 B.泡沫板
C.竹子 D.石头
2.下列改进竹筏的方法中不正确的是（ ）。 [考查知识点2]
A.增加竹竿数量 B.用保鲜膜包裹
C.用橡皮筋直接捆扎竹竿 D.在竹筏下捆绑泡沫塑料
3.与独木舟相比，竹筏不容易侧翻，稳定性更好，这是因为（ ）。 [考查知识点2]
A.竹子比木头更坚固 B.竹筏一般比独木舟的底面积大，而且高度低
C.竹子比木头更容易浮在水面 D.竹子更长
4.下面是同学们制作的竹筏，为使得竹筏稳定，在放重物时，应（ ）。 [考查知识点3]
A.全部放在船首 B.全部放在船尾
C.船首、船尾质量差不多 D.全部放船中间
5.与竹筏相比，摇橹木船的优点是（ ）。 [考查知识点4]
A.浮在水面上的原理不同 B.不采用人力做动力
C.不易浸水 D.成本更低
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）古人发现____________的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的____________造出来的。
（2）比起独木舟，我们发现竹筏的稳定性相对较好，这是由于竹筏的____________更大。
（3）明代____________的船体长达100多米。
2.判断题。
（1）物体在水中受到的浮力方向与重力方向相反。（ ）
（2）改变材料可以改变船的载重量和稳定性。（ ）
（3）水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。（ ）
（4）在制作船的过程中可以按照自己的设计图进行，也可以随意更改。（ ）
（5）在船的质量不变的情况下，把船造得尽量大，装的货物也能更多一些。（ ）
3.选择题。
（1）准备制作竹筏的材料时，下列说法不合理的是（ ）。
A.为了使竹筏表面平整且捆扎更牢固，选择的竹竿粗细要均匀
B.为了避免水流进竹竿内部而减小浮力，截取的竹竿最好两端都有节
C.为了使竹筏底面不易漏水，选择的竹竿越细越好
(2)（跨学科·科学与语文）下列诗句或歌词中，描述的是竹筏的是（ ）。
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
C.桂棹兰桡下长浦，罗裙玉腕摇轻橹
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（3）测试独木舟与竹筏的载重量时，我们可以用（ ）来测量。
A大小、质量相同的螺母
B.大小、质量不同的螺母
C.任何物体
（4）以下方法中，（ ）可以使独木舟更加平稳。
A.尽量加重货物
B.尽量使船体加宽
C.尽量使船体加长
（5）在测试制作的小船的载重量时，要测量（ ）次。
A.1
B.3
C.10
（6）在测试竹筏的载重量时，钩码碰到水就达到了最大载重量，小科在实验中放到第5个钩码时，就碰到了水，这个竹筏的载重量是（ ）钩码的质量。
A.4个
B.5个
C.3个
（7）使用相同长度的竹竿制作竹筏模型时，应选用（ ）来提升载重量。
A.没有竹节的竹竿 B.有一个竹节的竹竿
C.靠近两端各有一个竹节的竹竿 D.靠近中间有两个竹节的竹竿
能力提升练
4.综合应用。
竹筏漂流是很多景区的一项特色旅游项目，结合下图回答相关问题。
（1）图中的竹筏筏头高高翘起，这种设计最大的优点是（ ）。
A.稳定性好
B.造型美观
C.节省材料
D.能减小行进时的阻力
（2）竹筏和独木舟相比，明显的进步是（ ）。
A稳定性增加、载重量增大
B.有持续不断的动力
C.造船的成本大大降低了
D.造船材料更容易获取
（3）我们在课堂上做竹筏模型时，首先要做的是（ ）。
A.准备好竹竿和绳子
B.设计并讨论制作方案
C.用绳子将竹竿绑好
D.寻找测试载重量用的螺母
（4）我们在坐竹筏漂流时，坐在（ ）的位置不容易侧翻，相对比较安全。
A筏头
B.筏尾
C.正中央
D.左侧或右侧
（5）竹筏与摇橹木船宝船相比，有哪些不足？
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：载重量 稳定性
知识点2：浸水
知识点3：均匀
知识点4：动力
[知识对点练习]
1.D 2.C 3.B 4.C 5.C
课后巩固训练
1. （1）浮 树干 （2）底面积 （3）宝船
2. (1)√ (2)× [解析]船的载重量和稳定性与材料无关。
(3)× [解析]物体在水中的沉浮与水的多少无关。
(4)× [解析] 设计图是经过仔细思考、研究、测算等完成的，不能随意更改。
(5)√ [解析] 在船的质量不变的情况下，船的体积越大，其载重量越大。
3. (1)C (2)B [解析]A 选项、D选项描述的是帆船，C选项描述的是摇橹船。
(3)A [解析]做对比 实验时，只改变船的形状，其他条件要相同。
(4)B [解析]船的稳定性与船体的宽度有关，船体越宽，稳定性越好。
(5)B (6)A (7)C
4. (1)D (2)A (3)B (4)C ;
（5）竹筏的载重量小，货物容易被水浸湿。（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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